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文档简介

评选吉祥物教学内容北师大版二年级下册第八单元《调查与记录》、第一课时《评选吉祥物》。教学目标1、在具体情境中，经历收集数据、整理数据、分析数据的过程。2、让学生体会数学与生活的密切联系，感受统计的必要性，培养学生初步的统计意识。3、在自主探究，合作交流中培养学生提出问题、解决问题的能力。4、在调查活动中，通过交流、培养学生欣赏他人意见的良好习惯，理解少数服从多数的道理。教学重难点重点：让学生经历完整的调查过程。难点：认识常见的调查方式学会用自己喜欢的方法进行记录、统计结果，并学会分析数据整理结果。教学准备课件，四种动物的头像、投票箱。教学方法：合作探究法，引导法。教学过程：一、创设情境，激趣导入孩子们，“六一”儿童节快到了，学校准备为庆祝“六一”儿童节举行运动会，并为运动会准备了吉祥物，下面请吉祥物小动物们出场（出示动物头像图片），今天这节课我们就来为运动会评选吉祥物好吗?板书课题：评选吉祥物二、探索新知1、课件出示：兔子、猴子、金鱼、熊猫。要求：从这四种动物中选一种动物作为“吉祥物”。（1）师：你怎么理解这句话？生：只能从这四种动物中选一种自己最喜欢的动物作为吉祥物（2）师：你选谁？为什么？学生各有各的选择大家想法都不一样，应该怎么办呢？2、课件出示：老师建议大家“把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物”。（1）结合上一句话你怎么理解这句话？生：每个人只能选一种小动物，而且全班同学喜欢最多的那种小动物才能作为吉祥物。3、找方法师：应该怎么做呢？你有什么好方法吗？（1）同桌之间交流方法。（2）全班汇报生1：采用举手的方法、然后数一数喜欢每种动物的人数。师：每人能举两次手吗？生1：每人只能举一次，选自己最喜欢的那种动物。生2：采用投票方法。师：怎么投票，需要准备什么？生3：介绍投票方法。4、经历投票过程。（1）师准备投票箱（2）学生写选票（3）课件出示：投票提醒：投票要有秩序，不推挤互谦让，投完后安静地回到自己的位置，用坐姿告诉大家投票结束。（4）把写好的票放进投票箱。（5）老师读票，学生记录老师快速读票，学生记录跟不上师：你有什么好方法，能解决读的快记录跟的上的问题吗？同桌讨论学生汇报：用一些简单书写的符号代替动物的名称（6）请一名学生读票，另一名学生上台记录，其他学生在本子上记录（7）展示不同记录方法（8）根据整理结果，填写学习记录单（9）根据整理结果填写学习记录单1.课件出示学习记录单1.（10）师：你喜欢的动物没被选上，你是怎么想的？谁来说一说生：没关系，少数服从多数，只要大部分同学喜欢就行了。5、小结课件出示：像我们刚才那样把喜欢每种动物的同学人数数并填写下来，这个过程其实就是在进行统计。三、巩固练习练一练，填写学习记录单四、课堂总结这节课你学到了什么.在评选吉祥物的时候，应该先进行（调查），并且知道了怎样调查。.然

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