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第页共页中班社会活动教案《爱开玩笑的纳纳》教案名称：《爱开玩笑的纳纳》教材：教师根据学生年龄和实际情况选择有关社交规则和友谊的故事。学科：社会活动课时数：1节课目标：1.培养学生良好的社交习惯和友谊观念；2.通过故事，启发学生对待别人友善和尊重的意识。教学内容：第一步：导入（10分钟）1.引导学生回忆和讨论他们所理解的友谊和友好的含义。2.导入故事《爱开玩笑的纳纳》。第二步：展示与讨论（15分钟）1.观看故事《爱开玩笑的纳纳》视频。2.与学生讨论故事中的情节和教育意义。3.引导学生思考问题：纳纳的行为是否友善？为什么？第三步：角色扮演（20分钟）1.将学生分成小组，每组扮演故事中的一个角色。2.引导学生根据故事情节，进行角色扮演。3.角色扮演后，每个小组展示角色的演绎，并讨论该角色是否友善的行为。第四步：整理与总结（10分钟）1.结合故事和角色扮演的经历，引导学生总结友善交往的重要性。2.强调学生在日常生活中应该如何对待他人，培养良好的社交习惯和友谊观念。第五步：作业布置（5分钟）1.布置作业：学生写一篇小作文，写一些自己在日常生活中遇到过的友善和不友善的行为，并说出如何处理。2.完成作业后，学生可以在下节课上做分享。教具准备：1.《爱开玩笑的纳纳》故事视频。2.白板或黑板、彩色粉笔或白板笔。教学策略：1.利用故事进行启发和讨论，增强学生的参与度。2.通过角色扮演引导学生思考和理解友善行为的意义。3.结合学生的实际经历和情感体验，加深对友善交往的理解和认识。教学评价：1.观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对故事的理解、发表观点的能力等。2.评价学生完成的作业，包括写作是否准确、表达是否清晰等。拓展延伸：1.教师可为学生提供其他相关友善交往的故事，拓展学生

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