大学教师的教学工作计划范文

大学教师的教学工作计划范文

以师范专业为办学特色，以非师范专业为建立重点，优化专业布局、标准专业设置、强化专业特色、提升专业层次。重点实施以下工程：

1.与相关职能部门和专业系部协同，做好省师范类专业认证的迎评工作。

2.积极推动江苏省高校品牌专业一期工程建立工程“语文教育专业”的建立工作，组织校内阶段评估检查。

3.完成校级品牌专业一期工程建立工程的评审、立项，推动校级品牌专业建立工作。

4.研定201x年新设专业课程规划，连续修订、汇编现有各专业的人才培育方案（含课程规划）。

5.结合现有办学资源与市场实际需求，积极拓展新设专业，组织201x年新设专业申报论证研讨。

6.组织通师高专首届专业建立指导委员会委员选聘，切实发挥专业建立指导委员会在学校专业建立工作中的指导作用。

二、教学建立方面：

重点围绕各级各类教改工程，全面开展教学建立，加强对教学建立工程的检查和指导力度，把好工程质量关。重点实施以下工程：

1.高质量实施3+2分段、5+2免费师范生、五年制定向师范生、五年制委培师范生培育工程，组织南通大学“3+2”专业教学督导。

2.与南通大学共同推动国家卓越教师培育规划改革工程建立。

3.积极推动江苏省卓越教师培育规划改革工程的建立，组织校内阶段评估检查。

4.启动校级精品课程、重点教材工程的申报、评审工作。

三、教学质量监控：

坚持“精细治理”理念，实施教学质量监控，强化教师责任意识，标准教师教学行为，切实做到“依法治教”、“有效教学”，提升课程教学质量。重点实施以下工程：

1.依据《教学质量监控实施方案》全面开展教学质量监控，依据《系部人才培育工作水平评估方案》，启动系部教学工作水平评估。

2.组织通师高专首届教学指导委员会委员选聘，加强教授治教，完善教学督导机制，组织校内三年制专科教学督导检查。

3.研讨并修订完善《教学事故认定与处理方法》，仔细贯彻落实规章制度，强化教学工作责任意识。

4.组织各系部做好201x届毕业生毕业论文（设计）的指导检查工作。

5.组织各系部连续实施“三课”制度（每周课堂教学调研制度、每月一课系级公开课制度、专任教师相互听评课制度）。

四、专业实训实习：

严格执行职业技能训练规划和考核纲要，抓实师范、非师范专业的职业技能训练，加快校内实训平台和校外实习基地建立，重点实施以下工程：

1.加快小学教育、学前教育专业教师职业技能实训中心平台建立步伐，为专业认证做好预备。

2.推动非师范专业校外实训基地建立，确保各非师范专业都拥有充分的、稳定的、适用的专业实训基地。

3.做好江苏省第五届师范生教学根本功大赛集训辅导的组织工作，组织12级师范生教学根本功校级大赛。

4.组织12级师范专业集中见习、教育实习活动。

5.组织13级师范专业职业技能汇报活动。

6.调整组建学校职业技能训练中心。

五、学生素养进展：

拓宽进展空间，聚拢教育资源，促进专业成长，扶持学生优长进展。强化目标治理，提高学生考证考级的”、专业竞赛的获奖率、“5+2”高考的录用率、教师招考的上岗率等各项指标。重点实施以下工程：

1.连续做好师范专业“5+2”专转本集训工作和送考组织工作。

2.统一组织非师范专业“5+2”专转本辅导工作、报名工作。

3.建立大学生艺术教育活动中心、体育活动中心、科技活动中心、创新创业教育中心、语言文字工作中心，启动校级大学生创新创业规划，组织开展辅导、训练、竞赛活动，推动省大学生创新创业获批工程的实施。

4.连续做好大学英语四、六级考试的组织辅导和考点工作。

5.研制出台《通师高专学生学业进展嘉奖方法》，引导、鼓励学生在专业优长、学历提升、考证考级等方面更快进展。

六、师资队伍建立：

对比本科办学要求，优化教师资源配置，建立数量充分，构造合理，业务精湛，学养深厚，满意学校事业进展和教育教学需要的师资队伍。重点实施以下工程：

1.组织201x年度校级教师微课大赛。

2.调整教研室、课程组设置、布局，加强对教研活动的组织治理和考核评估，研制出台《教研室工作评估考核方法》。

3.研制出台《通师高专教学成果嘉奖方法》，鼓舞教师教育教学