三年级语文 海底世界全国优质课一等奖

课题：23海底世界〔第一课时〕难点名称：在理解课文的根底上，了解从哪几个方面表现海底世界的景色奇异1科目：三年级语文授课老师：卢娟霞部编版—三年级语文下册目录CONTENTS2大海一望无际，水天相接，景色迷人。海边有金色的沙滩和五颜六色的贝壳，那海底又是什么样的呢？这节课让我们一起去海底旅行，去探索海底世界的奥秘吧！海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富2～3自然段4～6自然段初读课文宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退细胞

差异海藻

宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报

肌肉攻击章鱼推力迅速

后退我会读字词学习qièsījǐnɡjīzhānɡbāozǎochā大声读课文，想想：哪句话答复了第一段的问题？你可知道，大海深处是怎样的吗？

课文解读海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静…海面波涛澎湃海底依然宁静澎湃：形容波浪互相撞击宁静：〔环境、心情〕安静澎湃和宁静形成比照突出海底世界不受海面影响，说明海底世界的奇特。“却〞字表示转折，说明深海里并不是一点儿光点也没有。把有发光器官的深海鱼比喻成闪烁的星星，反衬海底的黑暗，写出了海底世界的奇妙。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。结构：部首：书写指导：“宀〞略宽，罩住下部。下部上小下大。ɡuān官重难点字书写指导上下宀组词：器官官员造句：大脑是人体重要的器官海底是否没有一点儿声音呢？不是的。这两句话有问有答，运用了设问的修辞手法，意在调动读者的阅读兴趣。窃窃私语：私下里小声交谈，本课指海底的动物发出轻微的声音。这句话运用拟人的修辞手法，赋予动物以人的行为，既增加文章的趣味性，又容易让人产生联想。海底的动物常常窃窃私语你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好似在打鼾……他们吃东西的时候会发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇见危险还会发出警报。“有的····有的····有的····有的····〞这一排比句式具体描写了海底动物发出的各种不同的声音，同时用“嗡嗡〞“啾啾〞“汪汪〞这些我们熟悉的声音来比喻，使海底动物的叫声更加具体可感。说明海底动物在不同的情况下会发出不同的声音。结构梳理海底世界总起大海深处是什么样的分述环境总结黑暗中有光点宁静中有声音〔窃窃私语〕景色奇异物产丰富海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。海底的动物常常在窃窃私语。....把海底动物发出的声音当成人在“窃窃私语〞这样写既显得很有趣味，又容易使人产生联想。有的____________有的____________有的________还有的_______________课堂小结课文通过