小班运动观察要点与指导要点

小班幼儿发展（运动）观察与指导要点观察内容观察要点指导要点运动兴趣观察幼儿在运动中的情绪如何？观察幼儿在运动中参与运动的情况如何？观察幼儿对运动材料的选择情况如何？合理的调整运动区域的情境设置、器械组合等，激发幼儿的运动兴趣。关注幼儿个体差异，多进行赏识激励，让幼儿在运动中大胆尝试不同器械、动作。创设情景式的运动环境，提高幼儿的运动兴趣。运动品质观察幼儿在运动中的坚持性如何？观察幼儿在遇到运动挑战时，幼儿自信、勇敢的程度如何？培养幼儿在运动中不怕苦难的运动精神。根据教师的动作指导、语言提示、互相鼓励培养幼儿坚持不懈、勇敢、自信、不怕困难的运动品质。安全意识1、观察幼儿运动前热身的意识及方法如何？2、观察幼儿在运动中对周围情况的关注？3、关注幼儿上下台阶的情况如何？4、关注幼儿在翻滚、攀爬过程中对四肢的保护意识如何？5、关注幼儿跑动时如何避免碰撞？6、关注幼儿跳跃中对下肢的保护意识如何？7、关注幼儿运动中安全意识的培养。8、关注幼儿运动时的着装情况如何？1、运动前指导幼儿热身充分，活动自己的手腕、脚腕等关节和四肢。2、提醒幼儿注意躲避障碍物，人多时向其他区域分散。3、指导幼儿有序得上下台阶，注意速度。4、指导幼儿在翻滚、攀爬时有序等待，保护头部。5、指导幼儿跑动过程中与同伴保持一定的距离，注意观察周围环境。6、指导幼儿采用屈膝纵跳的形式双脚平稳落地，落地时注意脚下踩踏的位置。7、通过在各个区域、器械上粘贴安全标志，提醒幼儿遵守运动中的规则，提高幼儿自我保护的意识。生活照料1、观察运动中观察幼儿脱衣、擦汗和休息的意识和行为如何？2、观察运动中幼儿的面色、出汗量、身体状态等。3、观察幼儿在运动时擦汗的意识如何？1、观察幼儿的面色、出汗情况等，并指导幼儿参与生活护理。2、提醒出汗多的孩子及时擦汗、饮水、休息3、鼓励幼儿通过“摸摸小额头”、“摸摸后背”的方式检查出汗情况。运动能力走：1、观察幼儿走路时的身体协调性如何，四肢摆动时的自然度如何？2、观察幼儿走路时步伐大小如何，速度如何？3、观察幼儿在听信号向指定路线走路时的意识如何？4、观察幼儿在通过障碍走时的四肢协调性如何？5、观察幼儿在拉小车或推物体时的方法如何？1、指导幼儿步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。2、指导幼儿走路时挺胸、躯干正直，使颈、背在同一垂直而上眼看正前方，步大而均匀，落地轻柔。3、指导幼儿听信号向指定方向走，在指定范围内散开走。4、指导幼儿一个跟着一个走、跨过小障碍走、拉或推着小物体走。跑:观察幼儿跑步时的姿势、双臂摆动的方法如何。观察幼儿跑动时的身体的平稳性和协调性如何。关注幼儿跑动的距离和跑动中耐力如何，如走跑交替进行。观察幼儿对不同跑的方式兴趣如何。观察幼儿跑动时的速度，有提高跑速的愿望。关注跑动前和跑后幼儿的热身运动与放松活动。关注幼儿在跑动中的安全意识如何，有哪些避免与同伴相撞的方法。1、指导幼儿跑动时两臂屈肘在体侧，能前后自然摆臂。2、指导幼儿跑动时步子大一些，落地轻。3、幼儿在100米距离内慢跑或走跑交替。4、指导幼儿开展多种跑的方式，如：一个跟着一个跑；听信号向指定方向跑或沿着规定路线跑；在规定范围内四散跑；圆圈跑。5、跑步前做些热身活动；快跑后要做放松动作、整理活动。6、鼓励幼儿短距离内快跑，能快跑15米左右。7、提示幼儿跑动时与同伴保持距离，速度适中，相撞时要及时避让。跳：1、关注幼儿在纵跳、向前跳时的方法如何？2、观察幼儿双脚连续向前跳的方法如何？3、观察幼儿从高处往下跳的方法如何？4、关注幼儿从高处往下跳时的安全意识如何？有哪些办法能保护自己？1、指导幼儿在纵跳时屈膝预摆，蹬伸充分，落地屈膝缓冲。2、指导幼儿在行进跳时屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。3、指导幼儿从高处往下跳时屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。钻爬：1、观察幼儿手膝着地向前爬的情况如何？协调性如何？2、观察幼儿攀爬攀登架时的方法如何？3、观察幼儿正面钻过障碍物的方法如何？钻爬过障碍物的情况如何？1、指导幼儿依靠腕撑、腿蹬伸力量推动身体前进，注意两手、两膝离地的顺序。2、指导幼儿在钻的过程中低头、弯腰、屈膝，注意障碍物的高度，小心碰撞。3、指导幼儿爬攀登架时降低身体重心，注意手膝交替的顺序。平衡：1、观察幼儿走窄道的方法如何？2、观察幼儿走斜坡的方法如何？3、观察幼儿走平衡木的方法如何？4、观察幼儿单脚站立的情况如何？5、观察幼儿运动时的情绪如何？1、指导幼儿在平衡活动的时候身体左右不摇摆。2、指导幼儿张开双臂保持身体平衡。3、指导幼儿保持一定距离，避免推挤。4、关注个体差异，用陪伴一起玩的方式，鼓励害怕的幼儿大胆尝试。队列：1、观察幼儿对走队形的口令理解情况如何？2、观察幼儿在队列行走时动作模仿的情况如何？3、观察幼儿走路的姿势、手臂摆动的方法如何？1、先设定一个范围，借助一定的道具指导幼儿按顺时针或逆时针走。投掷：1、观察幼儿投掷时上肢、腰、腹、背部等的发力情况如何？协调性如何？2、观察幼儿投掷时上肢、腰、腹、背的协调性如何？3、观察幼儿目测投掷目标的准确性如何？1、参与运动、动作示范，指导幼儿尽力尝试左右手都运用。2、指导幼儿变化投掷物和投掷目标。3、指导幼儿