大二家教社会实践报告

大二家教社会实践报告

大二家教社会实践报告1

离放暑假还有二十几天的时候，就有高中同学联系我说一起去深圳富士康打暑假工。对于暑期里的实习，我比拟茫然，不知道自己究竟要做什么，所以不问多少就同意了。可临到放假的时候，同学突然通知说出了一些事，去不了了。我很懵，一时也不知道该怎么办。

那天在试验室，班里一个同学问我们，有没有谁情愿做家教的。我一听，家教，现在好多大学生都在做，不仅能让自己学到点阅历，还可以赚点外快。于是立刻询问起详细事宜。

原来，同学的室友的本科同学在给一个高一孩子做家教，教的是物理，孩子的妈妈想再找一个教化学的家教教师，于是这样一层层关系下来，我就接下了这份家教。

刚放暑假没几天，我就上门了解孩子状况去了。孩子的妈妈不在家，通过电话联系我才找到他们家地址。孩子出来接我，见面先问：“是邓教师吗?”我愣了一下，教师?怎么听着有点不靠谱啊，我也才是学生。半天回过神来，任凭应了一声就跟着他到家里了。原来我是真的不小了，那一刻突然有了这个感悟。

我也不应酬那么多，介绍了下自己后就问他的状况了。孩子就读华侨中学，是海口比拟好的高中，但是是花钱才进去的。他们班整体学习都比拟差，他还是处于中下游水平。化学成绩一般在60分左右，还几次不及格的。暑假的补习课排的挺满，物理化学英语，每门有一个教师。当问他，这是他自己要求补的还是他妈妈要求的，他说他听妈妈的，自己也想好好补习一下。大致了解一下之后，我觉得这孩子根底应当是比拟差，但是学习的兴趣还有，应当会仔细学的。接着我们定下了下次正式上课的时间，我就回来了。

这是我第一次做兼职，还是在暑假。我不情愿做那些重体力活，所以我觉得家教会是很适合我的。我特别看重这份家教，觉得孩子好学，家长也很平易近人。回寝室我处处查资料，比方怎样做好家教啦，高中化学学问点总结啦，等等。针对孩子的状况，我制定了一个小小的教学规划，首先把前面全部的学问点帮他过一遍，重点难点认真讲，其他比拟简洁的讲快点。主要让他自己多问。然后是挑练习册上的题目有针对性得讲解。

规划做好了，课也备好了，我信念满满地踏上了去他家的路。刚开头讲的时候，我以为一切都很顺当，孩子仔细地听着，我就自己用劲地讲着。讲得喉咙有点干的时候，我拿出他课本上的一个题目让他自己做，我休息会。然后我就看到他光看着不动笔，问他怎么回事，原来他根本都不懂。挫折感开头生起，苦笑一声后我又急躁地给他讲这道题。可接着我发觉，他连根本的一些元素，比方c，n，na的摩尔质量都不知道，哪些是强酸哪些是强碱也不知道，碳酸钙是不是沉淀也不确定，总之根底学问一塌糊涂。

第一天回来后，我开头反思了。这孩子有点内向，自己主动问的很少，听没听懂也不太会说出来。所以我得多问他，不能自己一味地讲。而且他的根底学问实在太差，我必需要求他把根底的东西都背下来，否则很难连续讲下去。做了一些调整后，其次天我又信念满满地去了。我渐渐讲，时不时问他懂了没有，要是他说懂了，我就连续问他为什么是这个样子，他也就开头自己思索了。我一边讲，他拿着笔在旁边一边划着，要他写化学方程式的时候，我才发觉他写出来的方程式很是马虎，不是物质的化学式写得不标准，就是没有配平就告知我说写好了。而且许多次我让他写下点什么东西，他总会说懂了懂了，不用写了。我明白，他的问题又消失了，做题马虎，不愿动笔。

回来后，我再次思索如何教好他这个简单的问题了。马马虎虎地做题，应当是太懒的缘由吧。那就让他多动笔多做题。我开头上网疯狂找适合他的题目，然后抄下来，下次去的时候带给他。去了后，我还在他的练习册上划了一些重要的题目留着让他做。看着这些题目，他没多大的意见，说是自己会去看会去做。再下一次去的时候，问他那些题目做得怎么样了，他不是说找不到了就是说遗忘做了，我只能无语了。

这孩子的问题的确有许多，我都有点不耐烦了。可是每次想起他发短信叫我教师的时候，我就觉得自己是有责任的，一股莫名的冲动让我再一次兴冲冲地去备好课。虽然每次都顶着烈日去，迎着朝霞归，可是每次都有一种充实和满意感，这样的暑假于我还是不错的。

暑假就在这样的教与学中很快完毕

开学了，我没有中断这份家教，每个周末还是会去辅导他两个小时，我会为了这份责任好好做下去的。对暑假的”这个社会实践，我的感受实在太多了。当我仔细去做某件事的时候，我发觉原来自己是这么有活力。当发觉孩子在我的帮忙下开头有了进步的时候，我发觉自己会在无形中傻笑。当在暑假有了充实感，学到些东西而不再那么空虚的时候，我发觉这全部的努力都是很值得的。

大二家教社会实践报告2

大学之前，自己从未想过会在大学期间去教别人，由于总是觉得自己年纪还小，且还是一个学生，自己可能都学不好了，怎么教他人呢?误人子弟可就惨了!(后来说明我起初的想法是错误的，以后的事以后再讲吧!)大一、大二时，仍旧抱着这种思想，始终到大二其次学期。时间回到大约去年的的五月份左右。

是家长主动找上我的(这也是现在事情如此多的我为什么始终没由于他给的工资而舍弃教他儿子的主要缘由，人要懂得感谢!)。该家长是一个开生意店的老板，很狡猾纯朴，效劳热忱周到，做的饭菜蛮香的，我常常光临他的店。可我不知怎么一回事，他竟然知道我是林大的学生，认为我能给他的儿子上好课。(后来证明我是有力量的，后面再做介绍)

家长向我提出家教那一刻，我内心感动，可以用波涛汹涌来形容吧!由于自己没阅历啊，家教究竟要怎么当，才是好呢?我变得有点紧急，当时说话都有点结巴了(不知家长有无发觉?我觉得应当没有。我对自己还是有点信念的)

我问：“教什么?”

他说：“英语和数学两门。”(听到这句，我快乐得要死。我初中时的英语和数学在班里不数一数二，也是数五数六的哦，呵呵~~)

他接着说：“儿子上的是快班，可成绩在班里的名次几乎排倒数了，特殊是英语，排在后面几名。”(当听到快班时，我感觉有点压力，可听到倒数时，又有信念了，他儿子太有潜力啦~)

我想他儿子的英语进展空间很大嘛，还是有信念教好他的，况且能上快班，按理说他的智商还是高的，所教他的，他应当能很快学会的。于是，我爽快加点弱弱地回一句：“好吧，那我试试!”不久，他儿子下课回来，我又和小孩沟通了一下，了解了他当前的一些根本状况。

回学校后，我开头着手预备复习初中学问、上网查找资料、打印试题等等。这样，我第一份家教工作就这么开头了......

他家小孩的根本状况不容乐观，在班里，数学一般，英语可以说很差，全班43位学生，他考倒数其次的都有，正如家长所说的，排名倒数是家常便饭了。不过，有一点令我比拟欣慰，就是从与小孩的言谈过程中，我发觉他有些大方，不怎么擅长言辞，问他什么，他答复什么，是一个听话和狡猾的孩子。我很放心了。

回学校后，我上网查找了好些资料，从中打印了几份英语试题，都是特别根底的题目。我起初的想法是这样的：先探小孩的底子，从根底抓起，逐步加深。实际上，我还另有一个私人的隐秘，反正现在我和那家混的很熟了，不怕告知你吧，那就是我由于首次当家教，没阅历，所以先给他出份题，自己预先备好答案，他做好之后，我再给他打分，这样自己就不会显很被动了，相反是占主动地位的哦!呵呵~~：-)这是我私人隐秘，一般人，我不告知他!：-)钢钢提示一句：不过好象有些家长不吃这套，大家留意些，别乱套用。

给小孩做了第一份英语试题，他做的不太抱负。详细成绩，我现在不记得了，但可以依稀记得他那天做的不行，令我很不满足。当时，我有点绝望，由于这些题都是根底的，非常简洁的题目，是他们小学时学过的学问点。可我怕打击小孩的自信念，特意劝慰他：没关系，现在你还小，才上初二(他们现在称初二为八年级)，有的是时间，可以补的回来，只要你听教师话，仔细学，保证你会有所进步的。小孩很乖，连连给我微笑点头。这举动给我的感觉就是我的话等于不用讲，他很明白似的。那我就放心了。

给他讲解题目的时候，我发觉正如当时我所猜的，上快班的学生仔细学习起来，汲取学问会很简单。我一讲，他就理解了，还不时地发出一字：“哦!”好象茅塞顿开似的。我感觉有点搞笑，想起了自己初中时的模样，小的确很得意，在这里。他是不是在装懂糊弄我啊?看那非常仔细的样子，又不象，是我多疑了。

我给他好好分析了他目前的状况，的确不容乐观，需加倍努力学习，小学已经学过的学问现在还得补回来，的确挺麻烦的一件事，形势严峻啊!临走时，我对家长讲：只要你们在家里催促，争取保证让他每天学英语一小时，就可以了，不要求多，仅仅每天花一个小时。家长当时微笑地对我点头，我当是他们明白我的意思，但究竟他们有没有做到，这个我不清晰。其实，看那小孩这么狡猾，我觉得我的话有点多余。不怕一万，就怕万一吧，盼望是我多心了。

那天，是我第一次当家教。给小孩讲了