高考必备：历史必修课件系列第七单元-第15讲-两极世界的形成

第七单元当今世界政治格局的多 极化趋势第15讲两极世界的形成根底落实一、从盟友到对手和美苏“冷战”1.从盟友到对手 〔1〕历史背景①二战后确立的雅尔塔体系奠定了_________________的框架。②二战极大地改变了世界主要国家政治力量的比照。③苏联成为美国的最大障碍。战后世界两极格局称霸世界杜鲁门主义〔1〕1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。〔2〕其实质是公开干预别国内政。〔2〕转变过程①丘吉尔演说发出了对苏联等社会主义国家实行“冷战”的最初信号。②美国以“

”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。③开始标志：“

”的出台。遏制共产主义杜鲁门主义概念辨析2.美苏“冷战” 〔1〕含义 〔2〕表现①对立双方：以

为首的西方资本主义国 家与苏联等社会主义国家。②对立方式：除

之外的一切敌对行动。美国战争国家美国苏联政治__________

组织形式：社会主义阵营经济_________

经济互助委员会军事北大西洋公约组织华沙条约组织〔3〕影响：两大集团对峙，美苏两极格局形成。军事政治杜鲁门主义马歇尔方案理解升华马歇尔方案与杜鲁门主义的联系与区别〔1〕联系①都是美国“冷战”政策的组成局部。②实质都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义，确立美国的霸权地位。〔2〕区别①杜鲁门主义表现为公开赤裸裸的反共反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转向全球扩张。②马歇尔方案那么采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反苏反共。练习1杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔方案是“一个胡桃的两半”，其含义不包括 〔〕 A.都是为了美国自身利益 B.都以经济和军事援助为主要形式 C.其目的都是反苏反共 D.都是美国“冷战”政策的重要组成局部 解析此题考查学生分析理解能力。具体如下表所示： 上图形象地说明了杜鲁门主义和马歇尔方案的关系，A、C、D三项与之相符，但杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔方案是以经济援助的方式，因此B项不符合 史实。答案B练习2以下图是苏联某历史时期发布的宣传画“华盛顿的和平鸽”，这幅画揭示了 〔〕 A.美国推行“冷战”政策的实质 B.古巴导弹危机的根源 C.美苏间军备竞赛的本质 D.苏联霸权主义野心 解析解答此题注意这幅漫画是苏联的宣传画，表达了苏联对于美国外交政策的认识。A二、“冷战”阴影下的国际关系1.国家分裂 〔1〕德国分裂：1949年西部和东部先后成立德意志___ 和德意志。 〔2〕朝鲜分裂：南部和北局部别建立和朝鲜 民主主义人民共和国。2.局部热战 〔1〕1950年爆发。 〔2〕二战后法国、美国先后发动侵略的战争。3.核危机：1962年导弹危机。联邦共和国民主共和国大韩民国朝鲜战争越南古巴4.阶段特征 〔1〕二战后，世界在全面“冷战”和间交替。 〔2〕美苏两国未发生大规模的直接武装冲突。局部热战特别提示“冷战”是二战后美国推行的全球霸权战略，导致局部国家分裂和国际局势紧张，说明了霸权主义是地区冲突、局势动乱不定的根源。因此只有反对霸权主义和强权政治，才能建立持久、和谐、共同繁荣的世界。练习3〔2009·江苏〕1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了 〔〕 A.美苏军事角逐势均力敌 B.美苏开始由对抗走向对话 C.苏联试图同美国合作主宰世界 D.苏联积极谋求世界和平稳定 解析从“苏联和美国”“建立了和平合作的关系”可知，赫鲁晓夫要与美国平起平坐，共同称霸世界。C练习4眼前的这块柏林墙遗迹恰好 放置在两辆坦克之间。对此理解 正确的选项是 〔〕 ①西德与东德之间战争频繁②它是“冷战”的著名标志③是当年两大集团虎视眈眈、剑拔弩张的写照 ④是对“冷战”时期分裂、对抗的反思 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 解析二战后形成的“冷战”局面，在两大阵营之间很少有直接的军事对抗。故①不正确。D考点综合雅尔塔体制、两极格局和“冷战”的关系〔1〕所谓雅尔塔体制(雅尔塔体系)，简言之就是美、英、苏三国首脑主要通过雅尔塔会议所确定的战后世界秩序和政治格局的根本蓝图，其实质是美苏两分天下；而两极格局是以美苏为中心，以两大军事政治集团、两大阵营全面对抗为特点的格局；而“冷战”是美苏对抗的主要形式。〔2〕三者的关系为：雅尔塔体制的建立是战后两极格局形成的根底，即奠定了战后两极格局的框架；两极格局是雅尔塔体制的一个组成局部和集中表达，附属于雅尔塔体制；雅尔塔体制下两极格局对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。一般来说，两极格局的瓦解，也就意味着“冷战”局面的结束、雅尔塔体制的瓦解。命题视角视角一追踪社会热点外交部发言人就朝鲜半岛核问题等答记者问

2009年9月8日，外交部发言人姜瑜举行例行记者会，就朝鲜半岛核问题答记者问。从这一热点切入可考查本讲相关内容。 阅读以下材料，答复以下问题。 材料一在1951年11月的第六届联大上，美国借口“中国侵略朝鲜”提出“延期讨论”中国合法席位的提案。在以后的九届联大期间，美国一直以此为借口阻挠中国代表权问题的解决。尝试命题1 材料二我们希望有关各方着眼 大局，继续推进半岛无核化进程， 共同维护半岛和东北亚的和平与 稳定。我们愿与各方共同努力， 推动朝核问题尽早重回对话解决的轨道。 ——外交部发言人姜瑜就朝鲜半岛核问题答记者问 〔1〕材料一中“中国侵略朝鲜”问题的实质是什么？ 〔2〕据材料一、二分析中国在维护朝鲜半岛和平与稳定方面发挥着怎样的作用？ 答案〔1〕“中国侵略朝鲜”是美国对中国的污蔑。抗美援朝是为了打击美国对朝鲜的侵略，并保卫中国。 〔2〕发挥着关键性、建设性的作用。视角二紧扣教材重点

本讲的教材重点主要有二：一是“冷战”；二是两极格局形成。尝试命题2战后，苏联等国签订的某条约规定：“如果在欧洲发生了任何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进攻，每一缔约国应立即对遭受这种进攻的某一个国家或几个国家给予援助。”在该条约影响下 〔〕 A.发生了古巴导弹危机 B.欧洲出现两大军事政治集团对峙的局面 C.美国对苏联全面“冷战” D.德国分裂为民主德国和联邦德国两局部 解析材料是《华沙条约》的内容，华沙条约组织的建立标志着欧洲出现两大军事集团对峙的局面。B视角三关注新史观“冷战”对世界各国多元共生的和谐关系的影响雅尔塔体系与“冷战”格局是20世纪后半期国际关系的两条主线，即合作主线和对抗主线。20世纪60年代末70年代初以前，国际关系格局中“冷战”这条对抗主线占主导地位，危机和冲突甚至地区性的战争时有发生，且异常剧烈；20世纪70年代到80年代末90年代初，国际关系格局中合作主线占主导地位。这期间虽有“冷战”的插曲，但缓和已成为大势所趋。在合作主线的作用下，东西方“冷战”渐渐偃旗息鼓，并以缓和与渐进的方式宣告终结。总之，“冷战”影响了世界半个世纪，对各国多元共生的和谐关系产生了巨大影响，从这一角度命题，空间很大。尝试命题3以下有关两图的说法不正确的选项是〔〕图一被隔开的东西柏林

图二摧毁的柏林墙 A.柏林墙的修建是“冷战”的产物 B.“柏林墙”是“冷战”时期德国分裂的象征 C.摧毁柏林墙标志着德国的统一 D.摧毁柏林墙是两极格局最终瓦解的标志 解析两极格局最终瓦解的标志是1991年苏联的解体，而不是1989年柏林墙的撤除，因此D项是错误的。 答案D视角四运用教材史料本讲教材应关注的史料有：欧洲经济援助方案宣传画、北约和华约对峙示意图、柏林墙〔图〕、古巴导弹危机〔图〕等。尝试命题4以下图中的ERP全名是“EuropeanRecoveryProgram”请判断以下表述错误的一项为哪一项〔〕 A.由美国人提出 B.是“冷战”的产物 C.是单纯的经济方案 D.对European是把双刃剑 解析EuropeanRecoveryProgram是指马歇尔方案，它的根本目的是遏制苏联，称霸世界，因此是一个有政治目的的经济援助方案。 答案C考能特训主题：论证问题能力论证问题是指用论据来证明问题真实性的论述过程。论证问题的能力主要包括以下两方面的内容：第一，对学科知识总体把握的程度；第二，答案组织的逻辑性和层次性。考纲对该项能力的要求是：〔1〕运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；〔2〕使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。【例题】阅读下面的漫画及其说明。

上面的漫画原来的标题是英文：Wetriedeverythingbutexplosive.图片中大个子的袖子上标有USA，老头子的衣领上标有BRITAIN，小个子衣服上标有FRANCH， 还有一位女士系的围巾上标有UNITEDNATIONS，左下角的罐子上标有OIL，图中大个子对女士说：“YOUTRYITSISTER！”。 请答复： 〔1〕请你依据漫画说明作者想反映的主题是什么？ 〔2〕有人说作者的立场是反苏。你同意这种看法吗？为什么？ 方法指导解答此题应注意：〔1〕准确地从材料中获取有效信息，并结合所学知识判断这些信息；〔2〕运用分析、比较、归纳等方法论证历史问题；〔3〕注意答案组织的逻辑性和层次性。漫画中四个人物分别代表：大个子——美国，老头子——英国，小个子——法国，年轻女士——联合国。该漫画的寓意是：二战后美国力量强大，在资本主义世界独占鳌头，衰落的英法只能唯美国马首是瞻，就连联合国战后初期也曾一度被美国操纵。〔在他们眼中只是一个可以操纵利用的小妹妹。〕但是以美国为首的西方国家使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕，换上联合国这个政治武器也无济与事。显然，作者是站在反苏的立场上的。 试做： 答案〔1〕主题：“冷战”。说明：以美国为首的西方国家在“冷战”中对苏联阵营无奈，使用了包括石油等经济手段在内的一切方法，都轰不开铁幕，换上联合国这个政治武器也无济与事。或者：标题就是《我们采取了除炸药〔战争、武力〕以外的一切手段》，墙壁上的文字就是指以苏联为首的铁幕国家。 〔2〕同意。通过漫画可以看出作者认为是苏联导致了欧洲的东西隔绝，是“冷战”的罪魁祸首，而以美国为首的西方国家在试图打破铁幕〔隔绝〕。定时检测一、选择题1.二战后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称： “全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与 否，未来的世界格局将取决于我们”。杜鲁门的上述 言论充分反映了 〔〕 A.美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B.二战使美国开展成为世界上最强的军事大国 C.随着实力增强美国要求全世界采取美国的制度 D.美国想按照实力确立自己在世界上的新地位

解析

二战后，美国的政治经济军事实力异常强大，美国领导集团试图凭借其强大的实力，确立自己在世界上的领导地位，杜鲁门的话反映了这一点。

答案

D2.二战结束后初期，美国《芝加哥太阳报》指出：“紧接 着这位伟大而盲目的贵族所高举的大旗，就会使我们投 入到这个世界最恐怖的战争中去。”同时，斯大林在 《真理报》上指出：他的演讲是“危险的行动”，是 “站在战争挑拨的立场上”，是“号召同苏联战争”。 上述材料所指的事件是 〔〕 A.丘吉尔在富尔顿发表“铁幕演说” B.杜鲁门在国会上发表援助希腊和土耳其的咨文 C.马歇尔提出“欧洲复兴方案” D.美国发动朝鲜战争 解析材料中指出，二战结束后初期这个“演讲”，会导致美国和苏联之间的对抗，据此可判断该演讲为丘吉尔的“铁幕演说”。B、C两项都是在A项的影响下发生的，朝鲜战争那么直接导致了中美之间关系的紧张。 答案A3.20世纪40年代，美国乔治·凯南致国务院电报中说：“总结起来说，我们面对着一个政治力量，它狂热地坚信，它和美国之间不可能有永久性地妥协方法。……这个问题我们有能力解决，不必通过一场全面的军事冲突来解决。”文中的“政治力量”指的是 〔〕 A.英国 B.苏联 C.日本 D.德国 解析从材料信息可知，乔治·凯南的电报表达了“冷战”政策，文中的“政治力量”自然是指苏联。B4.有人说：“对美国来说，马歇尔方案到达了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”是指 () ①稳定了西欧经济②加强了美国在国际金融领域的支配地位③有助于美国商品的输出④把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 解析加强了美国在国际金融领域的支配地位的是布雷顿森林体系的形成以及在国际货币基金组织和世界银行这两个组织的地位。B5.在美苏的“冷战”中，可喻之为苏联的马歇尔方案的行动是 〔〕 A.成立“共产党和工人党情报局” B.成立经济互助委员会 C.组织“华约” D.杜鲁门主义 解析马歇尔方案是美国从经济上加强对西欧的援助以到达控制西欧的目的，所以与马歇尔方案相类似的应是成立经济互助委员会。B6.杜鲁门在其回忆录中写道：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，无论在什么地方，不管直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的平安有关。”美国的这个政策通常被称为 〔〕 A.马歇尔方案 B.杜鲁门主义 C.罗斯福新政 D.尼克松宣言 解析此题考查学生分析能力。从材料中“杜鲁门”及其讲话含义可知，这是“杜鲁门主义”，它的出台向世人说明了美国公开声称要干预世界各国内政，充当世界警察，这与材料所述是吻合的。B7.中国漫画家黄远林曾创作了漫画“黄鼠狼给鸡拜年”〔如右图〕，请问漫画指的历史事件是〔〕 A.铁幕演说的发表 B.杜鲁门主义的登场 C.马歇尔方案的实施 D.北大西洋公约组织的成立 解析此题考查学生从图片中获取有效信息的能力。由图片中美国对西欧经济援助的信息及二者的身份比喻可知，是借援助西欧到达控制西欧目的的马歇尔方案。C8.二战后，首先成为“冷战”焦点的地区是 〔〕 A.拉丁美洲 B.东欧 C.亚洲 D.西欧B9.人民日报载：北约日前宣布，局部成员国及其伙伴关系国将于2009年5月6日到6月1日在格鲁吉亚举行两个系列的军事演习。消息传出，立刻引起俄罗斯方面强烈反响。请问，北约成立于哪一年 〔〕 A.1955年 B.1945年 C.1949年 D.1991年C10.〔2008·全国Ⅰ〕第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代到80年代朝鲜半岛状况的正确表述是 〔〕 A.两国之间缔结了和平条约 B.两国均与中国建立了外交关系 C.美苏分别保持着军事存在 D.战争使两国对峙格局固定下来 解析朝鲜半岛在内战后一直处于分裂状态，韩国与中国建立外交关系是在20世纪90年代。D11.二战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖〔编者注：指核武器〕生出来的健壮的孩子”。对此理解正确的选项是 〔〕 A.核武器的产生利于世界和平 B.脆弱的和平会被核武器打破 C.核恐怖平衡维持了和平局面 D.美苏核竞赛给世界带来了和平C12.战后，美苏之间的“冷战”对抗并未真正爆发大战，其主要原因是 〔〕 A.美苏双方势均力敌 B.双方合作多于对抗 C.各国反战运动高涨 D.霸权主义受到遏制 解析此题考查“冷战”对峙未爆发世界性战争的原因和学生抓住主要矛盾分析问题的能力。之所以未发生大战主要是两国势均力敌，都拥有核武器，且不愿看到二战的历史重演。C项不是主要原因。B、D两项不符合史实。A二、非选择题13.阅读以下材料： 材料一从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的的 里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。 在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都 城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势 力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的 势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔在富尔顿的演说词

材料二应当指出，丘吉尔先生和他的朋友在这方面非常像希特勒及其同伴。希特勒干他发动战争的勾当，是从散布种族理论开始的，说什么只有讲德语的民族才是最优秀的民族。丘吉尔先生干他发动战争的勾当，也是从散布种族理论开始。他硬说只有