关于幼儿园大班德育工作计划范文

关于幼儿园大班德育工作计划范文幼儿园大班德育工作计划

一、目标和原则

幼儿园大班德育工作计划的目标是培养幼儿的良好道德品质和行为习惯，提高幼儿的自我管理和社交能力，为他们的全面发展奠定坚实的道德基础。

在实施幼儿园大班德育工作计划时，我们将秉持以下原则：

1.全员参与：幼儿园的全体教师将共同参与德育工作，通过统一行动提高德育的效果。

2.高效管理：采用有效的德育方法，根据不同幼儿的特点和需要进行个性化指导，促进他们的全面发展。

3.合作共享：与家长合作，共享德育资源，形成强大的育人合力。

二、活动内容和安排

1.树立正确的价值观：

（1）举办“传统文化节”，组织幼儿参访博物馆、纪念馆等，让幼儿亲身体验传统文化的魅力。

（2）举办“校园文化周”，通过各种活动展示学校的文化特色，培养幼儿的爱校意识和文化自信。

2.培养良好的行为习惯：

（1）制定校规校纪，明确幼儿在学校内的行为准则，并定期组织学生熟悉和遵守校规校纪。

（2）在幼儿活动游戏中融入礼仪教育，鼓励幼儿学习和遵守社交礼仪。

（3）定期举行“文明礼仪大赛”，评选优秀幼儿，激励他们树立良好的行为习惯。

3.培养团队合作精神：

（1）开展小组活动，组织幼儿分组合作完成各种任务，培养他们的团队合作意识和能力。

（2）开展亲子活动，邀请家长参与游戏和讨论，鼓励家长与孩子合作完成任务。

4.发展幼儿独立自主思维和自我管理能力：

（1）倡导“小老板制度”，给幼儿提供自我管理的机会和责任，培养他们的自主性和责任感。

（2）引入“学习合同”，通过与幼儿签订学习合同，营造学习自觉和自律的氛围。

（3）开展“小工程师”活动，让幼儿亲手动手搭建小工艺品，培养他们的创造力和解决问题的能力。

三、工作措施和方法

1.建立德育工作小组，由多名教师共同负责实施德育计划，定期召开工作会议，交流工作心得和经验。

2.运用多种教育教学手段，如情景教学、小组讨论、角色扮演等，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

3.制定科学、灵活的活动安排，确保幼儿有足够的时间进行自主活动和社交互动。

4.定期召开家长会，与家长分享幼儿的德育成长和困惑，共同讨论解决方案。

四、评估和总结

1.制定德育工作考核指标，对幼儿的道德品质、行为习惯、自我管理和社交能力进行定期评估。

2.定期召开幼儿园德育工作总结会，回顾德育工作的开展情况，总结经验和不足，制定改进措施。

3.邀请专家对德育工作进行评估，从外部视角提供意见和建议，促进德育工作的持续改进。

通过实施幼儿园大班德育工作计划，我们将为幼儿的全面发展奠定坚实的道德基础，培养他们良好的品德、行为习惯和社交能力，使他们成为一个受人尊重、具备良好社会责任感的人。五、家校合作

在幼儿园大班德育工作中，家校合作是至关重要的。通过与家长的密切合作，可以共同关注和培养幼儿的道德品质和行为习惯。以下是我们的家校合作措施：

1.家长培训会：定期举办家长培训会，邀请专家给家长讲解儿童德育教育的重要性和方法。同时，也给家长提供机会分享他们在家庭中的德育经验和做法，促进互相学习和交流。

2.家长沟通会：每学期定期召开家长沟通会，与家长分享幼儿的德育成长情况，讨论家校合作的具体方式和措施。在会议上，我们会向家长提供一份个别成长计划，帮助家长更好地指导和关注孩子的德育发展。

3.家校联动活动：安排一些家长参与和鼓励家庭交流的活动，例如亲子运动会、家庭手工活动等。这些活动既可以提高家长对孩子德育发展的认识，也可以加强家庭成员之间的沟通和互动。

4.家访活动：定期开展家访活动，与家庭建立更加紧密的联系，了解孩子在家庭中的德育环境和需求。通过与家庭的深入交流，我们可以更好地了解幼儿的个性特点和背景，为他们提供个性化的德育指导。

通过与家长的密切合作，我们可以形成强大的育人合力，共同关注和培养幼儿的道德品质和行为习惯。

六、德育资源的开发和利用

在幼儿园大班德育工作中，我们需要充分开发和利用各种德育资源，以丰富德育活动的内容和形式，提高德育的效果。以下是一些德育资源的开发和利用方案：

1.图书馆资源：我们将继续加强与学校图书馆的合作，引导幼儿培养阅读兴趣和习惯。图书馆将划出专门的区域供大班幼儿阅读，并提供一系列适合大班幼儿读物。

2.外部资源：我们会邀请社区志愿者、艺术家、科学家等人士来园与幼儿进行交流和互动，拓宽幼儿的视野，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

3.多媒体资源：利用多媒体教学手段，为幼儿呈现德育教学内容。我们将制作一些有趣生动的德育教学视频，通过播放这些视频，向幼儿传递正面的道德信息和行为模范。

4.社会资源：我们将与社区建立合作关系，利用社区资源来丰富幼儿的德育活动。例如，与当地农场合作，组织幼儿参与农场实践活动；与社区老年人日间照料中心合作，组织幼儿与老人互动，传承传统文化。

通过充分开发和利用德育资源，我们可以为幼儿提供更加丰富和有效的德育教育，切实提高幼儿的道德素养和行为习惯。

七、工作效果的评估和总结

为了确保德育工作的有效性和持续改进，我们将定期对工作效果进行评估和总结。

1.定期评估：每学期定期对幼儿的道德品质、行为习惯、自我管理和社交能力进行评估。评估方式可以包括观察记录、教师评价、自评等多种形式，综合评估幼儿的德育发展状况。

2.工作总结：每学期末召开德育工作总结会，回顾过去一学期的工作情况，总结经验和教训。同时，制定下一个学期德育工作的目标和计划，为下个学期的德育工作打下基础。

3.专家评估：定期邀请专家对德育工作进行评估，以获取专业的意见和建议。通过专家的评估，我们可以从外部视角审视德育工作的方向和方法，进一步完善和提升德育工作的质量。

通过评估和总结工作效果，我们可以及时发现问题和不足，采取有效的措施加以改进，不断提高德育工作的质量和水平。