人教PEP五下Unit 3 Lesson 7 Part C Story time 教案

Theseventhperiod（第七课时）

PartCStorytime

内容分析

本课是PEP小学英语五年级第二册Unit3第七课时。本课时主要讲Zip

和Zoom在讨论暑假计划，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两

个生词“summervacation',和"favoritefruit”,以及句型“Whenis…？""It'sin...”。

目的是通过一个有趣味又有意义的故事，增加语言的输入，并且使学生逐步适应

文本阅读。

课时目标

知识与能力

1.能够结合图片，理解故事大意。

2.能在实际情景中表演对话，要求模仿自然，语调标准。

3.能按正确的意群及语音、语调朗读故事。

4.能表演故事，恰当运用故事中的语言。

过程与方法

本课时主要采用情景教学法和直观法两个教学手段，首先,通过学习小故事,

来复习和巩固前面学习过的内容。强调以学生为主体，从学生的学习兴趣和生活

经验入手，使学生通过感知、体验、实践和参与的方式实现学习任务目标。

其次，播放视频，让学生认真观看且尝试跟读音频材料。

最后，利用故事表演的形式，让学生进行角色扮演，既能使得课堂活跃起来,

也能让学生动起来，以达到理解和会读Storytime的目的。

情感态度价值观

学生学习暑假计划的制订，并学着对自己的事情有所安排及规划。

教学重难点

教学重点

1.能全面复习本单元的核心词汇。

2.能理解故事内容。

教学难点

能够运用故事中的语言，进行对话形式的表演。

教学准备

教学课件、故事视频，Zoom和ZiP头饰等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

1.小组表演

2.游戏

教学过程

Step1:Warm-up&Lead-in

LGreetings.

2.Review&Lead-in

Playasong------Thetwelvemonths.（课件出示：教材unit3的歌曲，包

括其歌i司。）InOrdertoletstudentsreviewthekeywordsandsentenceswhich

theyhavelearnedtheotherdays.

Playagame-----Bomb.Inthisgame,studentscanreview12wordsabout

month.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,

September,October,NovemberandDecember.（课件出示：上述12个月份的单

词在PPT上。）

Freetalk

ReviewthesentencepatternsuWhenis…？""It'sin...”。（课件出示：上述

句型，并让学生在小组内自由问答。）

Step2:Presentation

1.Playavideoofthestoryandaskthestudentstowatchthevideowith

questions:

Q1.Whichmonthisitnow?

Q2.WhatwillZoomdothisweekend?

Q3.WhatdoesZoommake?

T:It'sreallyafiιnnystory,isn,tit?Nowpleaselookatthepicturesand

listentothestory.（课件出示：播放故事录音，让学生听音、跟读，感知语音。）

2.Let,schecktogether

（1）Teacherneedtoevaluatetheanswersgivenbystudents.

（2）Teachercanpraiseandrewardstudentswhoanswercorrectly.

3.Self-study

Askstudentslearnthestoιyingroups,andunderlinethewordsand

sentenceswhichtheydon,tknow.Thenchoosegroupleadersreportthese

problemsinclass.

Teachstudentstolearntwosentences-----"Iforgot!''"Soundsgreat!”.

（课件出示：两个新句子的讲解、发音及例句。）

___________________________Zoom'sSUmmerVaCatiOn_______________________

___________Time__________________PlaCe_________________ACtiVity______

___________InJUIy_______

_________InAUgUSt_____

4.Repeatandimitate

Studentscanlistentotherecordingandreadthestoryagain.Trytorepeat

andimitatethestoryincludingitsintonationandpronunciationtwoorthree

times.

5.Role-play

（课件出示：再次呈现主情景图中的对话，让学生朗读并进行角色扮演。从

而达到内化语言的目的。）

T:Herearetheconversationsinthescenepicture.Readfirst,andthenyoucan

role-playinpairsoringroupsofthree.

T:OK,nowIt,stimeforyoutorole-playthisfunnystory.WhowantstobeZip?

WhowantstobeZoom?

Step3:Practice

1.Workingroups

Readingroupsandgroupleaderscanhelptocheckthesituationofreading.The

processneedlastforthreeminutes.

（Attention：Iftheproblemsaremany,thegroupleaderscanleadtheirmembersto

readthestory.Letstudentsreadafterthemorrepeat.）

2.Classwork

Atfirst,teachercanactwithsomestudentsasanexampletohelpstudents

understandtheaction.Thenstudentscanchoosetheirpartnertohavearoleplay.One

actsZoomandtheotheroneactsZip.Thengiveashowinfrontofthewholeclass.

3.Whensomestudentspresenttheirshow,theotherscangiveanevaluation

accordingtotheirperformance.Finallythebestgroupscangetareward.

•4.showthewordswhatwehavelearnedtodayandletstudentsspeakout

themquickly.Haveaguesswhoisfasterandpraiseher/him.（课《I二出示:，快速出现

本节课所学的部分单词。让学生竞相读出单词并说出其汉语意思。）

Step4:Consolidation&Extension

1.Retell

Afterschool,studentscanretellthestorywhichwehavelearnedtodaytotheirparents

andfriends.Andaskthemwhetherunderstandthemainidea.

2.Rewrite

AccordingtosomethingwhichWehavelearned,trytorewritethestoryandgivean

endingofthestorybyusingsomesentencepatternsinUnit1.

板书设计

Unit3Myschoolcalendar

PartCStorytime

___________________________Zoom'sSUmmerVaCation_______________________

___________Time__________________PlaCe_________________ACtiVity______

___________InJUly_______

_________InAUgUSt_____

作业设计

1.Readthepassagethreetimes,（i⅛Storytime的课文三遍。）

2.Actito