学前教育学教学大纲_第1页
学前教育学教学大纲_第2页
学前教育学教学大纲_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学前教育学教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍学前教育学的基本概念、理论和实践，帮助学员全面了解学前教育的重要性，掌握学前教育的相关知识和技能，提升学前教育工作者的专业水平。二、教学目标了解学前教育学的起源、发展和基本概念；掌握学前教育的基本理论和重要原则；熟悉学前教育的课程设置、教学方法和评估方式；能够运用学前教育学的知识与技能进行实践。三、教学内容第一章：学前教育学概述1.1学前教育的定义和范围1.2学前教育的历史与发展1.3学前教育学的基本原则第二章：学前教育的理论基础2.1儿童发展理论2.2学前教育的心理基础2.3学前教育的社会基础第三章：学前教育的课程设计3.1学前教育的课程理论3.2学前教育的课程目标和内容3.3学前教育的课程评价第四章：学前教育的教学方法4.1学前教育的教学策略4.2学前教育的教学活动设计4.3学前教育的教学资源和工具第五章：学前教育的实践应用5.1学前教育的实施过程5.2学前教育的园所管理5.3学前教育的家校合作四、教学方法理论讲授：通过课堂讲授，介绍学前教育学的基本概念和理论知识；课堂讨论：学生参与讨论，加深理解和思考能力；案例分析：分析实际案例，探讨学前教育学在实践中的运用；课外阅读：推荐相关文献，拓展知识面。五、评估方式课堂表现：包括出席情况、积极参与等；作业：书面作业、课堂讨论等；期末考试：对学生学习成果进行综合测试。六、教学资源教材：《学前教育学导论》参考书目：《儿童心理学》、《幼儿园教育学》等多媒体课件七、教学安排每周一次课，共16周每次课2小时，共32学时八、教学团队主讲教师：张老师（学前教育专业硕士）助教：李同学（学前教育本科生）九、学习建议认真听讲，做好笔记；多参与课堂讨论，提高表达能力；定期复习，掌握重点知识；多阅读相关书籍，拓展视野。十、结业考核结业考核包括期末考试成绩和综合评价。期末考试占60%，平时表现占40%。学生成绩将根据考核结果进行评定。十一、参考文献程洪人.(2007).学前教育学导论.人民教育出版社.吴彤.(2010).幼儿园教育学.人民教育出版社.以上为《学前教育学

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论