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文档简介

守株待兔

三年级下册第二单元第五课新课导入韩非子〔约公元前280年—公元前233年〕，战国末期哲学家，法家代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师承荀子。

猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗？自相矛盾郑人买履守株待兔树桩守候着树桩等待兔子再来。5

守株待兔整体感知

自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijì在很久很久以前，〔宋人/有/耕者〕。耕者有田，〔田中/有株〕。忽见一兔，〔兔走/触株，折颈/而死〕。耕者〔因/释其耒/而守株，冀/复得兔〕。可是，〔兔/不可/复得，而身/为宋国/笑〕。故事是用来读的，更是用来讲的。识记“耒〞：金文小篆康熙字楷体lěi在文中还有一个字跟“耒〞有关，大家一起来找找。耕左窄右宽，“耒〞字旁末笔是点。“耕者〞是做什么的？那“记者、作者〞呢？“耕〞即耕田、种地，而种地用的工具就是“耒〞。借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。兔走触株跑这个种田的人丢掉了耒。早上，太阳刚刚升起来，种田人就坐在树桩旁边等着，他一边等一边想：____________。别人都已经在田里辛苦地干活了，种田人还是坐在树桩旁边等着，他一边等一边想：__________。太阳落山了，种田人还是不肯离开树桩，他一边等一边想：____________。借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。种田的人就在那儿等啊等啊。因释其耒而守株，冀复得兔。那他等到兔子了吗？为什么？兔不可复得，而身为宋国笑。他等到了什么？等到了别人的嘲笑。总结拓展你看到了什么？用自己的话说一说。

农夫悠然自得地坐在树桩旁

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