三年级语文 守信全市获奖

守

信解读课题你能说说“守信〞是什么意思吗？“守信〞的反义词是什么，你知道吗？守信：保持诚信；遵守信约。守信的反义词是食言、失信、失约。课文讲的是宋庆龄小时候老实守信的故事。朗读要求〔1〕借助拼音读课文，画出课文中的生字词。〔2〕读通课文。〔不添字、不漏字、不读错字、不读破句〕〔3〕用序号标出自然段。分自然段朗读课文，检查自读情况。〔1〕课文一共有几个自然段？课文中的“我〞是谁呢？〔2〕指名朗读课文。〔3〕以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么〞展开交流。龄篮哼篮拾折教拗倔强惋会认字línɡlánhēnɡlánshíjiāoniùjuéjiànɡwǎn注意：“龄〞是边音，又是后鼻音，“篮〞是边音，也是前鼻音，“拗〞读“niù〞，是鼻音，“倔强〞读作“juéjiànɡ〞。zhé教jiāo教书jiào教育强qiánɡ强大jiànɡ倔强会写字守庆宋班秘伯劝等晚惜shǒuqìnɡsònɡbānmìbóquànděnɡwǎnxī晚右部的“免〞不要多加一点，变成“兔〞。重点字书写指导惜右部的“日〞写得略窄些。庆不要丢掉第一笔点。重点字书写指导秘按照左窄右宽的结构书写。设疑解惑，主体感悟1.宋庆龄为什么拒绝父母的建议坚持留在家里？2.小珍最后来了吗？3.面对小珍的失约，宋庆龄心里是怎么想的？1.为了遵守和小珍的约定。2.没有来。3.宋庆龄想小珍没来，可能是有别的事去了。重点词语解释神秘：使人摸不透的，高深莫测的。倔强：〔性情〕坚强不屈。惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化表示同情，可惜。情不自禁：抑制不住自己的感情。“我们今天要去伯伯家玩。你不是一直想去伯伯家吗？〞妈妈说，“改天再教小珍，好吗？〞宋庆龄摇摇头：“不行，我和小珍约好了的。〞宋庆龄一直想去伯伯家，如此想去却不能去，说明了宋庆龄为守信用作出的牺牲是多么的难能可贵。爸爸也过来劝说：“改天再教也可以呀！〞宋庆龄坚决地说：“不！容许别人的事，就一定要做到。〞“坚决〞“一定〞表达了宋庆龄坚守原那么的品质。宋庆龄一会儿看看墙上的挂钟，一会儿跑到门口去观望，可是左等右等，一直等到下午，小珍还是没有来。这句话表现了宋庆龄在等待小珍时焦急心情。宋庆龄平静地说：“小珍没来，她可能有别的事去了。〞从这句话可以看出宋庆龄是一个懂得为别人着想的孩子。妈妈惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一起去伯伯家就好了。〞宋庆龄说：“我既然容许了小珍，就要等她。如果小珍来了，我不在家，以后就没有人相信我了！〞从宋庆龄和妈妈的对话中不难发现她是一个老实守信、说到做到的人。容许别人的事，就一定要信守承诺。“我明白了，我们的庆龄是个守信的好孩子！〞妈妈笑着说。从这句话中可以看出妈妈为女儿的优秀品质而快乐、自豪。这句话既是妈妈对宋庆龄的赞扬，同时也揭示了本文的中心。宋庆龄神秘地一笑：“小珍要来学折纸。〞宋庆龄摇摇头：“不行，我和小珍约好了的。〞宋庆龄坚决地说：“不！容许别人的事，就一定要做到。〞按要求读下面三句话A.从这三句话找出带有动作的词，读一读。B.齐读这三句话。C.从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到庆龄是个

的人。带有动作的词：笑摇摇头说从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到庆龄是个守信的人。