环境保护-从我做起活动方案

环境保护从我做起农村小学生环保意识培养主题班会教学设计班会目的：通过本次班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，积极倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个⼈的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。班会准备：（一）教师准备：深入学生，调查班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。（⼆）学生准备：积极查找相关资料，增加对关于低碳生活的认识。教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。活动过程：一、引入出班会的主题1、教师让学生听音乐《地球，你好吗？》（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《培养小学生环保意识》有什么联系？我们该怎样培养小学生的环保意识呢？这是今天主题班会上我们起学习了解的内容。同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中⼆氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（⼆氧化碳的过多排放）3、为什么称⼆氧化碳为温室⽓体？了解⼆氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，⽓温升高，⽓候变暖。）二、了解什么是“低碳”、“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论，教师小结：低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是⼆氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（⼆氧化碳为主）排放。低碳生活（low—carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低⼆氧化碳的排放量。教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行⼈与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？小组自由讨论，学生各抒己见。指名回答，全班交流。三、“低碳世博”知多少师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。倡议书：低碳生活，我倡议减碳是我们每个地球⼈的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个⼈都能成为环保的“低碳环保小达人”。学生分组完成低碳生活的倡议书，小组交流，全班交流。学生总结“低碳生活”的一些小窍门：（1）废物循环再用；（2）少用纸巾，重拾手帕；（3）纸张的双面使用，节约用纸；（4）减少粮食的浪费；（5）不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋；（6）随手关灯，随手管好水龙头；（7）开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗；（8）出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代。五、课堂总结：师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，通过今天的活动，相信同学们也有了环保意识，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个⼈从生活中的