教师大比武赛课活动方案

教师大比武赛课活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的教师大比武赛课活动方案，希望对大家有所帮助。教师大比武赛课活动方案1为深入贯彻落实科学发展观，丰富机关干部、职工的业余文化生活，提升干部、职工之间的凝聚力，局工会将组织全局干部、职工开展一次“厨艺大比拼”活动。为使活动顺利开展，特制定方案如下：一、活动目的本次活动以放松心情、增进凝聚力，营造团结、和谐的精神氛围为宗旨。二、活动要求局机关全体干部、职工均要参加。三、活动时间20xx年7月24日中午四、活动内容厨艺大比拼五、比赛内容及规则1、全局干部共10人，采取抽签决定两人一组，共分成5组。2、两人组合后，将配合完成两个菜肴（一荤一素）的.制作。3、办公室制定好菜谱，菜谱共5组菜，每组2道菜（一荤一素）。4、5组参赛人员用抽签方式决定完成哪2道菜。5、抽签时间：7月23日下午五、评审人员。由局长巫滨、副局长郭小玲、程航、局纪委书记熊雯担任评委。六、奖励办法评委根据菜的色、香、味，按荤菜、素菜分别评出一等奖各1个，二等奖各2个，三等奖各2个。比赛菜谱第1组：红烧排骨、油淋青菜第2组：红烧鲫鱼、油炸花生米第3组：炒肥肠、家乡苦瓜第4组：啤酒鸭、空心菜梗第5组：干鱼茄子煲、凉拌黄瓜教师大比武赛课活动方案2活动时间：20xx年3月9日活动组织：北苑中学初中团委参与人员：北苑中学蓝天文学社成员活动场所：学校阶梯教室活动目标：1、通过古诗竞赛活动，激发学生对古诗的热爱。2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。活动内容：古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。活动重点难点：在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。媒体设计阐述：运用媒体引导学生配上背景、音乐、画面反复吟诵，让学生充分感悟古诗所描绘的意境，体现诗中有画，画中有诗的特点。活动过程：一、师导入语：1、同学们，我们先来听一首非常熟悉的歌曲。2、媒体出示画面，放乐曲《静夜思》，师配乐朗诵：一首《静夜思》，多么熟悉却又百听不厌，那悠扬的曲调，把我们带到了夜深人静的异地他乡，多少思念，多少惆怅，向谁倾诉。抬头仰望，皓月当空，低头却只有深深的'叹息。月光如水，诗人辗转难眠，月儿，你能否把我这悠长的思念带给远方的亲人？（通过画面、音乐的渲染，把学生带入优美的意境中，让学生感受古诗的美。）3、同学们，短短20个字意味深长，把我们带入诗中有画，画中有诗的艺术境界，这就是古诗的魅力。我们大脑中已经储存了许多古诗，今天，我们要把它取出来，开展“古诗大比拼”活动，一展古诗的风采。下面掌声欢迎同学为大家主持。（充分体现了以学生为主体，教师为主导的作用。）二、主持人讲话：同学们，古诗文是我们民族文化的精华，千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。今天将举行一次别开生面的古诗大比拼活动，一展我们班同学的古诗文风采。本次活动采用竞赛形式，分为必答题和抢答题，全班同学分为四小组，答对一题则为你们一组加10分。（选一名记分员上台记分）1、媒体出示：把古诗诗句补充完整（必答题，每小组答两题）（通过媒体出示诗句快捷方便）⑴洛阳亲友如相问。⑵，古来征战几人回。⑶天门中断楚江开。2、同学们，一轮比赛下来，现在四小组的分数不分上下，可谓并驾齐驱。下面我们将进入紧张而又激烈的抢答，请各小组准备好，把握时机。媒体出示：⑴商女不知亡国恨。⑵，无人知是荔枝来。⑶不要人夸颜色好。⑷，马蹄催趁月明归。3、下面我们一起看一下各小组得分（宣读各小组得分），还是平分秋色，加油呀，同学们！中国是拥有五千年灿烂文化的殃殃大国，还是民族乐器的大国。你能在下面的诗句中填上适当的乐器名吗？（必答题，每小组一题）媒体出示：⑴葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。⑵（）何须怨杨柳，春风不度玉门关。⑶独坐幽篁里，弹（）复长啸。⑷中军置酒归客，（）琵琶与羌笛。4、各小组的计分情况又出现了变化，让我们来看看，比分咬得真紧，继续努力呀！这儿也有几句诗，请同学们把它对上，要求是填上带有“春”字的词语。（必答题，每小组一题）媒体出示：⑴到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。⑵带雨晚来急，野渡无人舟自横。⑶又绿江南岸，明月何时照我还。⑷满园关不住，一枝红杏出墙来。抢答题：⑴无处不飞花，寒食东风御柳斜。⑵腊后不好晴，已向街头作灯市。⑶潮水连海平，海上明月共潮生。5、几个回合的比拼下来，第组遥遥领先，其他小组加油呀！你们瞧，连小鸟也飞进我们的古诗文中来啦！谁能在横线上填上适当的鸟名，谁就能得到宝贵的10分。（必答题）媒体出示：⑴东南飞，五里一徘徊。⑵两个鸣翠柳，一行上青天。⑶故人西辞楼，烟花三月下扬州。⑷西塞山前飞，桃花流水鳜鱼肥。（通过填诗句、填词语对学生背诵古诗的情况进行反馈，并通过电脑操作对学生的回答进行评价，速度较快。）6、同学们，我们常说如诗如画，是呀，一首诗就是一幅画，一幅画就是一首诗。下面我给大家一幅画，你能背出相应的诗吗？7、几轮比赛下来，同学们都兴致高昂，越战越勇，现在我们来看一下各组得分，究竟谁是最后的赢家呢？下面进行的对诗决胜赛将告诉我们，请各小组轮流出题，由下一组选手回答。各小组轮流出题对诗。三、师颁奖并作总结：刚才同学们开展的“古诗大比拼”活动非常精彩，第组获得了这次比赛的冠军，让我们为他们鼓掌，希望其他组也向他们学习，争取在以后的活动中获得好成绩。同学们，中国一位伟人季羡林老先生曾经说过：“中国是一个经济大国，也是一个科技大国。但最根本的，它还是一个文化古国。”的确，我们中国有着丰富灿烂的文化，尤其是古诗文，让我们在一生中记忆力最好，心灵最清澈的时候直面经典，背诵一些古诗文，这样，你们将会终生受益。教师大比武赛课活动方案3为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推进教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为教师提供学习锻炼平台，提高教师教学教研业务水平，经学校研究，教科室组织开展分学科、分时段的“活力课堂”赛课活动。一、组织机构（赛课领导小组）组长：副组长：成员：二、参赛对象学校全体教师三、赛课时间3月——4月二、四、六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。四、参赛流程及评审1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后推荐两名教师参加学校的.决赛。2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。五、参赛内容的确定：各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛教师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。六、上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。七、赛课班级：借班抽签（参赛选手授课