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文档简介
单元第三课时作业
—"PartC-一
课前预习热身
学生在课前预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览绘本,然后完成以下任务。
Whatcanhelpyoufindtheplaceyouwanttogo?
What,sRobin,snewfeature?
Whatdidtheywanttofind?
作业属性
学生自主预习课本内容,并思考听前问题,可以激发个人关于新课的背景知
设计意图.
识,从而增进听音能力,提升课堂学习效率。.
语言技能,□听口说必读0写.
认知水平.0记忆0理解0应用□分析□评价□创造.
完成时间“殳分钟0课前□课中口课后.
作业类型.面预习感知□巩固应用口拓展创新.
评价方式与标准.
评价方式.回自评团互评口师评.,
一星.能自主预习并完全理解课文内容,正确完成一题。
评价标准.
两星.能自主预习并完全理解课文内容,正确完成全部题目。•
参考答案.参考Storytime
2、SUe想去Amy家玩,可是她不知道怎么走,你能帮帮她吗?请画出Amy家的路线
图并填空。
PaikKFCSh0p
Ciiiema
Museum
First,.Then,atthemuseum.
Next,again..
,andyoucanseeAmy,shouse.
作业属性
通过观察图片,提升学生的分析的能力。通过根据路线图填空,培养学生的
设计意图.
应用能力。.
语言技能,□听□说El读D写,
认知水平.□记忆El理解El应用El分析□评价口创造.
完成时间.区分钟□课前口课中El课后.
作业类型.□预习感知回巩固应用口拓展创新.
评价方式与标准
评价方式.回自评13互评口师评.
两星能正确画出Amy家的路线图。∙
评价标准.
三星,能正确画出Amy家的路线图和填空。书写规范。.
画图根据下列答案.
参考答案.
gostraight,turnright,gostraight,turnleft,Gostraight.
3、请在上学的时候仔细观察一下从你家到学校的路线,参考第2题画出一张路线图.
并用英语向大家介绍。
Myhome—>myschool
________________________________________作业属性,_______________________________________
通过绘图,培养学生善于观察的能力。通过介绍提升学应用能力和口语表达
设计意图.
的能力。,
语言技能.□听0说□读0写.
认知水平.□记忆0理解面应用0分析□评价0创造.
完成时间.运分钟□课前口课中0课后.
作业类型.□预习感知0巩固应用□拓展创新.
评价方式与标准.
评价方式.□自评回互评0师评
两星.能准确的绘制从你家到学校的路线图。.
评价标准,
三星,能准确的绘制从你家到学校的路线图并能用英语流利地描述。.
参考答案.主观题开放性答案,略.
i.:e___d___r
2.17lɪ4
根据情景,选择正确选项。
Allis:Excuseme.Whereisthepastoffice?
Mike:I,msorry.6Youcanaskthepoliceman.
Allis:Thankyouallthesame.
Allis:7Canyoutellmethewaytothepostoffice?
Policeman:8YoucanseetheKFC.
Allis:Andthen?
Policeman:Ifs9toit.
Allis:Oh,Isee.10
Policeman:11
A.next
B.I,mnewhere.
C.Thankyou.
D.Excuseme.
E.Gostraight.
F.You,rewelcome.
参考答案:
1.a1na
2.ae
3.uky
4.iffiut
5.uss
【解析】1.图片是日历,日历Calendar。故答案为a;1;n;a。
2.图片是日期,日期date。故答案为a;e。
3.图片是幸运大奖,幸运的IUCky。故答案为u;k;y。
4.图片是难的,难的difficult。故答案为i;f;f;i;u;t。
5.图片是疯狂猜猜猜,猜guess。故答案为u;s;s。
6.B
7.D
8.E
9.A
10.C
11.F
【分析】所给选项句意:
A.下一个
B.我是新来的。
C.谢谢你。
D.请原谅我。
E.自以为是。
F.不客气。
6.由上句“抱歉。”和下句"你可以问一下警察。''可知该空应当是说明自己是新来的,结合
选项可知,与题意相符的是选项B,故选B。
7.下句“你能告诉我去邮局怎么走吗?”根据常识,问路时通常会先说“打扰一下。”结合选
项,与题意相符的是选项D,故选D。
8.由下句“你可以看到肯德基。''可知该空应填去的路线,与题意相符的是选项E,故选E。
9.句意
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