大班科学公开课教案《神奇的力》_第1页
大班科学公开课教案《神奇的力》_第2页
大班科学公开课教案《神奇的力》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学公开课教案《神奇的力》一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解什么是力，以及力的种类和作用；培养学生观察、探索和解决问题的能力；提高学生的团队合作能力和口语表达能力。二、教学准备课堂环境准备：幻灯片放映设备、黑板、彩色粉笔、实验材料等；教学媒体：介绍力的概念和种类的幻灯片，力的示例动画视频；实验材料：弹簧、弹簧秤、小车、砖块等。三、教学过程第一步：导入新知教师介绍今天的课程主题：《神奇的力》；引起学生对力的兴趣，例如引用一些有趣的力的例子，如重力把物体拉向地面，我们的手掌可以用力推动小车前进等。第二步：探究力的概念让学生观察身边的物体，询问学生对力的概念的理解；教师通过幻灯片或黑板画板等方式，简单明了地介绍力的定义：力是改变物体状态、形状或速度的推动或拉动；展示力的示例动画视频，让学生更直观地理解力的作用。第三步：力的种类引导学生思考，了解力的种类；探究重力，简要介绍重力是地球对物体的吸引力；让学生自己想象和观察其他力的种类，如推力、拉力、摩擦力等；教师通过示例和实验，帮助学生进一步理解不同种类的力。第四步：实验探究小组合作实验，让学生更深入地认识力的作用；实验一：使用弹簧秤测量不同物体的重力；实验二：使用弹簧秤测量不同物体被推动时的力的大小；实验三：使用弹簧秤测量不同物体被拉动时的力的大小；实验四：使用小车和砖块，观察不同力对小车速度的影响。第五步：总结归纳让学生在小组内讨论实验结果，并回答以下问题：不同物体受到的力是否相同？不同力对物体的影响是否相同？学生分享讨论结果，教师引导学生总结力对物体的重要性和作用，以及不同力的特点；教师总结本节课的内容，要求学生预习下节课的主题。四、教学扩展给学生布置力的实际应用作业，例如观察身边的力的应用场景，并做简单记录；建议学生积极参加科学实验活动，加深对力的认识。以上就是《大班科学公开课教案《神奇的力》》的教学设计，通过本节课的学习，学生将了解力的概念、种类和作用。希

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论