中国少年先锋队队歌教学设计

《中国少年先锋队队歌》教学设计指导老师：xxx-三、教学目标1234四、教学重点五、教学难点六、教学流程目录《中国少年先锋队队歌》教学设计一、教材分析《中国少年先锋队队歌》是人教版小学音乐教材中的一首经典歌曲。这首歌曲具有鲜明的进行曲风格，节奏明快，旋律昂扬，旨在表现少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。歌曲的歌词简单易懂，内容积极向上，贴近小学生的心理特点。通过学习这首歌曲，可以培养学生的爱国主义情感和集体主义精神，同时也可以提高他们的音乐素养和表现能力《中国少年先锋队队歌》教学设计二、学情分析在小学阶段，学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力、情感体验和社交技能都在不断发展和完善。在学习《中国少年先锋队队歌》的过程中，学生可以结合自己的生活经验和情感体验，理解歌曲所表达的情感和意义。同时，通过学唱这首歌曲，可以培养学生的音乐感知能力、表现能力和合作精神三、教学目标三、教学目标0103021．通过聆听《中国少年先锋队队歌》感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格3．感受2拍子的强弱规律。随着2/4拍的节拍规律2．通过本课学习，能背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》四、教学重点四、教学重点背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》五、教学难点五、教学难点编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级101．背唱歌曲《中国少年先锋队队歌》2．感受2/4拍的节拍规律六、教学流程六、教学流程(一)组织教学1234567师：今天跟着老师一起走进音乐课堂叭师：在我们音乐课正式开始之前呢，我们首先要进行我们每节课都要进行的课前音律热身运动(二)谈话导入师：我们的音乐课现在正式开始。老师看到每个人胸前都飘扬着红领巾，那么老师有个问题要问大家，为什么同学们每个人都带着红领巾呢？师：对，因为我们是少先队员。我们的红领巾是国旗的一角，是用战士的鲜血染红的，是我们少先队的标志。那么大家知道我们少先队的全称是什么呢？师：我们少先队的全称是"中国少年先锋队"。今天就让我们来学习这首《中国少年先锋队队歌》(板书课题)六、教学流程1．初听(情绪)师：我们一起来听一下这首歌曲，并为这首歌曲选择合适的速度和情绪师：现在大家回答一下老师刚才提出的问题。那些合适呢？(进行曲速度、中速、慢速)(坚定有力地、朝气蓬勃地、优美、活泼地)2．复听(节拍特点＋要求)师：这首歌是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影《英雄小八路》创作的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》1978年将此歌定位中国少年先锋队队歌。这也是我们每一位少先队员必须会唱的歌曲，老师知道，大家都会唱这首歌，但不一定唱的十分准确。这节课我们共同努力。把歌曲演唱准确。并把歌词背唱下来师：这是一首2\4拍子的歌曲，现在我们再听一下这首歌感受一下节拍特点；并且找一找歌曲中对少先队员们提出了哪些要求？六、教学流程3．教唱谱师：老师知道大家已经能唱这首歌了，为了让大家唱的更准确大家跟着老师放的琴音学唱一下这首歌的曲谱4．学唱第一段歌词师：请同学们跟琴学唱第一段歌词5．完整唱第一段词师：下面老师伴奏大家齐唱第一段歌词6．师唱空白生唱要求师：我们已经知道队歌中对我们少先队员提出的要求，那么你们能记住这些要求吗？现在我们来配合一下，我来唱没画线的部分大家来唱要求。大家要边唱边把歌词记在脑子里7．自主学习六、教学流程NEXT师：第一段大家唱的非常完美，接下来分小组读一读第二段的歌词试着唱一唱。重点记住歌曲中对我们少先队的要求。有不认识的字举手问8．检测自主学习情况并纠正。师：请同学们坐好，老师来检测一下大家能不能准确的把第二段歌词唱好？(伴奏＋齐唱)9．全体齐唱整首歌曲师：同学们已经把整首歌曲完整的学习了，那么大家齐唱一下整首歌(三)拓展延伸1．接龙唱师：下面我们来做一个游戏。(男女)2．分组分唱(2组)3．比一比赛一赛(代表赛)六、教学流程师：我们班级有4个大组，先我给我你们十秒钟的时间，每组推荐一个代表来参赛。看看谁能获得这枚奖章？(2人一段＋拍手)z六、教学流程(四)课堂小结师：《中国少年先锋队队歌》，是少先队的象征，我们不仅要唱好队歌，热爱队歌，更需要像歌中唱的那样，"不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争、向着胜利勇敢前进"做共产主义接班人。下面让我们带着这种精神，声情并茂地背唱这首《中国少年先锋队队歌》六、教学流程七、作业布置搜集关于红色经典的红歌，试着跟唱六、教学流程八、板书设计《中国少年先锋队队歌》-Thanks谢谢您的观看-社会是不断变化的，事情也不会在一