大学班主任班级管理工作总结

大学班主任班级管理工作总结_班主任安全管理工作计划

一、班级总体状况

本班大局部同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，在治理这个班集体时我常通过很多活动方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的同学，如：张新宇、卢暄、杨钰朝。一小局部学生学习主动性弱，学习自觉性较差，综合力量及素养有待提高。还有一些同学不能大胆拘束的在课堂上发表自己的意见，每当教师提问时，举手回答下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答下列问题，他们的声音也很轻，在教室肯定宁静的状况下，才有可能听到他们的答复。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

二、把学生位置摆正

学生是教育的主体。要想教育好学生，先得把学生讨论透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他承受你的教育。知已知彼，百战不殆。针对学生的特点，我们教师设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师布满了敬重和依靠。但是每个学生的力量不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生。对待这些学生要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特马虎，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了仔细完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要实行不同的对待方法。

三、通过多方面的活动，增加班级分散力

本学期我们学校组织了各种各样的活动。在这些活动中学生和教师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的气氛下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，庆国庆唱歌竞赛、经典诗文诵读竞赛、劳动技能竞赛都取得了很好的成绩；而这些值得我们班级傲慢的事情，又在家长会时展现个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子傲慢，让孩子为自己取得的成绩感到骄傲，可以更加努力的为班级的成长作出自己的奉献。

四、注意家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。有这样一个公式：5+2=0。我认为这个公式有它的道理，学生在学校里承受教师的教育，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，假如回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我非常重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径全都，教育要求全都，学生才能够更好的成长。但是我们大局部的家长工作都很忙，就算他们很关怀自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问教师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以每每都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不管多忙，都要抽空了解一下孩子在学校的表现，；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必需仔细完成每一道题，不仔细，父母要检查出来。这种意识，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。

在开学初，我就告知同学我的电话号码，便利家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的状况，帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子。

五、缺乏之处

虽然为这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在以后的工作中要更加留意学习和借鉴，取长补短，努力提高自己的教学业务和班级治理水平。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的工作能在不断的磨练中得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在实践中去探

索总结行之有效的方法阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任治理工作总结

假如说，做一名教师是我从小的心愿，那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的抱负。因此，我常以老子《道德经》里的一句话：“上善若水，厚德载物“作为信念不断鼓励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我依旧抓住以下三方面作为重点进展班主任治理工作：

一、正人先正己

常有这样一句话：“有什么样的家长，就有什么样的孩子。“那么同样也可以说：“有什么样的教师，就有什么样的学生。“(固然，这是相对的。)假如我们常批判学生，时间久了，我们的学生也喜爱责备别人；假如我们总爱挑剔他们，他们就喜爱埋怨；假如我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜爱对抗；假如我们缺乏宽容和暖和，那么学生会产生敏感、妒忌、自卑；假如我们总喜爱惩处孩子，那么他们会撒谎骗人，假如我们常挖苦挖苦孩子，那他们会冷漠、擅长攻击别人.

因此，在日常教育教学工作中，为了培育学生“乐观、积极、热忱“等良好的品质，我是以“鼓舞、表扬“为主，常用“观赏“的目光与之无声沟通，以“包涵、无为而治“的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。

可以说，教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生才智、感情、意志品质的进展。所以教师的师德是学生的典范，而一切师德基于教师的人格。教师的温厚和善、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“为了更好地为人师表，我们应当“正人先正己“。

二、班干部的组建与培育

一个班的班风如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班集体有着“以点带面“的作用，堪称“班主任的左膀右臂“。所以惟有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：

首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和听从品质。告知他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必定先学会听从集体，支持别人，帮忙集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。

其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信。

再次，鼓舞帮干部大胆工作，帮忙班干部不断提高独立工作力量，对他们充分信任，敬重他们的意见。如“六一“汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去制造。我则起帮助作用，提提一点意见。这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。每次集体活动后，总结阅历教训，让以后的工作开展得更好些。班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又熬炼了各自的各种力量，增长了才能。

应当指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。开头扶着他们干，不包办，也不放任；再引着他们干；最终，让他们独立开展工作。班主任从直接收理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培育有组织力量、治理力量、有交际力量的人才动身，绝不应当产生仅仅是利用他们帮助自己治理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚决的根底。

三、管与放的结合

作为一名班主任，治理工作应当是重中之重的事儿，但肯定要留意到班级治理工作的对象是活生生的进展中的学生。实际工作中，班主任可以“管“的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与进展。可是，一不当心，管得过多，班主任充当了“管家“、“警察“、或“保姆“的角色。以至于班主任陷于杂务，疲乏不堪。其结果不仅简单造成学生依靠性强、制造性差、独立性弱，缺乏自我教育与自我治理力量。还不利于自身的完善与进展。

陶行知先生说：“教是为了不教“，魏书生教师也认为“管是为了不管“。教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。从根本上说，是要充分发挥学生在教育治理中的主体作用，做到“管放结合“。

我认为有些地方，教师必需要管到的，详细而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路；其次，做好个别学生及全体学生的思想工作，增加班级分散力、向心力；第三，协调多方面关系，形成教育合力。

该放的要坚决放下，把一些详细事务派下去，如运动会中运发动的选拔、后勤宣传报导及效劳工作，班级值周，早读治理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的打算和我商议，其他的打算权一律下放，我则赐予充分的信任与支持。

总之，我认为班主任工作就像放风筝。有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。最好是走着放，有时坐着放。无论怎么放，只要能让其平稳地那布满阳光、湛蓝深远的高空自由飞行，就是最正确的效果。

小学班主任班级治理工作体会

几十年的教学治理，使我在教育教学工作上都经受了熬炼，现就当好班主任所需的条件和班集治理工作谈一谈自己所受到的启发。

一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。

班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、治理的先进性都将对学生的身心进展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能到达这个要求呢？教师的思想与学生的思想有很多共性，比拟简单接近，都具有时代性、开拓性，这是有利的一面。所以，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观，这学期本人多阅读课外书籍，保持着共产党员的先进性。

二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化学问。

“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位学问渊博，能够给自己更多学问的教师担当班主任。班主任要有丰厚的学问和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提高学生的力量。所以，作为一名老教师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的学问。只有当班主任有了一大桶“水”，而且能够做到细水长流，对学生的需要能准时赐予满意时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的治理。

三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品德。

“身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应公平地对待每一位学生，不能因某一学生的一个缺点，而忽视他的“闪光点”。一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，沟通也有肯定的困难，所以班主任应敬重、理解、喜爱、信任学生。喜爱学生本身是巨大的教育力气，深刻地影响着育人的效果。只有喜爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，教师的一举一动可能会影响到他的一生。所以班主任特殊要注意这些自身素养的培育。

总而言之，班主任自身的素养、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提高自己的政治素养、文化科学素养、业务和道德素养，做到以坚决的立场鼓舞人，以渊博的学问教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。

班主任学生治理工作总结

过去的一年半时间里，在领导的指导下同事的帮忙下，在16针推79名同学的支持协作下，我以加强根底文明教育，培育学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、效劳意识及创新意识，充分发挥了学生治理工作在班级的稳定与进展中的积极作用。

不断加强规章制度建立，保证学生治理工作标准化和科学化、坚持班会正常化

每月对本班在学生学习中取得的成绩和存在的问题进展探讨与总结，班干部在例会上相互间加强了沟通和了解，就班级学生学习状况进展总结，分析存在的问题，提出解决的方法。为进一步标准大学生日常行为，不断强化纪律意识，我校编撰了《学生安全教育》，组织学生集体学习，并进行安全学问竞赛。为进一步加强学生治理力度，安排寝室长检查学生出勤状况、就寝状况、安全状况等，负责处理日常事务和突发大事。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。

加强班干队伍的建立，探讨学生治理的新思路

学生工作队伍肩负着我学生教育、治理和效劳等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育起着不行替代的作用。学生工作队伍素养的凹凸，直接影响学生工作的水平和质量，在促进班级的改革与进展、维护稳定、落实人才培育目标等方面，具有关键作用。

仔细加强班干队伍建立，保障学生治理工作正常化和高效化

当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代进展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地熟悉自己，熬炼自己，加强学生干部队伍自身建立，提高学生干部自身素养，是一项宏大事业。高等学校担负着为祖国为人民培育社会主义建立者和接班人的宏大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺当实现，教育规划的详细实施，除依靠广阔教师和教育工外，既是教育对象又是教育治理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着非常重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力气，是校风、学风、系风、班风建立的带头人，是活泼校园文化活动的组织者。随着学生规模的不断扩大，建立健全完善充实班委会，努力提高广阔学生干部的思想素养和工作力量，充分发挥学生干部的榜样带头作用。

强化素养教育理念，催促全面提高学生综合素养

学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。要学委加强学生尤其是新生深入学习系有关规章制度，把握学籍治理的详细规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主治理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建立中的作用。二是公正、公开、公正地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头榜样作用的优秀学生开展阅历沟通座谈会或讲座，例如英语四、六级阅历沟通会;专升本阅历沟通会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好气氛。

关注学生的心理安康教育工作

加强大学生心理安康教育是全面推动素养教育的重要内容，是培育高素养人才的重要环节，是加强和改良大学生思想教育工作的重要任务。我院高度重视大力推动大学生心理安康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理安康教育的规律，将广阔大学生的心理安康教育与思想教育严密结合起来。在日常思想教育工作中，留意区分学生的思想道德问题与心理问题，擅长对学生的心理问题有针对性地进展辅导或询问，对有心理困扰、心理障碍的学生供应准时必要的帮忙。在心理安康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分熟悉心理安康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸张心理及其教育的作用，确保心理安康教育工作沿着正确方向进展。详细表现在：重视对学生工作干部进展心理安康教育的培训(每学期一次)，使他们在日常思想教育过程中能够帮忙学生解决一些心理问题，提高心理安康教育水平;重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮忙学生建立心理安康协会等学生社团，支持学生开设心理互助热线等。为此，我院特地设立心理委员的职位，并主见每个班级心理委员最好男女各一，便于学生倾诉心理苦恼，此外，学校每年的3月为心理安康月，鼓舞学生开展以心理为主题的各项活动，并参与评比，赐予肯定的精神嘉奖。

严格日常治理，力求工作的针对性和实效性

1、坚持常规工作制度。学生工作例会制度、学生治理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。严格学生治理，加大对学生日常行为和班级治理的考核力度。要求对学生进展全方位、全天候的检查、监视和考核，通过自始至终的严格治理，把学生约束、标准到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。

2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。例如：通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广阔同学们的人文情怀;积极开展文明宿舍创立系列活动，现已经完成了文明宿舍展现，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建立座谈等活动。

以学生为中心，为学生效劳

广泛宣传学生资助政策，科学建立和准时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按规划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评比针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，准时标准上报评比结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强独立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育活动。

管放有度，时严时宽

作为一个班主任，治理工作应当是重中之重的事儿，但肯定要留意到班级治理工作的对象是活生生的成长进展中的学生。实际工作中，班主任可以管的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与进展。很多班主任满腔热忱，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着管家、警察或保姆的角色。不得不成认，这种治理有其好的地方，由于你一天到晚的跟着，假设你有足够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级肯定不会坏到哪里去，但这种治理是最没有技术含量的治理，它最大弊端在于管得过多过死，简单造成学生依靠性强，制造性、独立性差，缺乏自我教育与自我治理力量，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主任不在的时候就是另一个样，从这样班级出来的学生在大学的进展空间不会很大。同时，这样的治理也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利其自身的完善与进展.

2023年班主任班级治理工作总结范文

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、“偏爱”后进生

在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的王壮吧，由于天生反响慢，动作慢，她很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个外号叫“懒洋洋“，有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个外号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到王壮这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热忱地帮忙他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们“做学问得先做人“，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比方，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当“花卉栽培员”。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

二、实施自我治理，培育治理力量。

班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。

按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人

和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。

3、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部治理制度、值日生治理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很骄傲，由于这些，都是学生在班干部的带着下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美妙，由于那是他们的杰作。三、建立竞争机制，形成竞争气氛。

三、塑造自身形象，赢得学生信任孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的根底上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。

大学班级治理工作总结

岁月荏苒，白驹过隙，转瞬间我们马上升入大专。回首过去的一学期，我们有苦有甜，有欢乐有辛酸，正如一些同学所说：“经受成长的阵痛，我们最终如蝴碟般破茧而出。”“我们有种种的稚嫩和缺乏，但，这都是成长的脚印。”

这一学期以来，班级连续朝更高一层次进展着，同学们已相处有三年之久，彼此之间建立起来深厚的感情是班级分散力的根底。下面详细总结这学期各项工作的开展状况。

一、思想上

班级在整体上思想政治水平随着年级的增长有所提升，截止三年级上学期，我班56位同学均已全部递交入党申请书，积极向党组织靠拢，这学期班上23位入党积极分子参与了为期一周的培训，必将使同学们受益匪浅。

二、学习上

本学期本班成绩连续总体保持在同级前列并且局部同学取得了肯定的进步。但是，本学期照旧有几位同学挂科，这是一种特别严峻的现象，对挂科的同学我们还要进展个别了解并作分析，帮忙他们争取在大专期间不消失挂科现象。另外，根本功考核成绩也不尽如人意，同学们应渐渐重视起来，着手预备其它考核工程，毁灭补考现象。

三、生活上

三年级，同学们已经根本形成了良好的卫生形为习惯。教室、寝室内务总体上做的很好，但仍间或消失垃圾未倒、床上挂衣服、地未扫等不良现象，值得一提的是4408寝室本学期两次被评为“文明寝室”、“寝室内务卫生整治月”期间被评为“榜样寝室”。其他寝室应向4408寝室看齐，为大家营造一个良好的生活学习环境。

四、活动上

活动始终是我们班的特色，用任课教师的话说“我们班的活动是班级分散力的更高表达。”本学期我们班举办的活动如下：

1、3月12日桃花岛一日游：外出游玩是我们班每个学期的根本活动之一，户外活动不仅缓解了紧急的学习压力，还为同学们供应了一个亲近自然、怡悦身心、沟通沟通的时机，同时给大家留下美妙的回忆。

2、辩论赛：本学期我们组织了两场辩论赛，分别以“isitbetterbuildhouseinthecountrysideorbuyhouseinthecity(乡下建房还是城市买房好)和“相亲的利与弊”为辩题，辩论赛充分调动了同学们的积极性，几乎每个同学都会参加其中，预备过程不仅可熬炼同学们的团结协作力量，还对大家的口语表达力量有很大提高。

3、各项体育竞赛：“兴趣是最好的教师。”这学期我们进行了较多的体育竞赛:拔河竞赛、乒乓球竞赛、班级排球友情赛、“和谐怀”男子篮球赛，这些赛事充分发挥了同学们的特长及调动大家参加的热忱，也增加了彼此间的默契程度和团体的分散力。

4、红歌大合唱：XX年是建党90周年，本学期又逢五四青年节，我班积极组织参与“红歌大合唱竞赛”，从选歌曲、排队形、不断地排练，最终，以《爱我中华》、《同桌的你》取得了大专部二等奖的成绩。唱红歌给同学焕然一新的感觉，唤起同学们的红色记忆，并体会到红色歌曲积极向上、铿锵有力、贴近生活的特点。

5、班歌、班徽、班级ppt的创作：本学期我班同学开头着手建立具有班级特色的班级文化，班歌《iremember》(我记得)经过局部同学找曲、作词及在征求全班同学的意见、建议的根底上几经修改，最终确定，深入人心，并为大家所传诵；班徽、ppt因时间缘由还在制作中。班歌、班徽、班级课件是一个班级的象征，对加强班级向心力，增加感情有着不行估量的作用。

6、6月3日中专毕业晚会：在活动中心的中专毕业晚会是我们至今举办得最胜利的晚会，深受同学、教师的好评，有的人这样评价：08英教的中专毕业晚会丝毫不亚于任何一个协会举办的晚会。确实，历经长达一个月的筹划、实施、排练以及中途消失的意外的修改，全班56人全部在舞台上很好地呈现了自身、寝室、班级特色，另外，会场的布置、节目的类型也特别新奇、有特色，中专毕业晚会在全校师生间有较好的影响。

7、观看电影：本学期我班组织了同学们和班主任一起观看了两次电影：5·4青年节的励志片《风雨哈佛路》和母亲节的《妈妈，再爱我一次》。两部电影分别针对不同主题，其效果特别好，不仅如此，同学们还针对电影剧情提出自己的看法及亲身感受，获益良多。

8、6月16日班主任和全班同学沟通会：三年以来，因班上同学及班主任教师的性格缘由，彼此之间沟通不够，了解不深，针对这个问题，为了创立一个真正和谐的班集体，为了让同学们在学校体验“家”的感觉，我班组织此次沟通会。期间，大家畅所欲言，对教师的意见、缺乏均毫无保存地提出，教师也虚心承受大家的建议并表达了内心真挚的感情，我们做到了真正的亲如一家。

固然，本学期我们班所做的不仅仅这些:在大家的协作下宣传委员组织同学重新地布置教室、刊出黑板报并始终以来表现突出、被靑杏文学社评为“优秀班级”等也为班级增色不少，各个班干部、同学相互支持、相互学习才有了今日的成就。活动是班级分散力、精神风貌的的表达，筹划组织活动的过程中我们可以更多的熬炼平常相对较缄默、不擅长表现自己的同学，但缺乏之处在于活动的参加面相对较窄，并不能到达每个活动都有大局部同学参加其中，这点，下学期将得到改善。“逆心行舟，不进则退”，在取得上述成绩的同时，也不能无视我班存在一些问题，例如晚自己纪律仍旧较吵、，班干部分散力仍不够、有时不够不能自律等。因此，我们下学期将工作重点放在以下方面：a、加强和完善班级文化建立；

b、日常行为标准，班级分散力连续加强；

c、扩大活动的参加面，让更多的同学得到煅炼并融入其中；

d、开头加强教师根本功训练；

e、加强与各寝室长的沟通，让全班同学各展所长、各尽其职；

班主任创先争优治理工作总结

班主任创先争优治理工作总结

在近年的班主任工作中我有不少感受和体会，班主任工作也要创先争优，我对自己工作的总结，可以概括为四个方面。

一、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作法，并且不断完善班级治理制度。比方，在上学期的班主任阅历沟通会上，班主任们的发言令我获益非浅。除了学习同事的阅历，另一提高班主任工作力量的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志中猎取丰富的理论学问，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《妒忌心理学》、《错误与人生》、《胜利启发录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮忙我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如图书馆的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作帮忙极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、标准班级制度，放手学生治理

班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进展了思索。战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，极端强调法制易导致法西斯，今日的台湾提倡儒家学说，但黑社会问题严峻;我觉得儒法结合的新加坡，既讲民主又有法制，是很值得推崇的。治理国家如此，治理班级也应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级治理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。固然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先在开学前夕，初步制定了一些治理的要求。整个一学期中，我发觉好的方法，便付诸实践，前前后后宣布了好些班规，但由于是不成文的，有时会消失法度不一的混乱状况。因此，我始终在考虑将这些规定用文字进展标准化。新学期一开学，我就主持全班争论，经反复修改，将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且自己打印出来，发到每一位学生会手中，催促学生执行。我们班除了位班委及课代表，每组设有组长、副组长、背书组长、卫生组长，每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;副组长主要负责登记日常德育加减分状况，每周末在班里汇报一次，并负责德育考核;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于治理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个治理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在学生进校的第一天报名时，我就让学生自己去领书，发书，而且从中发觉了哪些同学比拟大胆;每周班会先由学生自己总结上一周班级的状况，然后由我总结;每天的值日班长都要上台总结当天状况;课堂纪律扣分的学生进展演讲;凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，我班学生的胆识越来越大，力量越来越强，渐渐消失了很多人才，其次课堂活动效果显著。

三、充分利用班会，做好思想工作

想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进展思想教育;

我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。有些教师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比拟简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使学生对此有清楚的熟悉，从而正确对待;我要求学生遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让学生正确熟悉，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进展说明教育;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人;要他们努力学习，留意学习方法。固然，讲的最多的，是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平常看到有利于学生

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的好文章，就将它收集下来，班会或星期五在班级念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生争论，鼓舞每一位同学发表自己的意见，而我表现的特别敬重他们的意见。网

2、每一次活动前后作好思想发动和总结;

不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如:军训前，给学生讲了许多一个人只有能吃苦，才能成才的道理，(我讲自己的切身体会，还以中国与日本的小学生一起夏令营的事实说明)然后说大家现在是没什么苦受，但是自己不要娇惯自己，应自己熬炼自己，而军训正是一个绝好的熬炼时机。这样，使学生端正思想，增加了坚决克制困难的决心，因此在整个军训中，我班没有一个同学请假，甚至晕车呕吐、肠胃痛苦等仍坚持训练;又如：进展演讲辩论竞赛前，举各种事例给学生讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生自己进展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。

3、做好个别同学的思想工作;

关于这一点，我不想绽开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。

班级班级治理工作总结

班级是学校教育中最根本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，因此班级治理就显得有尤其重要。现在，我把本学期在班级治理工作中的几点尝试简洁总结如下：

一、自主治理，供应时机

让小学生自己治理好班级，是班主任工作的至高境地。小学生都盼望受到教师的欣赏和获得表现的时机，他们有很强的上进心和自尊心，现在的孩子又特殊讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合学校实行的小学生日常治理奖