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文档简介
有多少张贴画教学内容：北师大小学数学二年级上册第78~79页内容。教学目标：1·经历独立探究，编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探究新知识的思想方法。2掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。教学重点：编制6的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点：在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。教学过程：一·创设情境，激趣导入先一起复习背诵1~5的乘法口诀，然后同学们大家一起在1~5的乘法口诀中找一找包含6的乘法口诀，再引入今天的主题。今天，老师带来了许多粘贴画，(课件出示图片)你能看一眼，不用数就知道大概有多少粘贴画吗?二·自主合作，探究新知1·估一估学生自由估计粘贴画的数量。2·说一说师：同学们，要很快数出有多少“粘贴画”，你有什么高招吗？生:先数一排有几个，再数有几排。师：现在，我们共同来一排一排地数一数，好吗？（手势一排一排的表示）一排有几个？生：一排有6个师:
1排是几个6，列乘法算式，口诀是什么?
(板书)
1X6=6-
得六2排是几个6，列乘法算式，口诀是什么?
(板书)
2X6=12二六
十二师:
3排呢，4排..请你把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整。3、试一试.学生尝试写算式、编口诀，师巡视指导.(2)
学生汇报，交流。(边汇报，边板书红、白俩颜色粉笔)3X6=18三六十八4X6=24四六二十四5X6=30五六三十6X6=36六六三十六你能跟我们说说是怎样算的吗?
（我们学过五六三十的口诀，5个6加1个6就是6个6.六六三十六)6X7=42六七四十二六八四十八六九五十四师：同学们，你们真棒，通过小组合作学习已经能够自己编制6的乘法口诀了。（3）一起把口诀读一读吧！4、记忆6的乘法口诀。认真观察，6的乘法口诀在排列上有什么规律？找到了同桌互相说一说全班交流（从上往下看，积都多六；从下往上看，积都少六）（3）采用多种形式熟记口诀三、巩固应用1、想一想师:同学们太棒了，这么快就自己编出了六的乘法口决并记住了，那么我现在可要考考你们，看你们能不能掌握6的乘法口诀中的秘密。请看课本78页最下面请你和你的小组同学讨论一下，括号里该填几谁来说一说你是怎样填的？为什么这样填？生说课件演示你们真棒，观察得很仔细。2、下面我们就用刚才的方法试着做几
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