学前班数学教案：比较轻重_第1页
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第页共页学前班数学教案：比较轻重学前班是儿童接受教育的重要阶段，数学教育对于培养儿童的逻辑思维和数学概念的认知能力非常重要。其中一个数学概念就是“比较轻重”。在学前班，通过比较轻重的活动，可以培养儿童的观察、比较和判断能力。下面是一份关于比较轻重的数学教案，旨在通过寓教于乐的方式帮助儿童理解和掌握这个概念。教案主题：比较轻重教学目标：1.培养儿童观察、比较和判断的能力；2.引导儿童理解轻和重的概念；3.培养儿童用简单的语言描述轻和重的能力；4.提高儿童集中注意力的能力。教学材料：1.不同重量的小球或玩具；2.一个天平。教学步骤：引入：（时间：10分钟）1.让儿童观察小球或玩具，问：“你们知道什么是轻吗？什么是重吗？”2.引导儿童根据观察和经验回答问题。探究：（时间：20分钟）1.准备一个天平和两个小球（一个轻一个重），让儿童进行观察。2.引导儿童观察小球放在天平的两端时天平的情况。3.逐渐加重轻的小球，引导儿童观察变化。4.引导儿童发现重物会使天平倾斜的一端下降，轻物会使天平倾斜的一端上升。扩展：（时间：15分钟）1.让儿童自由选择不同重量的小球放在天平的两端，观察和比较结果。2.引导儿童记录观察结果，并用简单的语言描述轻和重的区别。3.鼓励儿童在小组内分享观察结果和描述。巩固：（时间：15分钟）1.让儿童分成小组，每组选择几个不同重量的物体放在天平上进行比较。2.引导儿童用语言描述每组物品的重量关系，并与其他小组分享。结束：（时间：5分钟）1.回顾全节课的学习内容，强调轻和重的概念。2.鼓励儿童用自己的语言总结所学知识。教学反思：通过这堂课的教学，儿童通过观察和比较小球的重量，逐渐理解了轻和重的概念。通过实际操作和讨论，儿童不仅提高了观察和比较的能力，还培养了用简

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