中班科学活动教案《站稳的乒乓球》_第1页
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文档简介

第页共页中班科学活动教案《站稳的乒乓球》一、活动目标：1.培养幼儿的观察和动手能力；2.培养幼儿的集中注意力的能力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.培养幼儿的创造力和想象力。二、教具准备：乒乓球、一根长绳、纸片、色彩笔、小夹子、沙发靠垫三、活动过程设计：1.导入：教师出示乒乓球，让幼儿们看一看这个乒乓球是什么形状的，是不是一直都是这个形状。2.引发问题：教师询问幼儿们乒乓球稳不稳定，为什么乒乓球稳定呢？3.实验环节：a.教师将乒乓球放在桌子上，然后用手指轻轻地推后乒乓球。观察乒乓球的运动状态。b.教师将绳子系在乒乓球上，让乒乓球绕绳子旋转。观察乒乓球的运动状态。c.教师将乒乓球放在纸片上，用彩笔轻轻地画一圈围绕乒乓球。观察乒乓球的运动状态。d.教师将乒乓球放在沙发靠垫上，观察乒乓球的运动状态。4.结论总结：通过实验的观察和探究，教师引导幼儿得出结论，乒乓球在稳定时球心处于最低点。同时与纸片的摩擦力、绳子的拉力、沙发靠垫的撑力都有关系。5.温故知新：教师出示图片，让幼儿们回忆刚才实验的内容，并引导幼儿们从图片中找出乒乓球在稳定状态时球心的位置。6.创造活动：教师将幼儿分为若干小组，分发相同的材料给每个小组，让他们自己设计方式来让乒乓球保持稳定。每个小组设计完成后，教师组织展示，进行评选。a.小组成员可以使用纸片、小夹子等材料进行设计；b.在设计的过程中，教师可以引导幼儿思考乒乓球的稳定与材料的选择有关系。7.活动总结：教师引导幼儿们进行活动总结，总结他们在活动中学到了什么，有哪些新的发现和思考。四、注意事项：1.活动过程中，教师要关注幼儿的情感表达，鼓励幼儿发表自己的想法和见解；2.活动前教师要做好教具的准备，确保活动顺利进行；3.

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