【初中语文】《诫子书》课件++统编版语文七年级上册

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》你印象中的诸葛亮是怎样的？慕远名姓名公民身份证号码：七年级上册第四单元《诫子书》时期身份成就诸葛亮181—234，三国蜀汉政治家、军事家蜀国丞相，刘禅封其为“武乡侯”，领益州牧。谥忠武侯，后世常尊称为“武侯”、“诸葛武侯”字孔明

号卧龙代表作《出师表》、《诫子书》诫诸葛亮子书1.反复朗读文章，培养文言语感；2.理解课文内容，把握文章脉络；3.感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望。

学习目标夫（）

遂（suì）

淫慢（

）

淡泊（

dànbó

）

穷庐（lú）险躁（xiǎnzào）fúyín

诵之韵夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

诵之韵诫子书：告诫儿子的一封家书。展文笔一题解即书信，又称“尺牍（dú）”“信札（zhá）”，是一种应用性的文体。多用来记事陈情，古时书信的实用性和审美性结合很完美。（诸葛亮）

展文笔二翻译全文

合作交流探究夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫：助词，用于句首，表示发端。行：操守、品德。静：屏除杂念和干扰，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的。

君子的行为操守，（他们）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。译：壹•非淡泊无以明志，非宁静无以致远。贰•淡泊：内心恬（tián）淡，不慕名利。无以：没有什么可以拿来，没办法。明志：明确志向。致远：达到远大的目标。不内心恬淡就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到远大目标。译：句式：非……无以……译为：不……就无法……双重否定句，表示肯定语气。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。叁•广才：增长才干。成：达到，成就。学习必须静心专一，而才干来自学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法使学业有所成就。译：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。肆•淫慢：放纵懈怠（xièdài）。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。放松懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。译：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！伍•驰：疾行，指迅速逝去。枯落：凋落，衰残。穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失，于是就变得年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着穷困潦倒之人住的陋室，（悔恨）又怎么来得及！译：谈谈甚欢欢本文主要围绕哪个字展开论述的？你能根据中心字将本文划分为哪三层？修身：

静以修身，俭以养德。治学：惜时：静静年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！非学无以广才，非志无以成学。谈谈甚欢欢谈谈甚欢欢

这篇文章是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，而诸葛瞻从小聪明伶俐，诸葛亮认识到儿子成长过程中的隐患——怕他过早成熟，容易滋生骄傲自满情绪，将来成不了大器，于是在自己第5次北伐时写下这篇家书告诫诸葛瞻，期盼其快点长大，成为国之栋梁。惜离别（壹）：归纳主旨作者告诫儿子要注意①修身养性，②勤学立志，③珍惜时间,以此来培养自己的品德。其殷殷教诲中饱含着作者深切的期望。（贰）：赠人“玫瑰”从文中选取一两句送给你的同学，并说明理由。夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！留余香诫子书诸葛亮

单击此处添加标题标题标题单击此处添加内容单击此处添加内容单击此处添加内容诫己书此诗原名为无题，才疏学浅叹可惜。面对问题万般急，早知如此何不记。遥想昨日欣欢喜，哪知今日痛流涕。擦干眼