《生命最宝贵》教学设计

《生命最宝贵》教学设计晋江市青阳街道中和中心小学王杏双【对应课标】《义务教育品德与社会课程标准（2011年版》中“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。”【教材分析】《生命最宝贵》是统编《道德与法治》三年级上册第三单元《安全护我成长》的起始课。本课由两个版块组成，分别是“我们的生命来之不易”和“爱护身体珍惜生命”，本课时学习第一版块的内容。教材从生命教育的角度入手，呈现了通过采访父母的活动，了解自己的成长故事；通过看看母亲怀孕的生活、体验5分种妈妈的活动，体会妈妈孕育自己的艰辛；通过回忆成长过程中的点滴，感受家人在自己成长中倾注和付出的心血，认识到生命来之不易，树立珍爱生命的意识。【学情分析】三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。【教学目标】懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。认识到自己的出生、成长倾注了家人无数的心血。感受生命的美好，心怀感恩之心，树立珍爱生命的意识。【教学重难点】懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。【教学准备】多媒体课件、视频、装满书的书包、课前调查表等。【教学过程】活动一：形成生命真神奇谈话导入。（板书课题）认识精子、卵子，了解生命形成的过程。交流：听了精子宝宝、卵子宝宝的自述，观看了生命形成的视频，你们有什么感受？小结：那么小的两个细胞结合在一起，长着长着居然变成了一个小娃娃，真是不可思议！生命多么神奇啊！（板书：形成）【设计意图：“生命”二字对于三年级的学生来说比较抽象，用一个生活中的小笑话将”生命”话题自然引入，再将生命形成过程的相关知识用活泼的图片、视频方式呈现，加深学生对“生命真神奇”的感受。】活动二：孕育生命不简单交流：妈妈怀孕时有什么变化，这些变化给妈妈的生活带来哪些不方便？小游戏：选出妈妈怀孕期间哪些事情能做，哪些事不能做。说说为什么不能做？体验活动：5分钟妈妈。“妈妈”弯腰捡东西；“妈妈”弯腰穿鞋、系鞋带。交流感受，教师小结：这十个月对妈妈来说是非常漫长的。我们每一个生命的到来都饱含了妈妈的艰辛付出，我们的生命是来之不易的（板书：来之不易）【设计意图：“以儿童的生活为基础”是本课程的理念。让有弟弟、妹妹的学生交流妈妈怀孕时的样子和吃、穿、行等多方面的变化，引导学生体会妈妈孕育的辛苦。紧接着通过背书包体验活动，让学生感受妈妈怀孕时生活上的各种不便，从而促进学生的情感生成，体会到生命孕育的不易。】活动三：呵护成长不容易交流课前调查表。你出生时多重？现在多重？你出生时爸爸妈妈的心情怎样？他们当时有说什么话？分享故事：家人还为我们做过哪些事情呢？交流：面对这来之不易的生命，我们该怎么做呢？总结：请爱护我们的身体，珍惜我们的生命，因为生命最宝贵。最后老师祝你们在家人们的呵护下健康成长！（板书：珍惜）【设计意图：先根据学生课前完成的调查表对学生进行采访，再以课本上的成长故事为例，引导学生分组交流家人为我们健康成长倾注太多心血的故事，一个个真实感人的故事，让孩子真