安徽省芜湖市无为市襄安中心学校20222023学年六年级下学期语文5月份调研试卷

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安徽省芜湖市无为市襄安中心学校2022-2023学年六年级下学期语文5月份调研试卷

一、写好钢笔字。(2分)

1．（2023六下·无为月考）写好钢笔字

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

二、看拼音，写字词。(10分)

2．（2023六下·无为月考）看拼音，写字词。

yuánxiāorǎngāngqīliángkòngzhìpáihuái

kǒngjùmíngmèipiānpìxīshēngjùn

严英

三、选择正确的解析，把序号填进括号里。(12分)

3．（2023六下·无为月考）下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）。

A．缥缈(piāo)潸潸(sān)蒸融念叨

B．急遽(jù)涔涔(cén)搓洗惊慌

C．咽喉(yān)肮脏(zāng)书藉借贷

D．纤维(xiān)薄雾(báo)宴会宽慰

4．（2023六下·无为期中）下列词语中，意思不完全相同的一项是（），

A．夺冠夺魁拔得头筹

B．一律清一色都

C．学生弟子桃李

D．五彩缤纷色彩绚丽一碧千里

5．（2023六下·无为月考）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A．这不是粥，而是小型的农业展览会。

B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

C．锅里的粥也像是益发浓稠了。

D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了。

6．（2023六下·无为月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A．“我知道小狐仙住在什么地方，”"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞还有飞夺泸定桥的红四团……

C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的(骑鹅旅行记》。

D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

7．（2023六下·无为月考）下列句中画线成语使用不恰当的一项是（）。

A．作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。

B．疫情面前，医护工赴汤蹈火赶往疫区，他们是最美逆行者”。

C．救火英雄死得其所，他们用血肉之躯保护人们的生命安全。

D．运动场上一位同学意外骨折，这种司空见惯的事情应引起大家注意。

8．（2023六下·无为月考）下列说法中不正确的一项是（）。

A．北京的春节以时间为顺序，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天。

B．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得详细，等粥写得简略。

C．藏戏的特色是：戴着面具演出演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天。

D．<汤姆·索亚历险记)这部长篇小说是马克·吐温所有作品中最有代表性的作品之一。

四、按要求写句子。(10分)

9．（2023六下·无为月考）按要求写句子。

（1）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我不能离开。”

①政为第三人称转述句：

②改为带有问号的句子：

（2）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。(修改病句)

（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写句子)

过去的日子如，，如，。

五、积累运用。(15分)

10．（2023六下·无为月考）积累运用。

（1）“日暮汉宫传蜡烛，。”“今夜月明人尽望，。“这两首诗分别与我国两个传统节日、有关。请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：“，。“

（2）我们积累了许多读书的名言。知道了“书到用时方恨少，“，所以平时“读书须用意”，因为“”；还要珍惜时间，要不然“少壮不努力，”。

（3）《十六年前的回忆》是一篇，是。文章采用的表述方式，回忆了父亲(填人名)被害的全过程，展示了革命先烈的精神，触发了我们对革命英雄的之情。

六、阅读。(21分)

（2023六下·无为月考）语段阅读

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有排徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

11．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指，“游丝样”突出反省自己在过去的日子里的痕迹也没留下，因而深深地自责。

12．“赤裸裸来到这世界”指，“赤裸裸地回去”指。

13．对文中一连串问句的理解不正确的一项是（）。

A．对时光流逝之快的感叹。B．对自己没有作为的自责。

C．对自己要有所作为的渴求。D．对时光飞逝只是感到无奈

14．你是如何理解“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的？请写一写。

（2023六下·无为月考）现代文阅读

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲站在七月炙热的阳光下翘(qiáoqiào)首望着百米外的考场，神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸染得如水洗一样，她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝地。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像(摊滩)软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看她千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样叫醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

④我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

15．选出括号中正确的读音或字词。

16．仔细品读第③自然段画线的句子，体会加点部分的表述效果。

17．第①自然段和第③自然段在刻画母亲形象时，是从、、、四个方面来描写的。

18．第③自然段中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼”时，为什么还在“微笑”呢？

19．你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

七、习作。(30分)

20．（2023六下·无为月考）题目：的泪水

要求：⒈请将题目补充完整(如幸福、激动、痛苦、委屈、悲……)

⒉要有具体事例，表述自己的真情实感。

解析解答部分

1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“固、泰、轻、鸿”等字的书写。

故解析为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．元宵；染缸；凄凉；控制；徘徊；恐惧；明媚；偏僻；牺牲；峻；俊

拼音；字形

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“宵”容易写错为“肖”，注意“染、凄、徘、惧、媚、僻、峻”等字的书写。

故解析为：元宵；染缸；凄凉；控制；徘徊；恐惧；明媚；偏僻；牺牲；峻；俊

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

3．B

拼音；字形

A项，“潸潸”中“潸”读音是“shān”。有误。

B项正确。

C项，“书藉”中“藉”应该改为“籍”。有误。

D项，“薄雾”中“薄”应读作“bó”，表示少；弱的意思。有误。

故解析为：B

本题考查的是字音和字形的辨析。我们要注意形近字、多音字的区分。平时要多积累，做起来题目才能熟能生巧。

4．D

词义

A.B.C意思相同，

D.意思不相同，“五彩斑斓”表示领色非常好看，色彩相当丰富。“色彩绚丽”是指画面中色彩对比强烈，颜色搭配丰富而绚烂。“一碧千里”意思是一眼里去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

故解析为：D

本题考查了判断词语意思的能力，完成是要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选择填上空题还考查我们日常的语言积累，可凭借句意做出选择。

5．C

修辞手法

A项，该句将“粥”比作“小型的农业产品展览会”，为比喻修辞。

B项，搪瓷碗不可能有千斤重，这是以夸张修辞描绘人物心理。

C项没有使用任何修辞手法。

D项，从“脚”“挪移”可知，该句使用了拟人的修辞手法。

故解析为：C

本题考查学生对修辞手法的掌握。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、通感、对偶等。在作答这类题目时，应先要抓住这个句中表示基本意义的词素，根据字、词、句的特点，掌握其内含的修辞手法。

6．C

标点符号

A项，提示语在中间时，用逗号隔开，而不是冒号。有误。

B项，“董存瑞”和“还有飞夺泸定桥的红四团”不是并列关系，因此“董存瑞”后面的要加上“，”有误。

C项正确。

D项，该句列举了两种不同的“死”，因此在“为人民利益而死，就比泰山还重”后面应该使用的是分号。有误。

故解析为：C

本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。

7．D

成语

A、B、C恰当。

D.司空见惯：指某事常见，不足为奇。从“意外骨折”可知，这是一次偶然事件，而不是经常发生。故“司空见惯”用在这不恰当。

故解析为：D

本题考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

8．B

课文内容理解

A、C、D正确。

B项，《腊八粥》这篇课文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得详细，喝粥写得简略。有误。

故解析为：B

本题考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

9．（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。；父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我怎么能离开呢？”

（2）为了避免这种情况再发生，我们对全校进行了安全大检查。

（3）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（4）浮萍；被流水冲走了；雨水；土地吸收了

修改病句；句子排序、仿写；句式转换

（1）①本题考查的是直述句转为转述句。本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“父亲”，故“我”改为“他”。②本题考查的是陈述句改为反问句。“不能”改为“能”，加上反问句式“怎么呢”，句号改为问号。

（2）本题考查的是修改病句。“为了避免”和“不再发生”意思重复，去掉“不”字即可。

（3）本题考查的是双重否定句改为肯定句。把“不得不”改为肯定词即可。如“不得不”改为“必须”。

（4）本题考查的是句子仿写。例句中把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，仿写时要注意句式。

故解析为：（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开；父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我怎么能离开呢？”（2）为了避免这种情况再发生，我们对全校进行了安全大检查；（3）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛；（4）浮萍；被流水冲走了；雨水；土地吸收了

本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。仿写句子，仔细观察例句的结构，模仿例句的形式进行仿写。修改病句是常考考点，要掌握常见病句的错误类型，日常学习中多练习，多积累，

10．（1）轻烟散入五侯家；不知秋思落谁家；寒食节；中秋节；示例：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

（2）事非经过不知难；一字值千金；老大徒伤悲

（3）回忆录；李星华；首尾呼应；李大钊；忠于革命事业；怀念和敬仰

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？根据两首诗歌的题目可知，这两首诗分别与我国两个传统节日寒食节和中秋节有关。根据自己的积累，再写出两句与我国传统节日有关的诗句即可。

（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识需要用到时候才知道自己不足，才知道自己读的书太少了；事情不是经历过便不能知晓其中艰辛、其历程的坎坷。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。符合语境。

（3）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的一篇回忆录。这篇课文主要讲的是回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，文章采用首尾呼应的写作手法，表述了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质。

故解析为：（1）轻烟散入五侯家；不知秋思落谁家；寒食节；中秋节；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；（2）事非经过不知难；一字值千金；老大徒伤悲；（3）回忆录；李星华；首尾呼应；李大钊；忠于革命事业；怀念和敬仰

本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

11．有意义的事情；微乎其微

12．出生的时候光着身子；死去的时候一事无成

13．D

14．这是情感的一个转折，从对时间流逝的惋惜无奈之情，对自己无所作为的自责转到对有所作为，不虚度光阴的渴望。

语段阅读

本题考查的是课内的阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查的是对课文内容的理解。“痕迹”本义指指事物经过后，可察觉的形影或印迹。通读全文可知，是指自己在有限的生命中所做过的有意义的事情。“游丝”本义指飘荡在半空中的断掉的蜘蛛丝。通读全文可知，是指非常薄，透明。突出反省自己在过去的日子里一丝的痕迹也没留下，因而深深地自责。

故解析为：有意义的事情；微乎其微

12．本题考查的是重点词语的理解。其中“赤裸裸来到这世界”中“赤裸裸”指的是形容光着身子出生，什么也没有带来。“赤裸裸地回去”中“赤裸裸”指的是死去的时候，什么痕迹都没有留下。

故解析为：出生的时候光着身子；死去的时候一事无成

13．本题考查的是对重点句子的理解。“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”使用一连串问句，直接抒发了对时光流逝之快的感叹；对自己没有作为的自责和对自己要有所作为的渴求之情。

故解析为：D

14．本题考查的是重点句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的意思是不甘心虚度光阴，希望自己能有所作为。

故解析为：这是情感的一个转折，从对时间流逝的惋惜无奈之情，对自己无所作为的自责转到对有所作为，不虚度光阴的渴望。

15．qiáo；凝重；凌乱；摊

16．加点部分是对母亲神态、动作的描写，写出了母亲虽然干渴难忍，但是她心中只有儿子，不肯离开半步，表现了她对儿子的期望和爱。

17．神态；外貌；动作；语言

18．医生经验丰富，经过检查知道母亲没有大得，已有了唤醒她的方法。

19．母亲在阳光下守望的是孩子能考出好成绩，能早点走出考场，能有一个辉煌、灿烂的前程。

记叙文阅读

本题考查记叙文阅读。同时考查学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

15．本题考查的是字音和字形。“翘首”中“翘”读音是“qiáo”，表示抬起头的意思。凝重：表示神态的词语，指厚重，沉重。庄重：(言语、举止)不随便；不轻浮。结合句意应选“凝重”。凌乱：不整齐，没有秩序。杂乱：多而乱，没有秩序或条理。本句中描写的是母亲头发的样子。故选“凌乱”。摊：用于摊开的糊状物。滩：沙滩。结合“软泥”可知，该处应该选的是“摊”。

故解析为：qiáo；凝重；凌乱；摊

16．本题考查的是句子赏析。从“舔了舔”“扫了扫”“盯着”可知，这是对母亲的动作描写。从“目不转睛”可知，运用了神态描写，这是一个在阳光下，即使干渴难忍，依然能集中注意力留意自己孩子的一举一动的伟大母亲。从中可以感受到母亲对儿子浓浓的爱和期望。

故解析为：加点部分是对母亲神态、动作的描写，写出了母亲虽然干渴难忍，但是她心中只有儿子，不肯离开半步，表现了她对儿子的期望和爱。

17．本题考查的是人物描写方法的掌握。从“汗水将她的衣衫浸染得如水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上”可知，这是外貌描写。从“母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的笑，说道：‘站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。’”可知，这里运用了神态和语言描写。从“舔了舔”“扫了扫”“盯着”可知，这是对母亲的动作描写。

故解析为：神态；外貌；动作；语言

18．本题考查的是对课文内容的理解。首先先定位该句所在的地方，联系上下文，从“经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样叫醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”可知，医生经验丰富，经过检查知道母亲没有大得，已有了唤醒她的方法。

故解析为：医生经验丰富，经过检查知道母亲没有大得，已有了唤醒她的方法。

19．本题考查的是对课文主旨的理解。从“我得赶快问问儿子考得怎么样”“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子”等语句可知，母亲在阳光下守望的是孩子能考出好成绩，能早点走出考场，能有一个辉煌、灿烂的前程。

故解析为：能考出好成绩，能早点走出考场，能有一个辉煌、灿烂的前程。

20．委屈的泪水我们每个人在生活中一定都流过许多泪水，有高兴的泪，有悲伤的泪，有懊悔的泪……而给我留下的印象最深的，还是二年级时上数学课时候流下的眼泪。

那天上午，我们在教室里上课，老师正在讲台上讲我们的数学作业。我听着听着，就玩了起来，但我同时也在听着老师讲，知道老师讲的哪一个题。老师看到我在玩，所以就点我起来回答问题，我把问题的解析说了一遍，由于我说话声音太小教室里也有些乱，老师没有听到。老师以为我没有听到，但我也没有再说一遍，因为我认为老师听到了。结果，过了一会儿，我才知道老师没听到我回答问题，我正想再说一遍，可是已经晚了，老师叫了另外几个同学回答，可是他们没有听课，不知道说哪个题，接着，一个同学说出了解析，老师表扬了那个同学，批评了我们几个，还打了我，我流下了委屈的眼泪，老师见我哭了，便叫我坐下了。这件事只有老师和同学们知道，我没有和另外的人说。这件事过去两年了，估计大家也早该忘记了，可这件事我却深深地把它记在了心里

每当想起这件事，我就想哭，我好冤枉!我一直想对老师说："老师，你冤枉我了!"

叙事类作文

本次习作考查半命题的叙事作文。要求我们围绕“的泪水”为主题写一篇记叙文。学生自己回忆自己的日常学习生活，你一定有因幸福流下的泪水，因委屈而流下的泪水等等。选择自己印象最深刻的事情来叙述，内容详略得当，语言通顺即可。

开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这件事情，什么原因使你流下了泪水。注意①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。

通过回忆二年级上数学课时被老师冤枉的事情，表述的委屈和难过之情，情感真挚。

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安徽省芜湖市无为市襄安中心学校2022-2023学年六年级下学期语文5月份调研试卷

一、写好钢笔字。(2分)

1．（2023六下·无为月考）写好钢笔字

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

字形

用正楷认真钞写题目中的句子，将字写工整、正确、舒展、美观。注意“固、泰、轻、鸿”等字的书写。

故解析为：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。

二、看拼音，写字词。(10分)

2．（2023六下·无为月考）看拼音，写字词。

yuánxiāorǎngāngqīliángkòngzhìpáihuái

kǒngjùmíngmèipiānpìxīshēngjùn

严英

元宵；染缸；凄凉；控制；徘徊；恐惧；明媚；偏僻；牺牲；峻；俊

拼音；字形

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“宵”容易写错为“肖”，注意“染、凄、徘、惧、媚、僻、峻”等字的书写。

故解析为：元宵；染缸；凄凉；控制；徘徊；恐惧；明媚；偏僻；牺牲；峻；俊

本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

三、选择正确的解析，把序号填进括号里。(12分)

3．（2023六下·无为月考）下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）。

A．缥缈(piāo)潸潸(sān)蒸融念叨

B．急遽(jù)涔涔(cén)搓洗惊慌

C．咽喉(yān)肮脏(zāng)书藉借贷

D．纤维(xiān)薄雾(báo)宴会宽慰

B

拼音；字形

A项，“潸潸”中“潸”读音是“shān”。有误。

B项正确。

C项，“书藉”中“藉”应该改为“籍”。有误。

D项，“薄雾”中“薄”应读作“bó”，表示少；弱的意思。有误。

故解析为：B

本题考查的是字音和字形的辨析。我们要注意形近字、多音字的区分。平时要多积累，做起来题目才能熟能生巧。

4．（2023六下·无为期中）下列词语中，意思不完全相同的一项是（），

A．夺冠夺魁拔得头筹

B．一律清一色都

C．学生弟子桃李

D．五彩缤纷色彩绚丽一碧千里

D

词义

A.B.C意思相同，

D.意思不相同，“五彩斑斓”表示领色非常好看，色彩相当丰富。“色彩绚丽”是指画面中色彩对比强烈，颜色搭配丰富而绚烂。“一碧千里”意思是一眼里去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。

故解析为：D

本题考查了判断词语意思的能力，完成是要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空。选择填上空题还考查我们日常的语言积累，可凭借句意做出选择。

5．（2023六下·无为月考）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A．这不是粥，而是小型的农业展览会。

B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

C．锅里的粥也像是益发浓稠了。

D．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了。

C

修辞手法

A项，该句将“粥”比作“小型的农业产品展览会”，为比喻修辞。

B项，搪瓷碗不可能有千斤重，这是以夸张修辞描绘人物心理。

C项没有使用任何修辞手法。

D项，从“脚”“挪移”可知，该句使用了拟人的修辞手法。

故解析为：C

本题考查学生对修辞手法的掌握。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、通感、对偶等。在作答这类题目时，应先要抓住这个句中表示基本意义的词素，根据字、词、句的特点，掌握其内含的修辞手法。

6．（2023六下·无为月考）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。

A．“我知道小狐仙住在什么地方，”"他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”

B．无数先烈为民族解放与人民幸福前仆后继：李大钊、刘胡兰、董存瑞还有飞夺泸定桥的红四团……

C．我终于拥有了这本书——塞尔玛·拉格洛芙的(骑鹅旅行记》。

D．为人民利益而死，就比泰山还重。替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

C

标点符号

A项，提示语在中间时，用逗号隔开，而不是冒号。有误。

B项，“董存瑞”和“还有飞夺泸定桥的红四团”不是并列关系，因此“董存瑞”后面的要加上“，”有误。

C项正确。

D项，该句列举了两种不同的“死”，因此在“为人民利益而死，就比泰山还重”后面应该使用的是分号。有误。

故解析为：C

本题考查标点符号的使用。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。

7．（2023六下·无为月考）下列句中画线成语使用不恰当的一项是（）。

A．作文本落在家里，你在教室里翻遍书包也无济于事。

B．疫情面前，医护工赴汤蹈火赶往疫区，他们是最美逆行者”。

C．救火英雄死得其所，他们用血肉之躯保护人们的生命安全。

D．运动场上一位同学意外骨折，这种司空见惯的事情应引起大家注意。

D

成语

A、B、C恰当。

D.司空见惯：指某事常见，不足为奇。从“意外骨折”可知，这是一次偶然事件，而不是经常发生。故“司空见惯”用在这不恰当。

故解析为：D

本题考查了成语的正确使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

8．（2023六下·无为月考）下列说法中不正确的一项是（）。

A．北京的春节以时间为顺序，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一和正月十五这几天。

B．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情，其中喝粥写得详细，等粥写得简略。

C．藏戏的特色是：戴着面具演出演出时没有舞台、一部戏可以演出三五天。

D．<汤姆·索亚历险记)这部长篇小说是马克·吐温所有作品中最有代表性的作品之一。

B

课文内容理解

A、C、D正确。

B项，《腊八粥》这篇课文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得详细，喝粥写得简略。有误。

故解析为：B

本题考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

四、按要求写句子。(10分)

9．（2023六下·无为月考）按要求写句子。

（1）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我不能离开。”

①政为第三人称转述句：

②改为带有问号的句子：

（2）为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。(修改病句)

（3）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)

（4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(仿写句子)

过去的日子如，，如，。

（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。；父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我怎么能离开呢？”

（2）为了避免这种情况再发生，我们对全校进行了安全大检查。

（3）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

（4）浮萍；被流水冲走了；雨水；土地吸收了

修改病句；句子排序、仿写；句式转换

（1）①本题考查的是直述句转为转述句。本题中，把“说”字后面的冒号变逗号，双引号去掉。“我”指的是“父亲”，故“我”改为“他”。②本题考查的是陈述句改为反问句。“不能”改为“能”，加上反问句式“怎么呢”，句号改为问号。

（2）本题考查的是修改病句。“为了避免”和“不再发生”意思重复，去掉“不”字即可。

（3）本题考查的是双重否定句改为肯定句。把“不得不”改为肯定词即可。如“不得不”改为“必须”。

（4）本题考查的是句子仿写。例句中把“过去的日子”比作“轻烟”和“薄雾”，仿写时要注意句式。

故解析为：（1）父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开；父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我怎么能离开呢？”（2）为了避免这种情况再发生，我们对全校进行了安全大检查；（3）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛；（4）浮萍；被流水冲走了；雨水；土地吸收了

本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。仿写句子，仔细观察例句的结构，模仿例句的形式进行仿写。修改病句是常考考点，要掌握常见病句的错误类型，日常学习中多练习，多积累，

五、积累运用。(15分)

10．（2023六下·无为月考）积累运用。

（1）“日暮汉宫传蜡烛，。”“今夜月明人尽望，。“这两首诗分别与我国两个传统节日、有关。请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：“，。“

（2）我们积累了许多读书的名言。知道了“书到用时方恨少，“，所以平时“读书须用意”，因为“”；还要珍惜时间，要不然“少壮不努力，”。

（3）《十六年前的回忆》是一篇，是。文章采用的表述方式，回忆了父亲(填人名)被害的全过程，展示了革命先烈的精神，触发了我们对革命英雄的之情。

（1）轻烟散入五侯家；不知秋思落谁家；寒食节；中秋节；示例：清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂

（2）事非经过不知难；一字值千金；老大徒伤悲

（3）回忆录；李星华；首尾呼应；李大钊；忠于革命事业；怀念和敬仰

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代诗人韩翃《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？根据两首诗歌的题目可知，这两首诗分别与我国两个传统节日寒食节和中秋节有关。根据自己的积累，再写出两句与我国传统节日有关的诗句即可。

（2）“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是：知识需要用到时候才知道自己不足，才知道自己读的书太少了；事情不是经历过便不能知晓其中艰辛、其历程的坎坷。“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。符合语境。

（3）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的一篇回忆录。这篇课文主要讲的是回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，文章采用首尾呼应的写作手法，表述了李大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到当时反动军阀狠残暴的本质。

故解析为：（1）轻烟散入五侯家；不知秋思落谁家；寒食节；中秋节；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；（2）事非经过不知难；一字值千金；老大徒伤悲；（3）回忆录；李星华；首尾呼应；李大钊；忠于革命事业；怀念和敬仰

本题考查了对课文内容的理解。培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。

六、阅读。(21分)

（2023六下·无为月考）语段阅读

匆匆(节选)

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有排徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

11．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指，“游丝样”突出反省自己在过去的日子里的痕迹也没留下，因而深深地自责。

12．“赤裸裸来到这世界”指，“赤裸裸地回去”指。

13．对文中一连串问句的理解不正确的一项是（）。

A．对时光流逝之快的感叹。B．对自己没有作为的自责。

C．对自己要有所作为的渴求。D．对时光飞逝只是感到无奈

14．你是如何理解“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的？请写一写。

11．有意义的事情；微乎其微

12．出生的时候光着身子；死去的时候一事无成

13．D

14．这是情感的一个转折，从对时间流逝的惋惜无奈之情，对自己无所作为的自责转到对有所作为，不虚度光阴的渴望。

语段阅读

本题考查的是课内的阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查的是对课文内容的理解。“痕迹”本义指指事物经过后，可察觉的形影或印迹。通读全文可知，是指自己在有限的生命中所做过的有意义的事情。“游丝”本义指飘荡在半空中的断掉的蜘蛛丝。通读全文可知，是指非常薄，透明。突出反省自己在过去的日子里一丝的痕迹也没留下，因而深深地自责。

故解析为：有意义的事情；微乎其微

12．本题考查的是重点词语的理解。其中“赤裸裸来到这世界”中“赤裸裸”指的是形容光着身子出生，什么也没有带来。“赤裸裸地回去”中“赤裸裸”指的是死去的时候，什么痕迹都没有留下。

故解析为：出生的时候光着身子；死去的时候一事无成

13．本题考查的是对重点句子的理解。“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”使用一连串问句，直接抒发了对时光流逝之快的感叹；对自己没有作为的自责和对自己要有所作为的渴求之情。

故解析为：D

14．本题考查的是重点句子的理解。“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊”这句话的意思是不甘心虚度光阴，希望自己能有所作为。

故解析为：这是情感的一个转折，从对时间流逝的惋惜无奈之情，对自己无所作为的自责转到对有所作为，不虚度光阴的渴望。

（2023六下·无为月考）现代文阅读

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲站在七月炙热的阳光下翘(qiáoqiào)首望着百米外的考场，神色(凝重庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸染得如水洗一样，她的略带些白的头发(杂乱凌乱)地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出浅浅的笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝地。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像(摊滩)软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看她千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样叫醒她。”医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

④我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

15．选出括号中正确的读音或字词。

16．仔细品读第③自然段画线的句子，体会加点部分的表述效果。

17．第①自然段和第③自然段在刻画母亲形象时，是从、、、四个方面来描写的。

18．第③自然段中医生看见“母亲仍然紧闭着双眼”时，为什么还在“微笑”呢？

19．你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。

15．qiáo；凝重；凌乱；摊

16．加点部分是对母亲神态、动作的描写，写出了母亲虽然干渴难忍，但是她心中只有儿子，不肯离开半步，表现了她对儿子的期望和爱。

17．神态；外貌；动作；语言

18．医生经验丰富，经过检查知道母亲没有大得，已有了唤醒她的方法。

19．母亲在阳光下守望的是孩子能考出好成绩，能早点走出考场，能有一个辉煌、灿烂的前程。

记叙文阅读

本题考查记叙文阅读。同时考查学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

15．本题考查的是字音和字形。“翘首”中“翘”读音是“qiáo”，表示抬起头的意思。凝重：表示神态的词语，指厚重，