九年级;《教你写诗》

写作宝典教你写诗之一掌握诗歌运用恰当的意象来抒发作者情感的表现手法。把握诗歌简洁、凝练的语言以及和谐的韵律节奏。重点导读一、什么是诗？意象（情）＋物象（美）＝诗。

一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、音乐美

二、要有鲜明的形象,做到情景交融：意象美、意境美

三、要有新颖的构思和奇特的想象：构思美、想象美诗歌要求三个元素：想象、情感、语言想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

简单的说，就是分行排列，抒发情感，或表达道理的一种艺术形式。如（张诗筠《迎春花》）：

细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个春天的发电厂。改为诗：细细的枝条，像一根根电线；小小的黄花，像一盏盏发亮的电灯；大地，像一个春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）幸福是什么，幸福是冬日里的一缕阳光，给人温暖的感觉；幸福是夏日中的一杯冰茶，给人舒服的感觉。幸福是不顾千里送来的一件衣服，暖人心扉；幸福是义无反顾的支持和激励，振奋人心。改为诗：幸福是什么幸福是冬日里的一缕阳光给人温暖的感觉幸福是夏日中的一杯冰茶给人舒服的感觉幸福是不顾千里送来的一件衣服暖人心扉幸福是义无反顾的支持和激励振奋人心。诗人写诗确立主题，选准诗眼忧国忧民怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗寄情山水归隐田园惜春悲秋怀才不遇思乡念亲古代诗歌常见的主题人生感悟类：自信，勤奋，乐观，信念等。感恩感动类：亲情，友情，师生情，爱祖国、社会、生命。审视探究类：思想认识，观注社会。审美体验类：文化，自然，民俗审美。确立主题，选准诗眼中学生写的主题沁园春•雪

毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。确立主题，选准诗眼我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……确立主题，选准诗眼确立主题，选准诗眼小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中确立主题，选准诗眼而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头——《乡愁》诗眼主题选取意象，勾勒画面寄托主观情思的客观物象意象选取意象，勾勒画面高洁、坚贞之志松菊梅思乡怀人之情月亮、鸿雁、杨柳、寒蝉时光流逝日落、夕阳、秋天、流水选取意象，勾勒画面假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。——《我爱这土地》选取意象，勾勒画面那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆——《你是人间的四月天》选取意象，勾勒画面枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——《天净沙•秋思》景情结合，表达志向表达志向，抒发情感和议论情景交融沁园春•雪

毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖烧。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。景情结合，表达志向语言简洁，意蕴丰富炼字使语言更生动丰富修辞使语言更形象深刻简洁、含蓄、凝练小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中语言简洁，意蕴丰富我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……保持节奏，音韵和谐1请你仿照示例，写两行小诗。每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。写诗秘诀1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》）

2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）

3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》）

4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》）

5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》）

6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》一、写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于他的情感。评评看情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。珍惜时间时间啊，时间啊，你请不要离开我。时间啊，时间啊，你是我生命的唯一。如果没有了你，就没有了我，没有了人类。如果没有了你，就是世界的尽头了。

现代诗还有以下几个重要的特点：

1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。二、抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴春天春天啊，我赞美你，我赞美你红红的花，我赞美你绿绿的草，我赞美你绵绵的雨，我赞美你蓝蓝的天。露

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：“勿忘我”清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

那又有甚么要紧？

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云三、诗歌要有新颖的想象那白色的风帆是大海的翅膀/凌空而起像落下两片饥渴的嘴唇/紧贴着大海波动的胸膛风帆吻着暗色的水/有如黑蝶与白蝶以上三句分别把风帆比作翅膀、嘴唇和蝴蝶；比喻新奇，独具意境，语言极富表现力，令人回味。四、巧用修辞，走向美感1、比喻2、通感，视、听、嗅、味、触等五种感觉互相沟通。

“爷爷”目光十分柔和，给孙子以触摸天鹅绒般的感觉。这里视觉与触觉相通，有声有色地抒发了闯了祸的孙子对关爱自己的爷爷的目光的感受。如梁小斌《爷爷的手杖》：

当我闯了祸回头看望，

爷爷天鹅绒般的目光，

深深地埋藏着沉郁的思想。3、拟人，就是把物想像成人，让物像人一样思考、生活。如美国保罗·安格尔《文化大革命》：

我的手拾起了一块石头片。

人听见一个声音在喊：

“不要惹我，

我是到这里来躲一躲。”

诗人把石头拟人化，以小见大，写出了一场动乱了十年的浩劫。4、对比。就是将不同情形的人或物对立着来说。

如臧克家《有的人》（节选）：

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着！5、排比，是将三段或三段以上的内容排列出来，句式基本相同，修辞手法也一样，甚至大部分字句皆一样。如余光中《乡愁》：小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

这首诗运用排比，写出了诗人由家而国的“乡愁”，最后一节写出了游子渴望祖国统一的心愿。五、讲究节奏，追求音乐美

诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。如朱陵《生日》：

沉沉的生日

一个叠着一个

压着人下降

到土里去

越来越矮这首诗的节奏，令人感觉到人体在萎缩，写出了中年后生日的感受。如果你一定要走

我又怎能把你挽留

即使把你留住

你的心也在远方浮游

如果你注定一去不回头

我为什么还要独自烦忧

即便终日以泪洗面

也洗不尽心头的清愁

要走你就潇洒地走

人生本来有春也有秋

不回头你也无须再反顾

失去了你，我也并非一无所有

2、节奏感之外，能注意适当押韵——隔句押韵甚至句句押韵，则使新诗更富有音乐美。如汪国真《如果》：这首诗写出了年轻人如火一般的热力和如海一样的胸怀。它几乎句句押韵，读起来琅琅上口，极利于谱上曲子。母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。以“感恩”为话题写一个令你感动的片段你想用诗歌的形式把感恩之心写出来吗？夜行的母亲每夜每夜你为我掖被子，动作轻柔、细腻。掬满掌的星辉，揉进了我的梦里。你嘴角载不动的笑意，稠稠地诉说我是你心底的珍奇。顺口溜写好新诗非难事抓住意象表情意大胆想象巧修辞押韵更能添韵律总结1．诗歌是用凝练的语言来表达自己的意愿、抒发思想感情的。写诗首先要酝酿情感。“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。生活中的人、事、物，都可能触发我们的情感，将这种情感用文字分行写出来，就有诗的模样了。

2．写诗需要形象与想象。艾青说：“没有想象就没有诗。”好的诗歌更需要新颖的构思、生动的形象和奇特的想象，借此来抒发自己的情感，记住运用艺术感觉来表达你独特的感受。3．诗句需要分行排列，可以根据内容的需要分为若干小节。4．诗歌一般要押韵，体现语言的音乐性。诗句要有节奏和韵律，读起来朗朗上口。5．诗歌的语言需要锤炼。字句推敲、反复修改，运用多种修辞手法是语言锤炼的必要手段。

以“

说”为题，写一首现代诗，注意要表达出一种感情，语言凝炼，要有诗的味道。

要求：1、要表达真情实感，不能无病呻吟。2、要有巧妙的构思，切忌人云亦云。3、有饱含感情的意象，注意意象之间的联系。4、分行排列,追求建筑美【佳作欣赏】(一)根说我是丑陋的根长埋于黄土之下隐藏于黑暗之中我汲取着甘甜的水却无法在这困顿中萌生娇嫩的芽但我依然努力的努力的向上因为我的枝干拥有对阳光的渴望。本诗用拟人的写法，借隐藏于黑暗之中的“根”的形象来抒发作者的情感。根外形丑陋，隐藏于黑暗的地下，虽无法长出嫩芽，却为枝干的茁壮成长默默地奉献自己的一切。“根”正是一个为崇高的理想而默默无闻，奉献自己一切的形象。(二)幸福春天幸福是一根长长的风筝线我在下头梦想在上头夏天幸福是一眼清清的泉水我在源头拼搏在尽头

秋天幸福是一个甜甜的苹果我在地头收获在心头冬天幸福是一片皑皑的白雪我在外头孕育在里头本诗仿照余光中的《乡愁》写对“幸福”的感受与理解。诗歌按“春”“夏”“秋”“冬”四季的顺序和不同特点，选择“风筝线”“泉水”“苹果”“白雪”等形象来抒发情感：幸福是新的一年的梦想，幸福是挥洒汗水的拼搏，幸福是收获后的甜蜜，幸福是孕育着的新的希望。语言精练，富有节奏和韵律，是一首仿写得比较成功的诗作。【佳作欣赏】写作要求练一练：下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。礼物

十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？

我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友！

和我一起下棋，

和我一起郊游，

…………写作指导续写这首小诗时，应注意诗歌的格式。原诗为四句一节，所以续写时也要保持这一格式，而且续写时还要发挥联想和想象。注意句式要相同，这一节前面两句为“和我一起下棋，/和我一起郊游”，续写也要保持这一句式。同时，续写时还要注意思想表达的统一性和完整性，不宜过于突兀，让读者不容易接受。仿写《乡愁》和《沁园春雪》，以同题写作诗歌，就要抓住自己对“某土地”的热爱或对家乡的思念等主题，然后按照现代诗歌的格式进行写作。创作中，首先应对所见、所闻的事物敢于联想、想象，赋予其真实的情感，让其具有像人一样的灵性。还应注意诗歌的格式。诗歌一般都押韵，这样能体现语言的音乐美；诗句的长短要体现节奏的跳动、起伏，可以长句和短句互相交错。范文点评乡愁 幼儿时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头

成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头总评：作者把乡愁比作了毛衣、小溪、笛乐、明月，从不同时段写出了自己对家乡、亲人的思念。整首诗模仿了余光中的《乡愁》，意象鲜明，主题突出，想象合理。

沁园春秋夜九月深秋，寒风入骨，冷雨浸心。觉窗外棚响，天籁之音；滚滚稻浪，遍地黄金，满飘甘霖，泽润千里。万声入耳梦已惊。独思量，心事付瑶琴，自饰知音。添衣以愁诵诗，忆往昔易安伤心事。似亲身经历，浑