统编版语文五年级下册第五单元同步分层作业课课练（含答案）

五年级下册语文第五单元第13课《人物描写一组》分层作

业

基础过关

一、给加点字选择正确的读音,打“J。

额骨（qudnhe）铸成（Zhilzu）嘎子（g&gð）冷绊子（bdnpan）

严监生（jidnjiɑn）吐痰（tdndan）扳不动（bdnban）揩眼泪（kaikɑi）

二、读句子，根据拼音写词语

1.小明和大勇在bdnshouwan（）,小明使出全力，把Sdibɑng（）子

都鼓红了，h6ulong（）里还不时发出阵阵响声，可就是没有获胜。

2.奶奶的Zhizi（）到我家做客，我差点认不出他来了，他脸上曾经的bd

hen（）消失不见，整个人精神了许多。

三、词语的理解与运用。

1.把下列词语补充完整，并完成练习。

①手（）眼（）②精神（）（）③（）大（）粗

④（）抓（）挠⑤推（）拽（）⑥不甚（）（）

⑦诸亲（）（）⑧（）（）朝天

（1）词语③是描写人物外貌特征的，请你再写两个这样的四字词语：（）、

()。

⑵写出和词语⑤结构相同的四字词语：（）、（）。

2.写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）小嘎子从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

（2）可是小胖墩儿也是个摔跤的馔手。

⑶众人看严监生时,点一点头,把手垂下，学町就没了气。

（4）这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不惬胭的。

四、按要求完成句子练习。

1.这样立着，他觉得,他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯

定句）

2.赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“别人都说的不相干，只有我晓得你的意

思！”（改为转述句）

3.小嘎子没有小胖墩儿壮实。小嘎子摔不过小胖墩儿。（用合适的关联词合并

句子）

4.两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（仿写句子）

（D他（）似的，一口气爬上了树梢。

（2）（）似的，（）。

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

L这句话主要运用了（）和（）描写，从“的溜圆”“狠狠”越

发”中，我能推测出严监生此时的心理是（）。

2.这句话生动地刻画出了严监生（）的形象。

二、根据课文内容填空。

1.“小嘎子”是作家（）的小说《》中的主人公。小说讲述了小

嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位（）

的过程。课文中的片段写的是（）的情景。

2.《他像一棵挺脱的树》选自（）写的《》，题目中的“他”指

的是（）文中主要抓住了“他”的（）描写，刻画了

“他”（）的人物特点。

3.严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物，《两茎灯草》主

要写了他临死时因（）而硬撑着不肯咽气的

故事,体现了严监生（）的特点。

三、阅读课文片段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一

搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起

阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似

的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个

摔跤的惯手,塌着腰,合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的

转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿

膀大腰粗,一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不

住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁

侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.联系上下文,解释下列词语。

（1）手疾眼快：（）

（2）仰面朝天：（）

2.选文主要写了（）。

3.用“△”标出画“一一”句子中描写小嘎子拌跤时的动作的词语。这些词语

表现了小嘎子怎样的性格特点？

4.下列说法中不正确的一项是（）o

A.“枪”和“鞭”加上双引号，表示特殊含义，不是真的枪和鞭子，只是玩

具。

B.“惯手”是习惯用手的意思，是说摔跤都要用手。

C.“猴儿似的蹦来蹦去”表现了小嘎子的灵活。

D.“公鸡鸽架似的对起阵米”用比喻的修辞手法.谊染了摔致时紧张、激烈的氛

围。

5.读了选文，你认为摔跤惯手应该具备怎样的条件?请至少写出两条。

拓展培优

一.读下面的故事情节，发挥想象续写严监生的动作。

严监生家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓，童仆成群，牛马成行。良田万

亩，铺面二十多间,经营典当，每天收人少有几百两银子。赵氏提起要送与两位

易爷赶考盘缠银子时,严监生________________________________________________

二、阅读短文,完成练习。

守财奴弥留之际

［法国］巴尔扎克

末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿①结实的身子进入了毁灭的阶段。他要

坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子拉紧，裹紧，嘴里对拿侬说着：“裹

紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了，他

能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。

“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。“在那里呢，父

亲。”“你看住金子!……拿来放在我面前！”欧也妮把金路易铺在桌上，他几

小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西;他也像孩子

一般，露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好叫我心里暖和！”脸

上的表情仿佛是进了极乐世界。

本区的救士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台等一出现，似乎已经死去

几个小时的眼睛立刻（睁大复活）了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也

最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻，他却做了一个

（骇人惊人）的姿势，想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不

见。

“父亲，祝福我啊。”

“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账！”

［注释］①老头儿:指葛朗台，是小说《欧也妮•葛朗台》中的主要人物。

1.选择短文括号里正确的词语，打“J。

2.短文中多次写到了葛朗台的眼睛,用“一一”画出描写他眼睛的语句。

3.短文抓住“眼睛”来写，目的是（）。

A.说明葛朗台快要死了，只剩下眼睛有一点儿活力。

B.对一个行将就木的人来说，只有眼睛才能表现他的内心，这样写突出表现了

葛朗台对财宝的贪婪。

4.“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账！”这两句话中“一切”指的是

（）。从这两句话中我们可以看出（）。

日积月累

一、把下列习惯用语与所指代的相应性格的人连起来。

应声虫代人受过的人铁公鸡粗心大意的人

睁眼瞎随声附和的人马大哈吝啬钱财的人

纸老虎外强中干的人老古董调停争端的人

替罪羊目不识丁的人和事佬思想陈旧的人

参考答案

基础过关

一、quαnzhiιgðbanjiantanbankai

二、L扳手腕腮帮喉咙

2.侄子疤痕

三、1.①疾快②抖擞③膀腰④三两⑤拉顶⑥注意⑦六眷⑧仰面

示例：（1）骨瘦如柴尖嘴猴腮（2）吹拉弹唱坐立行走

2.示例：（1）当然⑵老手（3）顿时⑷结实

四、1.这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下每一个地方都是挺脱的。

2.赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道，别人都说的不相干，只有她晓得严监生的意

思。

3.因为小嘎子没有小胖墩儿壮实，所以摔不过他。

4.示例：（1）猴儿（2）运动健儿们像脱缰的野马奋力冲向终点

素养过关

一、1.神态动作又气又急，着急两茎灯草还在燃着,生气侄子们不明白他

的意思

2.爱财胜过生命

二、L徐光耀小兵张嘎名副其实的八路军战士小嘎子和小胖墩儿比赛

摔跤

2.老舍骆驼祥子祥子外貌高大健壮、充满活力

3.儒林外史灯盏里点着两茎灯草爱财如命

三、L（I）形容做事机警敏捷。

（2）脸朝上平卧或身向后摔倒的样子O

2.小嘎子和小胖墩儿摔跤的情景

3.围蹦表现了小嘎子顽皮、机敏、富有心计的性格特点。

4.B

5.示例：一是要有力量,二是要沉着冷静。

拓展培优

一、示例：听而不言，桌子底下一只猫就趴在他的腿上，严监生一靴头子踢开了

它

二、1.复活骇人

2.他所有的生命力都退守在眼睛里了……眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。

他几小时地用眼睛盯着……露出一点儿很吃力的笑意。似乎已经死去几个小时

的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器。

3.B

4.所有的财宝葛朗台吝啬自私、爱财如命

日积月累

应声虫---随声附和的人

睁眼瞎-一目不识丁的人

纸老虎---外强中干的人

替罪羊-一代人受过的人

铁公鸡一-吝啬钱财的人

马大哈一一粗心大意的人

老古董--思想陈旧的人

和事佬--调停争端的人

五年级下册语文第五单元第14课《刷子李》分层作业

基础过关

一、读句子，根据拼音写字词。

这位刷jidng（）shifu（）有一手绝活，他的sh6ufð（）娴熟，好

像伴着g。diðn（）,刷出来的墙面Xidnjie（）完美，连一个Zhi

ma（）大的瑕疵都没有，就像一面雪白的Pingzhang（）。

二、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）

绝:①断;②尽.穷尽;③独一无二的;①绝对。

1.他亲眼见过师傅那手绝活。（）

2.每次干完活。他身上绝没有一个白点。（）

3.两年一次的集会又开始了，街上行人络绎不绝。（）

白:①不付代价地;②像雪或乳汁的颜色，跟“照”相对;③陈述•说明;④清楚。

1.他从不自给人干活儿。（）

2.事情总有真相大白的一天。（）

3.墙面白得透亮，白得清爽。（）

三、词语的理解与运用。

1.根据语境，用“然”字组成不同的词语填空。

（1）曹小三（）早就听说过师傅那手绝活。

⑵几位老人在公园的座椅上晒着太阳，（）自得。

⑶曹小三给刷子李点烟时，（）瞧见他裤子上出现一个白点，黄豆大小。

（4）他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布

鞋。

2.下列句子中加点词语的使用有误的一项是（）。

A.这件衣服做工非常精细,不衣无缝。

B.网络上常有不明飞行物的报道,我对这些半停半黑。

C.一畦畦秧苗都长得青青翠翠，远处看，很像是干干颦整地堆放了一叠绿毯。

D.徐师傅钻研木雕艺术30多年，原本一块四四方方的木头，在他的手中变得生

机盎然。

四、按要求完成句子练习。

1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能滴不掉？（改为陈述句）

2.读下列句子，在比喻句后面的括号里打“。

（1）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（）

（2）刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（）

⑶他露馅儿了，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（）

3.仿照下面句子运用的描写方法,写一写你熟悉的老师上课时的情景。

只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意,

真像个专业的足球守门员！

素养过关

一、品读课文重点句子，完成练习。

只见师傅的手臂悠然摆来。悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷,

那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里。一道道

浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

1.第1句话通过（）和（）描写,写出了刷子李刷墙时（）o

这让我想起说明只要有决心，青下功夫,多么难的事也能做成功的一句名言:

2.第2句话中，“天衣无缝”是指（）o这句话

把（）比作（），生动形象地写出了（），

突出了刷子李（）»

二、根据课文内容填空。

课文选自冯骥才写的《》，这本书中还记录了很多特点鲜明的人物，

如（）、（）等。课文中刷子李的职业是（），他的绝活

是（）。

三、阅读课文片段，完成练习。

说着，刷子车手指控着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点

又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心

烧的。里边的白衬裤打小洞连出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

1.第1自然段中有（）个“！”，我们从中可以体会出曹小三（）

的心理。

2.刷子李对徒弟曹小三说“好好学本事吧”，是想告诉曹小三什么？

3.曹小三学徒的头一天，见到了（），听到了（）o

4.曹小三最后明白的道理可能是（）。

A.外面关于师傅的传言是假的，师傅浪得虚名。

B.师傅裤子上的白点是抽烟时烧的。

C.要想赢得别人的赞誉，必须下苦功夫练习技术，自己要好好向师傅学习。

拓展培优

一、阅读下面的材料.写出你从中得到的启示。

中央电视台推出《大国工匠》系列节目，节目讲述了八个工匠用双手所缔造的

神话,他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精

神”，将“中国制造”升级为“优质制造”。作为中国商飞上海飞机制造有限

公司的一名高级技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整

35年。35年里，他加工过数十万的飞机零件，但这些零件从没有出现过一个次

品。

二、阅读短文，完成练习。

泥人张（节选）

①但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边

看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他摆的嘛

桂。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏

吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

②这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回

报”海张五。一个泥团儿砍过去？

③只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右

手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来;几个

手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐

子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他

把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

④吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一

般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大

小。

⑤海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背

影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

⑥泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的一

⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，

还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二

百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着:贱卖海张五。

⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找热人来看，再一块乐。

1.第②自然段中“回报”的意思是（）。

2.短文中画“一”的句子是（）说的，作者借他的口称赞了泥人

张（）的技艺,这是（）描写:第③自然段中.“仲”“抠

下”“（）”“（）”具体描写了泥人张捏海张五的过程,这是

（）描写。而对泥人张的（）和眼睛的描写，更加烘托了他

的技艺之高。

3.用“___”在文中画出描写海张五外貌的语句。这表现了海张五（）的

特点。

4.第⑥自然段中“但天津卫的事没有这样完的”一句在文中起着（）的

作用。

5.泥人张“回报”海张五的方法是（）。

A.他用大泥团扔海张五。