幼儿园大班主题活动：保护水资源教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班主题活动：保护水资源教学设计教学目标知识目标了解水资源的重要性以及污染对水资源的破坏。掌握水资源的简单保护方法。能力目标能够正确辨别水资源的清洁程度。能够认识到自己的行为对水资源的影响。建立爱护水资源、节约用水的意识。情感目标培养保护环境的意识和责任感。营造关爱水资源、共同保护水环境的氛围。教学内容教学重点了解水资源的重要性。学习保护水资源的基本方法。教学难点引导幼儿树立保护水资源、节约用水的意识。激发幼儿的观察能力及动手能力，进行实践操作。教学准备PPT、海报等教具。图书、实物、视频等辅助教材。水杯、温度计等实验器材。教学过程第一步：导入老师向幼儿引入课题，通过短小精悍的启蒙语或故事，调动幼儿学习的积极性。启蒙语：今天我们要做一个关于水资源的主题活动。你们知道水是多么重要的资源吗？没有水我们怎么洗澡、喝水、做饭呢？但是，水也会被污染，污染的水是不能使用的。我们今天要探讨一下，大家能不能像爱惜自己的玩具一样爱惜水呢？第二步：认知老师通过海报、PPT或其他教具向幼儿介绍水资源的重要性，如：水是生命之源、人类生产生活离不开水等，引导幼儿认识到水资源对人类发展的重要性，并简单介绍水的来源和形态。介绍完水的来源和形态后，老师通过视频、图片和其他材料，让幼儿认识到污染对水资源造成的毁灭性破坏。幼儿园内部可以利用自来水和容器来完成一些简单的实验，让幼儿了解水的清洁程度。接着，老师让幼儿通过实物认识到一些保护水资源的基本方法。如：节约用水、勿将垃圾扔进河流等。第三步：实践老师带领幼儿到校园内某个场地，展开现场模拟游戏。老师观察幼儿的行为表现，引导幼儿认识到自己的行为对水资源的影响，并探讨如何节约水资源，保护水环境。实践活动结束后，老师与幼儿一起进行教育反思。教学反思整个教学过程中，幼儿们积极参与，配合度较高。在学习中，大多数幼儿能够主动表达自己的意见，也能积极配合实践活动。整个环节设计得丰富、生动，能够引起幼儿的浓厚兴趣。同时，幼儿园内部的实验环节也让幼儿们对水的认知有了更加直观的了解。在教学上，老师首先在启蒙环节运用了富有吸引力的语言和故事，激起了幼儿的学习积极性。在认知环节，老师运用了多种教具和辅助教材，让幼儿了解到水资源的重要性和污染对水资源的危害。在实践环节，老师通过现场模拟游戏，让幼儿认识到自己在日常生活中的不良行为对水资源的影响，并引导幼儿找出合理的解决方案。但是，本教案也存在一定的不足之处。首先，教学过程中关注的重点多集中在幼儿对一些基本知识的认识上，而对于实践操作方面的训练还需要加强；其次，在启蒙语和故事的撰写上，还需要更加灵活、巧妙地设计语言，并运用到到实践投入中去，为幼儿赋予多样的体验情境。总之，通过本次教学活动，幼儿们掌握了一些基本知识和技能，培养了保护水资源的意识，也为后续的环境保护教育和实践活动打下了基础。同时，整个教学活动

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