【高中语文】《包身工》课件+统编版+高中语文选择性必修中册

在黑窑厂做苦力时，17岁少年张文龙被严重烫伤。

警方在解救孩子的过程中发现当地黑砖场用在童工身上的刑具。

这就是民工的“窝”，腿上的伤是打手打的。

2007年5月，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，当时的国家领导人胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作了重要批示，要求迅速破案，这就是“山西黑砖窑案”。一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格卖到山西黑窑场做苦工，最小的只有8岁，做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智力障碍者或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工”。后来这些黑心窑主都受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。夏衍包

身

工中国现代文学史上第一部报告文学作品学习目标1、了解报告文学，体会其在文中新闻性与文学性的有机统一。2、抓住文章的行文线索，梳理文章内容和结构。3、鉴赏并学习本文的细节描写、点面结合等写作方法。4、认识包身工制度的罪恶，学会关注现实，培养社会责任感。1.作者介绍视频‖中国左翼电影运动的开拓者：夏衍作者简介夏衍（1900-1995），原名

，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家，社会活动家；此笔名从发表《

》起用。作品有《

》《

》《

》等话剧本，并把小说《

》《

》等改编为电影剧本。《

》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。沈端先包身工上海屋檐下法西斯细菌考验林家铺子祝福包身工

早年参加五四运动，编辑进步刊物《浙江新潮》。从浙江省立甲重工业学校毕业后公费留学日本。入明治专门学校学电工技术。留学期间接触日本共产党，参加日本工人运动和左翼文化运动。1927年夏衍被日本驱逐回国，同年加入中国共产党。1929年夏衍同鲁迅筹建中国左翼作家联盟。"左联"成立后任执行委员，后发起组织中国左翼戏剧家联盟。建国后历任上海市委常委、宣传部长、文化部副部长、中国文联副主席、中日友协会长、中顾委委员、全国人大代表、全国政协常委。

1994年，夏衍向中国现代文学馆捐赠第一批藏书2800册。10月被国务院授予"国家有杰出贡献的电影艺术家"称号。“大揭秘”：视频

‖介绍夏衍到书店看书，与鲁迅的第一次见面；以及夏衍创作的一些作品。时长7：09。2.文体介绍文体知识

报告文学是新闻的一种，同时又是文学体裁中的一种（散文），是特写、速写、文艺通讯等的总称。它可以写人，可以写事，也可以写问题。因为它是“报告”，就要求所反映的是真人真事；又因为它是“文学”，就要求反映出来的真人真事是有典型性的，允许一定的艺术加工。

报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。

报告文学的基本特征有三个：新闻性、典型性、文学性。

在新中国报告文学史上，有三篇具有里程碑意义的作品：

第一个里程碑：夏衍的《包身工》

第二个里程碑：魏巍的《谁是最可爱的人》

第三个里程碑：徐迟的《哥德巴赫猜想》《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。文体知识报告文学报告文学与新闻报道、通讯有密切关系，但又有所区别。

相同点是都以真人真事为写作对象。

区别在于:

其一，新闻通讯依附于某一事件，是以事带人；而报告文学是以人带事，事是背景。

其二，报告文学有更多的文学色彩，十分注意形象的刻画与细节描写，强调在真人真事的基础上注意文学手法的运用。文体常识新

闻（1）新闻的定义：新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。（2）新闻六要素：时间When、地点Where、人物Who、事件的起因Why、经过What、结果How（简记为“5W＋1H”）可概括为一句话：某人

某时

在某地

做了某事

出现了某种结果。

（3）新闻的特点：真实性、时效性、简洁性

（4）新闻的结构：标题、导语、主体、背景和结语。（5）新闻的写法：一般采用“倒金字塔式”结构，新闻写作常常按照“最重要材料（导语）——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的结构写作。3.背景简介

《包身工》这篇报告文学反映的是1932年“一•二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。

《包身工》发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号，是作者仅有的一篇报告文学作品，但在我国报告文学发展史上有较大的影响。

这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。

作者夏衍先生当时为了写《包身工》，选择一家日本工厂，名叫"三井系"，当时作者靠厂里一位朋友帮忙，以"外头工人"的身份混进工厂，并且对包身工的生活进行观察。他每天早上四点半左右出发，从上海郊县步行至三井系工厂。在这样的情况下，由于他总在工房周围兜来兜去引起带工头的注意，认为他是"挑乱"来了，戒备很森严，夏衍先生只好中止对包身工的观察。上海裕丰纱厂旧址本文题目是包身工，请根据课文内容给“包身工”下一个定义。包身工是指二十世纪三十年代（时间）在上海的东洋纱厂等外国工厂里（地点）为外国人做事的一些女工（性质）。他们原本是一些贫穷困苦、无路可走的农村女孩（来历），因为被诱骗而签订了包身契（直接原因），失去自由，劳无所得，沦为赚钱的机器（本质），命运极其悲惨(遭遇）。

“包身工制度”

包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。首先实行于日商在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结合的残酷的奴役制度。

包身工一般多为农村来的女童工。包工头给予她们的父母或保人极少的“包身费”，订立包身契约。

包身期间，包身工没有人身自由，一切听命于包工头，不准回家，不准到其他厂家劳动，全部工资归包工头所有。包工头不仅提供极差的食宿条件，她们却要承受长年累月的高强度劳动，有了疾病也得不到及时救治，不少人被折磨致死。中华人民共和国成立后，废除了包身工制度。

报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：通过写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”制度的罪恶。

题目的意思：

这篇作品虽是以写问题为中心，也离不开写人物。一共两类人物：

一类是包身工，一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿莫温、荡管等。

着重要写的是包身工，写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和事件，但作为整个包身工形象却十分鲜明。4.整体感知听读课文1、找出不会读、不会写的，或者平时容易写错的字词，做重点记号。2、对文章意思有个大概的了解，闭上眼睛，能够把文章大意复述出来。播放课文录音，时长30分钟。全文共50段重点词语读音蠕动

惺忪

水门汀

弄堂

褴褛

游说

执拗

轧票处

籼米

揩地板作践锭壳骷髅怔住rúxīngtīnglònglánlǚshuìniùgáxiānkāizuòjiandìngkūlóuzhèng重点词语释义【一听天命】全听凭命运的安排。一，全；听，听凭，听任。

【褴褛】

衣服破烂。

【游说】文中指四处活动，用谎言劝说别人。

【执拗】固执任性，不听从别人的意见。

【蹒跚】因腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

【不假思索】用不着想，形容说话做事迅速。【谄媚】用卑贱的态度向人讨好。5.文本研读筛选信息，制作“包身工信息档案卡片”包身工信息档案卡片年龄：性别：绰号：工作单位：工作时间：工作环境：居住条件：饮食条件：劳动待遇：来历（身份）：包身工信息档案卡片年龄：性别：绰号：工作单位：工作时间：工作环境：居住条件：，饮食条件：劳动待遇：来历（身份）：女芦柴棒、猪猡、娼妓等上海东洋纱厂（第7段第一句）长达12个小时以上（35段）三大威胁（音响、尘埃、湿气）（25段）三大危险（殴打、罚工钱、停生意）（26段）十六七个人挤在一起，蜂房般的格子铺，充满了汗臭、粪臭和湿气，像鸽子笼一般，（第1、3、7段）两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）（12段最后）每天三角八分（41段）

，工资不及男工的三分之一（22段最后）贫苦农村少女（“她们”）十五六岁假如你是夏衍的助手，请你记录下包身工一天的生活，并结合调查内容整理相关的背景资料，完成以下两个表格。活动1：请你绘制一张《包身工一天作息时间表》

包身工一天作息时间表

时间

主要事件生活状况包身工一天作息时间表

时间主要事件生活状况4：15起床4：30早餐5：00上工晚上5点放工（1—7）（12—14）（23—33）（35—47）低劣粗劣恶劣住食劳蓬头赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪；七尺阔、十二尺深的工房；充满汗臭、粪臭和湿气的空气；充斥威势的喊声；每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规猪猡般的生活，泥土一般的作贱工作，工作，衰弱到不能走路还是工作包身工一天的具体生活

4:1517:005:004:30一天12小时

课文是以______为线索，围绕包身工一天的生活和工作

来组织材料的。时间整体感知：课文结构全文可分为四个部分：第一部分：（1-11）写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。第二部分：（12-22）描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。第三部分：（23-47）介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。第四部分：（48-50）总结全文。

活动2：作者是如何将调查的事实内容

与

背景材料结合在一起的？这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。副

线主

线以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。文中穿插着包身工制度形成发展及膨胀的状况，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。1—7段：

（四点一刻）起身恶劣的住宿条件

8—11段：

包身工的来源、身份——包身工制度的形成12—14段：（四点半后）早餐恶劣的饮食条件15—22段：雇佣包身工原因——包身工制度的发展23—32段：（五点）上工恶劣的劳动条件

33—34段：日本纱厂飞跃地庞大——包身工制度的膨胀35—47段：

（十八点）放工榨干最后一滴血汗48—50段：

黑暗将要过去，黎明必到来——包身工制度必然灭亡问题剖析作副线结构层次：一天活动为主线主线：时间顺序副线：制度趋势

文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、发展等情况。中间都有一些转折性的词句，使得衔接自然流畅。比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起床的情景之后，就以“但是，她们正式的名称却是‘包身工’”一句（8段）作为过渡，写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后，就用“廉价的机器”（15段）来衔接，引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、受压榨的情况（16-22段）做了具体、详细的介绍。课文中用到的材料可分为两类：一类是新闻事实，一类是背景材料。这两个方面的内容在课文中是如何有机地融合在一起的？活动3：

请你结合调查内容，整理与包身工相关的背景资料包身工的来历（8）招揽包身工的手段（9-10）包身工制度产生的原因（8-11）东洋纱厂大量使用包身工的原因(15-22)、结果(34)包身工的命运结局(35)包身工制度必然灭亡（48-50）乡下或灾荒区域的女孩哄骗她们的父母签下“包身契”①因日军的侵略，农村破产，这些女孩子生活困苦不得不出去谋生；②“带工”老板为了从中渔利极力促成。可靠安全廉价获得巨大的利益，纱厂数量急速增加能够做满三年期限的不到三分之二；衰弱到不能走路还要工作，直到死亡黎明的到来

无法抗拒

文章的三处背景介绍，作为一个系列看，安排得合乎逻辑。第一处写包身工来历（8-11段），说明中国农村经济的破产，点明包身工制度产生和发展的条件；第二处分析包身工制度的原因（15-22段），揭露帝国主义与封建势力对包身工的奴役和剥削；正是在第二处的基础上，才有第三处（34-35段），在揭露罪恶的同时，进行抨击和控诉。小结：历史原因：在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农村破产，特别是灾荒后贫苦农民无法维持生活，只好让儿女到上海当包身工。直接原因：带工老板用欺骗的方式让让那些无路可走的女孩签订包身契，从而沦为包身工。1.思考：通过以上调查和资料整理，你认为造成包身工制度的原因是什么？（8-10段）历史原因：九一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为了避免罢工的威胁，就大量雇用包身工来代替普通的自由劳动者。根本原因：可靠(身体属于带工老板，没有“做”或“不做”的自由)、安全(好管理，“罐装了的劳动力”，与外界隔绝，不受外界工潮的影响)、价廉(工资不及同类男工的三分之一)。2.思考：这些东洋厂为什么会雇用包身工？(15-22段)由于受“特殊优惠的保护”，“吸收着廉价劳动力的滋养”，“在中国的东洋厂飞跃地庞大了”。资本家的利润都是依靠残酷剥削工人得来的。这几句话也表达了作者极为悲愤的思想感情。这一段从正面点明了包身工制度是帝国主义国家对生产力落后的国家的一种最残酷、最野蛮的剥削，归结了本文的主题。3.思考：东洋厂庞大的原因是什么？作者想表达什么？(34段)作者运用了描写、记叙和说明、议论相结合的写法，互相补充。包身工的悲惨生活是描写、记叙部分，就好像电影中的特写镜头，而包身工制度则是说明、议论部分，就仿佛是特写镜头的解说词。特写使人获得形象认识，解说使人获得本质认识。随着时间的推移，包身工的生活图景越来越清晰，对包身工制度的本质认识越来越深刻。最后作者控诉“包身工”制度，并且预言黑暗即将过去，黎明必将到来。4.思考：为什么作者描写了包身工的悲惨生活，还要议论“包身工”制度？6.典型人物分析(1)芦柴棒

出场重病遭打骨瘦如柴十五六岁；手脚瘦得像芦柴梗一样（6段）将身体慢慢的移到屋子的角上，缩做一团，尽可能不占地方；

一手抓住了头发，狠命往地上一摔，芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼；“露骨”的突出的脚腿，碰痛了他的脚趾；

顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。（16段-18段）身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她的身体，“骷髅一样，摸着他的骨头会做噩梦！”（35-36段）①为什么叫她芦柴棒？

②打杂的虐待芦柴棒的动词有哪几个？（18段）③描写“芦柴棒”的动词是哪一个？

合作交流：不知道她的真实姓名，只知道她十五六岁，因为她瘦得像芦棒梗一样。（第6段）抓、摔、踢、泼跳。身体没力，却能跳起来。强烈的对比使这个场面描写达到了高潮，寒风的冷，突然的跳，衬托了打杂的“凶”，突出了“芦柴棒”受虐待的惨，最后老板娘的笑和她的话既与上文“假病！老子给你医！”相照应，又表现了她的残酷，无人性，更显出了“芦柴棒”遭遇的悲惨。讨论：文章中为何对“芦柴棒”描写如此细致？明确：

芦柴棒是众多包身工中的一个典型人物。作者着力刻画了她的“瘦”和受压迫下的本能的动作。作者虽然只写的是一个芦柴棒，但读者看到的却是成百上千个芦柴棒。

芦柴棒遭遇毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。

通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。(2)小福子挨罚(3)不知名女工惨遭毒打

拿莫温打得比平时格外着力；东洋婆揪住小福子的耳朵，将他扯到太平龙头前面，叫她向着墙壁立着；拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘芯子，不怀好意的叫她顶在头上。(28段)

一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆发一般听不清的嚷骂......(42段)鲜血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖；打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。(47段)典型人物①小福子为什么受惩罚？②小福子受到什么惩罚？③小福子受到哪些人惩罚？④小福子受惩罚的时间有多长？⑤以上情况说明了小福子怎样的处境？合作交流：（28段）整好的烂纱没有装起。殴打、顶皮带盘心子。拿莫温、东洋婆、带工老板。两小时以上。小福子“人人得而欺之”，表现受罚的随意性、残酷性、多样性和时间长。讨论：文章为何记录小福子的悲惨境遇？在记述中运用了什么描写手法？明确：通过拿莫温和东洋婆的语言、动作描写，我们可以看到他们对小福子的惩罚是随意的、残忍的。对小福子受罚的描写正体现了上文中所说的，包身工是“人人得而欺之”的这一点。真实地揭示出他们悲惨的处境和受到的残酷压迫。具体而又深刻地揭露了帝国主义与中国封建势力相勾结，任意凌辱工人的罪行，揭露出中外剥削者凶残的面目。7.探究写作特色

典型细节包身工在“打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”等。（3段）1.选取典型事例，进行典型细节描写

典型事例

没吃上粥的包身工，接受老板娘亲自制作的“美食”——老板娘拿起铅桶到锅里去刮一下锅焦、残粥，再到水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下

（13段）

包身工是个群体，作者运用什么方法在叙述和描写中来刻画这个群体形象？点面结合

（骨架）

↓↑（血肉）面：一般的、概括性的材料(群体描写)点:典型人物、事件、细节（个体描写）“面”上的描写，主要是人物的群体描写，写包身工的起床、吃粥、劳动等等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出包身工这个群体。描写他们的生活，必须通过整体速写，才能得到全面的表现。从整体描写中表现包身工制度的黑暗,残酷。2.点面结合面早餐放工起床上工例如“面”和“典型人物”“芦柴棒”出场“芦柴棒”重病遭受毒打小福子挨罚无名女工惨遭毒打“芦柴棒”骨瘦如柴面上的描写使所写的内容有整体感，点上的描写则使所写的内容既充实丰满，又生动形象，给读者以深刻的印象。3.对比手法包身工带工老板作用住“充满了汗臭、粪臭和湿气”“像鸽笼一般”的工房；吃的“浆糊一般”的薄粥；穿的“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫”；穿的“拷绸”之类。收入不仅可以放债起屋买田，还能兼营茶楼浴室理发一类的买卖。刻画出包身工奴隶一般的生活，揭露了帝国主义和中国封建势力相勾结残酷压榨包身工血汗的罪行。收入“每天三角八分”，所得工资全部归带工者收用。思考：本文是怎样将墨鸭捕鱼的事和饲养包身工营利的制度进行类比推理的？4.类比手法（48段）4.类比手法（48段）类比作用：形象地阐说了帝国主义及其买办们

与

包身工的剥削与被剥削的关系，有力地控诉了包身工制度的罪恶。①墨鸭：整天捕鱼。

包身工：成天拼命干活。②船户：靠卖鱼得钱。

日本资本家：靠包身工营利。

带工老板：两年内从每个包身工身上净拿二百三十块钱。③船户的态度：并没有怎么虐待墨鸭。

日本资本家、带工老板的态度：一点施与的温情也已经不存在了。思考：本文是怎样将墨鸭捕鱼的事和饲养包身工营利的制度进行类比推理的？5.修辞手法手脚瘦得像芦柴棒一样。像鸽笼一般地分得均匀。芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。⑤她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。②这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上。

比喻反语⑴芦