幼儿园大班数学《会飞和不会飞》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班数学《会飞和不会飞》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班数学《会飞和不会飞》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学《会飞和不会飞》教学设计【含教学反思】一、教学目标学习“会飞”和“不会飞”两个概念的基本区分。通过观察、比较和分类飞行物品，提高幼儿辨别事物的能力。锻炼幼儿的语言表达、初步的图形和计量概念。二、教学重点和难点教学重点：清晰的解释“会飞”和“不会飞”的基本概念。开展幼儿的探究兴趣，让他们通过观察、比较和分类等活动来深入了解飞行物品。教学难点：幼儿对于“会飞”和“不会飞”这两个概念的理解。如何区别不同的飞行物品，在不影响幼儿兴趣的情况下进行教学。三、教学准备老师准备：PowerPoint课件。短篇故事机器人。相关玩具如“玩具飞机”、“玩具直升机”、“玩具鸟”等。线、绳、桶、秤、扳手等简单的实验工具。印刷的飞行物品的图片。教学指导手册。学生准备：没有特别要求，但建议家长和学生一同在家中寻找并搜集不同的飞行物品。四、教学过程第一步：导入学生坐在圆桌前面，老师拿出飞行物品的图片，介绍本课程将要学习的内容：“今天我们将学习会飞和不会飞，可以看看这些图片，明白其中哪些可以飞，哪些不可以飞吗？”第二步：讲解概念问幼儿是否知道什么是“飞行物品”？通过多媒体介绍和展览玩具等实物，向幼儿展示各种各样的飞行物品，并介绍它们能否飞行，以及如何飞行。引导幼儿探索哪些物品属于“会飞”、“不会飞”和“暂时不能飞”。介绍并解释飞行物品的相关词汇，如“翅膀”、“螺旋桨”、“引擎”等用适当的语言和图片展示。第三步：开展实验活动让幼儿自由使用盒子、线和绳子等工具，在幼儿园的教学区域里制作一些小飞行器。比较不同的飞行物体与其他物体的重量和长宽高，让幼儿尝试着用秤、线和扳手等工具进行测量。尝试使用简单的“飞行器”模型（如纸飞机）进行实验，探索它们的飞行效果，还可以调整飞机的受力面和重心、形状和速度等方面的因素，看看效果变化如何。第四步：游戏活动推出“飞行物品市场”，让幼儿在给定的场景中，参与市场选择自己喜欢的“飞行物品”，引导幼儿模拟购物，选择物品或比较价格等。推出“飞行物品分类游戏”，让幼儿选择不同类型的飞行物品，自由地分类或参照定制标准完成分类。五、教学反思本节课程的设计旨在培养幼儿的观察能力、分类比较能力和语言表达能力等多方面的能力，探究“会飞”和“不会飞”这两个概念的基本区别，并引导幼儿在实验和游戏环节中发挥自己的想象力和创造力，增强他们对飞行物品的兴趣和好奇心。值得反思的是，在实验和游戏的过程中，老师应该注重幼儿的参与度和活动的效果，也需要对幼儿的行为作出引导和反馈。在使用相关的工具和机器人进行实验时，应该避免让幼儿产生危险的行为，需要提前评估场地和设备的安全性。此外，教师应该关注每个幼

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论