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文档简介

第页共页中班下学期科学教案《有趣的门》教案：有趣的门教学目标：1.了解物体的特性可以通过观察和实验来了解，培养学生的观察和实验能力。2.培养学生的科学思维能力，提高学生的逻辑思维和推理能力。3.引导学生发现科学知识在日常生活中的应用。4.培养学生的合作学习能力，通过小组合作探究问题。教学准备：1.教师：准备有关门的图片或实物，引导学生观察分析门的特点和用途。2.学生：准备小组合作学习的材料，如纸板、剪刀、胶水、色彩笔等。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示门的图片或实物，与学生共同观察和谈论门的特点和用途。2.引导学生思考：“门有什么特点？它有什么作用？”二、展示（10分钟）1.教师展示不同类型的门和门的特点，引导学生仔细观察和分析。2.引导学生发现，门的特点有：可开关、具有保护、隔离等功能。三、实验探究（20分钟）1.学生分成小组，每组选择一种材料（如纸板）制作一扇小门。2.学生根据门的特点，设计自己的小门，完成制作。3.学生对小门进行实验探究，观察小门的开关性能、保护性能等。四、总结归纳（10分钟）1.学生在小组内交流并总结实验结果，归纳门的特点和用途。2.学生向全班展示自己设计制作的小门，分享实验过程和结果。五、拓展应用（15分钟）1.引导学生思考门在日常生活中的应用，如门可以防止外界干扰、门可以保护隐私等。2.学生根据自己的观察和实验结果，选择一个应用场景，描述门的作用并画出草图。六、作业布置（5分钟）1.学生完成拓展应用的作业，将作业本上的描述和草图整理好。2.学生准备下节课需要用到的材料。教学延伸：1.学生可以根据实际情况观察和分析不同类型的门。2.学生可以进行更多的实验探究，例如：对不同材料制作的门进行比较，观察其特点和用途。3.学生可以通过在家庭和学校环境中观察门的应用，发现更多有趣的门，并进行探究和总结。教学评价：1.能够观察和描述门的特点和用途。2.能够制作小门并进行实验探究。3.能够总结门的特点和用途，并应用到实际生活中。教学反思：这节课通过观察、制作和实验探究的方式，引导学生了解了门的特点和用途。学生在小组合作中充分发挥了自主探究和合作学习的能力，提

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