大学生合理消费综合项目计划书

大学生合理消费综合项目计划书【范文】

安康消费观，青春无负担大学生合理消费综合工程规划书一、工程名称

这是一个针对在校具有不良消费行为的大学生，转变其消费行为以及帮忙其制定合理消费规划的效劳工程。经过前期的问卷以及访谈结果，社工专业的学生认为这个效劳工程值得去做。它与同主题的其他工程相比它有不同之处。其他工程只是在学校以黑板报或者主题讲座的方式开展，形式比拟单一，效果也不能到达改善消费观念的目的。所以社会工打算实行个案，小组，社区三种介入方法一起对效劳对象开展活动。经过效劳工程的效劳对象的问题评估以及需求评估之后，社会工设计出大学生转变消费观念、制定合理消费规划综合效劳工程，并提炼出工程概要。

二、工程概要

通过对19社工班全部学生的问卷调查以及深入访谈发觉，班级中存在不合理消费的人数有12人，具有不良消费状况且情愿参与我们活动的有12人他们分别存在在理财学问的教育、观念转变、外力监视的需求。针对这些需求我们分别实行个案，小组，社区的方式进展介入。小组我们开展两期分别针对具有不合理消费观念以及理财学问欠缺的对象，对症下药，有针对性的到达转变他们的消费意识。针对他们的同辈群体我们也采纳小组的形式让他们一起帮忙效劳对象转变观念，在小组中同辈群体也可以学习和转变自己的消费观念。针对效劳对象在家庭中消费学问的欠缺我们采纳社区宣传的方式开展，在社区中对家长宣传安康消费的学问，转变家长的消费意识，让家长在家庭教育中影响孩子，监视和帮忙孩子养成良好的消费习惯。针对具有不良消费群体的同学开展树立合理消费观的小型讲座，对他们进展学问宣讲，渐渐熏陶转变成合理消费的意识。进展合理消费规划技能的培训，除了学问的宣讲还有技能的传授，让他们学会技能自己制定消费规划。

（一）、工程需要解决的问题

随着经济社会的进展，大学生作为一个特别性质的消费群体，他们的消费方式极易受到外来因素的影响，并且很简单形成不良的消费习惯。因此关注大学生

消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生安康成长，在当前社会具有重要的实践意义。为了了解大学生的消费状况、构造及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导学生树立节省、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

（二）、工程采纳的解决方法1、问卷调查和档案分析借助网络媒体对大学生消费状况进展问卷调查，再通过个案访谈的形式对大学生的消费状况进展进一步分析，最终对存在不合理消费的大学生建立档案（三）、工程的核心成效1、大学生能够形成量入为出，适度消费的消费观念；2、使大学生形成自觉矫正消费观偏差的自我调控机制；3、帮助大学生学会制定合理的消费规划，增加其理财力量和财商水平。

三、团队介绍

(一)工程工作团队资质1、团队成员承受社会工作专业学问教育，拥有社会工作专业方法支持。团队成员通过《小组工作》《社会工作专业效劳工程设计》《青少年社会工作》等课程的学习，把握了小组工作、青少年工作及其效劳工程设计的理论学问、专业方法、专业技能。社会工作专业的学生作为工程中各支持方的链接者，可以利用所学的效劳的方法、技巧、理论，链接学校及其相关方的资源，组建个人小组-社区社会的多元学习互助构造体系，专业性强。

2、团队成员曾参加四次效劳学习活动，工程效劳阅历丰富，而且局部团队成员曾经参加过青少年领域效劳活动，负责过完整的效劳工程实施。同时，局部团队成员曾屡次参加大学生创新创业训练规划工程和“互联网+”大学生创新创业大赛并在其中取得优异成绩，工程效劳治理阅历和筹划阅历丰富，为本次工程设计供应了阅历支持。

3、团队成员拥有较强的沟通和组织力量，屡次的效劳学习活动和工程参赛

阅历促使团队成员拥有较强的沟通和组织力量，能够与活动对象、领导、教师等多方进展有效沟通。较强的组织力量促使团队能够顺当设计并实施本次青少年效劳工程。

4、局部团队成员拥有治理机构的力量和阅历，并且局部团队成员l胜利创办了社会工作效劳中心，本次效劳工程可以充分发挥机构的作用，共同为效劳工程实施助力。

5、从2023年起，团队成员曾屡次长时间参加效劳工程的设计与实施，效劳时间长，同时效劳工程数量众多，在不同的效劳工程中担当不同角色，角色阅历丰富。

(二)团队成员简介

四、工程背景及需求分析

（一）、工程立项背景自中国实行改革30多年以来，政治,经济的快速进展也带动着高等教育的普及与进展,大学生的数量快速上升，以2023年为例，中国高校在校大学生已达2695。8多万人,日益成为一个不行无视的潜在的巨大的社会群体，并且随着当今网络交通文化的联通，网贷平和信用消费等消费形式的不断涌现，消费的多元性与群体性也日益突出，中国在校大学生数量逐年增长。数据显示，2023年中国高等教育在学总规模到达4183万人。同时，随着生活水平的渐渐提高，大学生群体的月均生活费也随之增加，月均收入中位数为1516元，估计2023年中国在校大学生的年度消费规模约为7609亿元，消费潜力巨大。在新形势下，大学生渐渐的进展成为消费的新生力气,其中产生了很多问题，这就要求对大学生的消费行为现状赐予更多的关注。

在我校楚雄师范学院中大学生消费同样以多样化状况消失，大学生如何合理消费值得关注，据调查（以楚雄师范学院19社工班同学为例）学生在校期间生活月消费多为1000-1500元，月消费以网购、恋爱、生活开销、浪费品等多元素为主，消费规划尚不明显，学生消费不良状况值得我们关注，。有的大学生为

了满意自己的虚荣心，为了自己的面子，为了维持自己的人际关系以及在不安康的消费心理驱使下消失超前消费或者校园贷的现象。为了了解大学生的消费状况、构造及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，引导学生树立节省、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

（二）、工程需求分析19社工班12个有不良消费习惯且情愿参与我们工程的同学目前面临的主要问题：

1、个人心理层面，表现为掌握不住自己的消费，有从众、盲目、冲动等不良消费心理这些都是为了满意自己的虚荣心；并且同学没有合理规划意识，缺乏合理规划消费意识，且所承受的社会、家庭、学校教育缺乏等有关消费方面的问题。

2、在人际层面，表现为家庭整体消费高养成孩子不良消费习惯，家庭对孩子金钱的使用过于放纵，父母不重视孩子的良好消费观培育；在同辈群体中，学生群体压力过大，同辈群体之间的攀比心理身边人带动消费、舍友及朋友节假日送礼、仿照同辈群体消费、满意恋爱对象需求等方面的不良消费行为存在。

3、社会层面，表现为学校环境的影响，学校缺乏合理消费教育学问、学校不重视学生消费学问的教育、学校没有培育学生正确的消费意识；在网络媒体方面，学生超额网贷、节假日疯狂消费、消费品吸引、软件推举、大数据对学生个人喜好的推举全方面分析、受多媒体影视作品影响；社会借贷消费环境影响等方面存在不良消费行为。

五、工程规划

（一）、工程指导理论由于本工程关注效劳对象合理消费学问和技能的学习，不良消费行为习惯的转变以及社会支持网络的建立。因此，选择微观层面的社会学习理论和宏观层面的社会支持网络理论。马斯洛需求层次理论和优势视角理论作为效劳工程的指导理论。

1、社会学习理论社会学习理论是由关国学者班杜拉（Albert

Bandura）提出的，他认为人的行为是个人内部心理与外部环境因素两者相互作用的结果，个人内部的心理

因素在行为学习中发挥着重要作用。他把预期（expectations）和理性思索（thoughts）等认知因素引入行为学习中，强调人的观看学习分为三个根本的步骤：第一步，观看，即让人们观看示范者的行为，并且赐予这一行为肯定的关注；其次步，记忆，即让人们对观看到的阅历进展整理，梳理出这一行为实施的根本要素和程序，形成有关这一行为的记忆；第三步，强化，即在效劳中设计观看行为消失的场景，并且引导和鼓舞人们依据自己的行为记忆指导自己的行为学习。

班杜拉还提出了帮忙人们提高自我效能的两种常见方式：一种是行为预演behavioralrehearsal)，即让人们在大事发生之前就预备好行为的应对方式；另一种是行为技巧关联信息的供应，即让人们观看示范者的行为应对过程，把握行为应对方式与行为结果之间的内在关联。

在活动中向效劳对象传输相应的理财学问让效劳对象在活动中学习到理财技能，可以独立的制定消费规划。

2、社会支持网络理论社会支持网络是在20世纪80年月走进社会工作并成为社会工作的一项重要理论视角。它假设人们生活在由四周他人形成的社会支持网络中，这样的社会支持网络影响人们的日常生活安排和日常困扰的处理，既给人们的生活产生积极的作用，也给人们的生活带来消极的影响。

作为社会工，假如把握这种社会支持网络的评估和运用技能，特殊是非正式社会支持网络的挖掘以及非正式与正式社会支持网络的整合，就能够帮忙人们克制面临的问题。尽管目前有关社会支持网络理论的内涵有多种不同的看法，但是都认同社会支持网络理论具有三个根本要素：①链接，即帮忙人们确认可利用的周固资源，并且帮助人们建立起资源链接的式；②力量，即从人们现有的力量以及与四周资源链接的方式开头实施效劳的规划，注意人们利用周因资源力量的提升，是一种力量导向的效劳；③合作，即让人们参加整个效劳规划的制订和实施帮忙人们学会以合作的方式处理日常生活中面临的各种冲突。

3、马斯洛需求层次需求层次理论”，即马斯洛需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕.马斯洛在1943年在《人类鼓励理论》一书中提出的需要层次论，将人

类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、敬重需求和自我实现需求五类，是行为科学理论之一。

需要层次理论提出，人有一系列简单的需要，按其优先次序可以排成梯式的层次，其中包括四点根本假设：第一，已经满意的需求不再是鼓励因素。人们总是在力图满意某种需求。一旦一种需求得到满意，就会有另一种需要取而代之。其次，大多数人的需要构造很简单，无论何时都有很多需求响行为。第三，一般来说，只有在较低层次的需求得到满意之后，较高层次的需求才会有足够的活力驱动行为。第四，满意较高层次需求的途径多于满意较低层次需求的途径。马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、敬重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次。

马斯洛的需求层次包含生理需求、安全需求、社交需求、敬重需求、自我实现的需求。当自己的生理需求得到满意时人们就会向更高层次迈进。

4、优势视角理论“优势视角”是社会工作学领域的一个根本范畴、根本原理，是指社会工所应当做的一切，在某种程度上要立足于发觉、寻求、探究及利用案主的优势和资源，帮助他们到达自己的目标，实现他们的幻想，并面对他们生命中的挫折和不幸，抗拒社会主流的掌握。这一视角强调人类精神的内在才智，强调即便是最可怜的、被社会所遗弃的人都具有内在的转变力量。

优势视角有四个基本信念。

①赋权（empowerment）。

西门（BarbaraLevySimon）将赋权的概念建立于五个理念之上：与案主和托付人之间的合作伙伴关系；对扩大案主力量和优势的强调；关注个人或家庭与环境；将案主视为积极的能动主体；将个人的精神指向始终受到剥夺和压制的人群；②成员资格（membership）。优势取向从成认我们效劳的全部人犹如我们自己一样，是一个种类的成员，并享有与成员身份随之而来的自尊、尊严和责任。成为成员和市民，享有参加权和责任，保证和安全等特征是赋权的第一步。成员资格的另外一个意义在于人们必需走到一起，让他们的声音被听到，需要得到满意，不公正受到重视，从而实现他们的幻想；③抗逆力（resilience）。越来越多的讨论和实践正在使得人类的这样一个规章清楚可见人们在遭受严峻麻烦时会反弹，个人和社区可以超越和克制

严峻麻烦的负面大事。它是一种面对磨难而抗争的力量；④对话与合作(dialogue

andcooperation)。在对话中，我们确认别人的重要并开头弥合个人、他人和制度之间的裂缝。

因此，本工程注意微观层面的观看学习和个人的需求层次以及优势视角的发挥，宏观层面则强调非正式支持网络的挖掘及运用。

在我们的活动中我们通过嬉戏以及影片的形式让效劳对象能够自己总结出合理消费观念是什么，以及如何制定合理的消费规划。

（二）、工程总体设计依据效劳工程的需求评估，针对19社工班12名有不良消费行为习惯的同学开展“大学生安康消费”效劳规划，该工程设计的总体框架如下。

1、工程总体目标（总目标）

增加19社工班有不良消费习惯同学的正确消费观念和同辈互助网络；提高合理规划技能，能够制定合理的消费规划。提高相关人