国际贸易基础（第2版） 课程标准

《国际贸易基础》课程标准一、课程基础信息课程名称国际贸易基础课程代码课程学分2课程性质（公共或专业+必修或选修）专业基础课课程总学时36实践学时12适用专业（授课对象）国际经济与贸易专业群二、课程性质与任务《国际贸易基础》是国际经济与贸易专业群的群平台课程。本课程的主要内容包括，阐述国际贸易的产生和发展历史，揭示其运动的基本规律，以及影响这些规律发挥作用的因素，明确国际分工和国际贸易的基本原理、基本政策和各国普遍采取的基本措施，全面分析世界主要国家的对外贸易发展现状。通过对本课程的学习使学生掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经济一体化的发展趋势；对我国实施的贸易战略及政策有充分了解；了解蓬勃发展的跨境电子商务、市场采购贸易等外贸新业态；培养学生国际贸易基本常识、操作技能和行业适应能力。三、课程教学目标（一）总体目标本课程的培养目标是着重培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，具备分析国际贸易走势的能力，培养学生对世界市场及行业信息的职业敏感度，调动提高学生学习外贸专业知识的积极性和学习兴趣，培养学生的自学能力和专业知识运用能力。（二）具体目标如下1.知识目标（1）了解国际贸易的产生与发展，理解国际贸易的基础概念、分类，掌握国际分工的类型，理解国际分工对国际贸易的影响；（2）了解世界市场的形成，掌握世界市场的含义和分类，理解世界市场价格的类型；（3）了解绝对优势理论、比较优势理论等理论的基本假设，掌握绝对优势理论、比较优势理论、幼稚产业保护理论、超保护贸易理论等理论的提出者和主要内容，理解对于理论的评价；（4）了解国际贸易政策的含义及构成，掌握关税的含义、性质、作用及种类，理解各种关税的作用及异同，掌握从价税、从量税、复合税、选择税与滑准税；（5）了解出口信贷国家担保制和出口管制的对象，掌握非关税措施的含义及内容，掌握各种出口促进措施的内容；（6）了解世界贸易组织的宗旨，掌握世界贸易组织的基本原则，理解世界贸易组织的法律框架；（7）掌握区域经济一体化的含义及组织形式，了解主要的区域经济一体化组织，理解区域经济一体化的相关理论；（8）掌握我国自由贸易区与“一带一路”的发展战略；（9）掌握跨境电子商务和市场采购贸易的定义和特点；（10）熟悉B2B、B2C等含义，理解市场采购贸易的流程。2.能力目标（1）能够根据相关数据计算对外贸易量、贸易条件和对外贸易依存度；（2）能够辨别国际贸易中的基础概念和分类；（3）能够根据相关资料辨别国际分工的类型；（4）能够根据相关数据辨别各个国家的绝对优势和比较优势产品；（5）能够根据相关资料辨别某国采用哪种贸易保护主义政策；（6）能够区别普通关税与优惠关税，运用公式计算关税税额，能够运用公式计算名义保护率和有效保护率；（7）能够分析关税同盟的静态效应和动态效应；（8）能够根据公司优势和主打产品选择合适的跨境电商平台；（9）能够领会国家对市场采购贸易方式的各项配套优惠政策。3.素质目标（1）具备较高的政治思想觉悟；（2）具备脚踏实地的工作作风和良好的团队协作精神；（3）具备良好的语言表达和沟通协调的能力；（4）具备沟通协调的职业意识和勇于担当的职业素养。课程内容和要求序号教学项目教学内容及教学要求活动设计建议参考学时1国际贸易基本理论1.了解国际贸易的产生与发展情况，掌握国际贸易的含义；2.根据相关数据计算对外贸易量、贸易条件和对外贸易依存度；3.理解国际贸易的基础概念及分类；4.掌握国际分工的类型，理解国际分工对国际贸易的影响；5.了解世界市场的形成，掌握世界市场的含义和分类。1.项目导入：通过观察我国对外贸易数据，分析内容包括对外贸易额、贸易差额和对外贸易系数等；2.主要知识链接：国际贸易的类别、世界市场及世界市场价格；3.提供课后参考资料及网络资料。62主要国际贸易理论1.理解古典贸易理论，掌握绝对优势理论及比较优势理论的主要内容，能够区分不同贸易理论的前提条件；2.能够根据相关数据辨别各个国家的绝对优势和比较优势产品；3.理解新古典贸易理论，掌握H-O理论；4.了解保护贸易理论，掌握幼稚产业保护理论及超保护贸易理论；5.了解新国际贸易理论及国际贸易理论的发展趋向；6.能够根据相关资料辨别某国采用哪种贸易保护主义政策。1.项目导入2.主要知识链接：绝对优势理论、比较优势理论、H-O模型；3.分组讨论不同经济发展水平的国家采用何种贸易政策。103国际贸易政策与措施1.了解国际贸易政策的含义及构成；2.掌握关税的含义、性质、作用及种类，理解各种关税的作用及异同，掌握从价税、从量税、复合税、选择税与滑准税；3.能够区别普通关税与优惠关税，运用公式计算关税税额，能够运用公式计算名义保护率和有效保护率；4.掌握非关税措施的含义及内容；5.掌握各种出口促进措施的内容；6.掌握各种类型经济特区的内容，包括自由贸易区、出口加工区、保税区，能够区别各类型经济特区之间的异同。1.项目导入2.主要知识链接：关税、非关税壁垒、贸易促进措施；3.课堂上讲授与现实情况相结合，引入中国自贸协定及自贸区建设等内容。104世界贸易组织与区域经济一体化1.了解世界贸易组织的宗旨，掌握世界贸易组织的基本原则，理解世界贸易组织的法律框架2.掌握区域经济一体化的含义及组织形式，了解主要的区域经济一体化组织3.理解区域经济一体化的相关理论，能够分析关税同盟的静态效应和动态效应1.项目导入：2.主要知识链接：关贸总协定、WTO、关税同盟、主要区域经济组织；3.知识拓展：中国的“复关”与“入世”。65跨境电子商务与市场采购贸易1.掌握跨境电子商务的定义、特点；2.熟悉B2B、B2C、C2C、M2C、O2O等的含义；3.了解主流跨境电子商务平台特点及店铺注册流程；4.掌握市场采购贸易的定义、特点；5.理解市场采购贸易流程；6.理解未来数字贸易的发展方向和适应对策。1.项目导入：2.主要知识链接：跨境电子商务的定义与特点、市场采购贸易的定义与特点等。3.重点知识拓展：跨境电商、市场采购对我国外贸转型升级的作用。4合计36五、教学建议（一）教学方法本课程主要采用自主学习法、讲授法、主题讨论法、案例分析法等多种教学方法。1.自主学习法：设计相应的学习资料，包括视频资源、动画资源、混合媒体资源、网络链接资源、文本资源等，布置学生在课前自主学习。2.讲授法：课堂上通过举例、比较、说明、解释、归纳等讲授方式，突出重点、突破难点，深化专业知识，使得学生能系统、全面、深刻地理解每个教学项目的整体结构、相关要点及知识点之间的区别与联系等。3.主题讨论法：选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，在教师指导下引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上发表。4.案例分析法：关于国际贸易理论在现实社会的应用、关税和非关税壁垒、WTO规则在国际贸易方面的应用等内容可以采用相关案例进行具体教学，培养学生灵活运用知识的能力、分析问题，解决问题的能力，口头及书面表达能力以及团队合作精神。（二）教学评价本课程考核应采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价，以公平地评价学生学习的效果，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。（三）教学条件1.开发数字化教学资源为激发学生学习本课程的兴趣，应创设形象生动的教学情境，尽可能采用现代化教学手段，以制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件、挂图、幻灯片、视频、动画等，提供满足不同教学需求的数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。2.教学设备积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站资源，使教学内容从单一化向多元化转变，配备足够数量的实训资料，使学生知识和能力的拓展成为可能。（四）教材编选教材编写应以本课程标准为基础依据，合理安排教材内容，但教材的编写总会受到时效性的限制，为了解决教材中不可避免的部分内容陈旧这一问题，应同时为教材每一模块教学内容提供了大量进一步阅读的资料和查阅资料的网站链接。这些资料除经典文献之外，还包括国内外其他同类教材、最新发表的代表性论文，不断更新资料