三年级语文 蜗牛和蚯蚓“十市联赛”一等奖

蜗牛和蚯蚓寓言两那么12字词精讲品读释疑初读感知当堂检测结构主旨课堂拓展1.正确认读3个要求会认的生字，掌握3个要求会写的生字，理解“空想〞等词语的意思2.正确、流利、有感情地朗读课文，能复述寓言故事。〔难点〕3.了解语寓言的寓意，说出自己所受到的启发。〔难点〕学习目标继书写指导右边“”要托住“米”，“米”最后一笔变点。jì我会写傻书写指导“囟”里面是一撇一点。shǎ睡书写指导左窄右宽；右边第二横最长。shuì蜗蚯蚓wōqiūyǐn我会认睡觉蜗牛蚯蚓易读错字wōqiūshuì空想：理解词语凭空设想；不切实际的想法。造句：不要闭门空想，还是看一下实际吧。我们已经了解了寓言中的生字字词，为了更深入地理解本那么寓言，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：这那么寓言告诉了我们什么道理？串珠问题：1.蚯蚓听到蜗牛要爬到墙顶为什么笑？2.面对蚯蚓的嘲讽，蜗牛是如何做的？3.蜗牛和蚯蚓的性格各有何特点？第一局部〔第1-4自然段〕嘲笑蜗牛。写蚯蚓很看不起蜗牛，不相信它会爬到墙顶上去。第二局部〔第5自然段〕爬到墙顶。写蜗牛已经爬到了墙顶上。交流分段情况蚯蚓看不起蜗牛，不相信它会爬到墙顶上去。但是蜗牛却用脚踏实地的行动证明了自己是可以爬到墙顶的。这那么寓言主要内容是什么？蜗牛不理它，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。不相同。蚯蚓这次笑充满了无奈，因为它觉得蜗牛简直就是一个执迷不悟的傻瓜，它不想也不屑于再和蜗牛说什么了。这个笑与上一次的笑，含义相同吗？蚯蚓一觉醒来，钻出泥土看看，再也看不见蜗牛了。原来蜗牛已经爬到墙顶上了蜗牛终于爬到了墙顶，表达了它的脚踏实地与坚韧的品格。品析：请用一个词语形容蜗牛的精神：坚持不懈相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！拓展这那么寓言告诉了我们什么道理？核心问题：告诉我们勤能补拙，坚韧的精神是成功的秘诀。1.蚯蚓听到蜗牛要爬到墙顶为什么笑？串珠问题：蚯蚓觉得蜗牛爬得很慢，而墙顶又高，蜗牛爬不上去，所以蚯蚓笑了。2.面对蚯蚓的嘲讽，蜗牛是如何做的？面对蚯蚓的嘲讽与不屑，蜗牛并没有理会，只是继续向上爬。3.蜗牛和蚯蚓的性格各有何特点？蜗牛很认真，也很有耐心，而蚯蚓那么安于现状，不思进取。蜗牛勤能补拙蜗牛和蚯蚓课文结构

嘲笑睡觉醒来蚯蚓爬→继续爬→爬到墙顶?蜗牛和蚯蚓?这那么寓言写了蚯蚓看不起蜗牛，不相信它能爬到墙顶上去，但蜗牛一心一意，脚踏实地地爬，终于爬到墙顶的故事。蜗牛用实际行动证明了勤能补拙的道理。

课文主旨推荐阅读狮子和鹿丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿突然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？〞鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆〔bǎi〕动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好似两束美丽的珊瑚。〞一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿突然看到了自己的腿，不禁撅〔juē〕起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！〞鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，突然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫〔yù〕，撒〔sā〕开长腿就跑。有力的长腿在灌〔guàn〕木丛中蹦来蹦去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个时机，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯〔chě〕，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！〞故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。〔?劝学?〕合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。〔?道德经?〕国学诵读走近中华传统文化【动物谜语】天热爬上树梢，爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。〔谜底：知了〕说它是头牛，无法拉车走；说它力气小，却能背屋跑。〔谜底：蜗牛〕课堂小结人人都有美好而远大的理想，人人都渴望成功，可通向成功的路并不是一帆风顺的，而是充满了坎坷与艰辛，只有脚踏实地、不畏艰险、持之以恒、不懈努力的人才能到达成功的此岸。而那些满足于现状、骄傲自满、自以为是的人将永远无法体会到成功的喜悦。1.这两那么寓言分别告诉了我们什么道理？参考答案：?知了学飞?告诉我们徒有美好的愿望和伟大的理想，而没有脚踏实地的精神，将一事无成；?蜗牛和蚯蚓?告诉我们勤能补拙，坚韧的精神是成功的秘诀。2.把下面句子中加点的词语去掉好不好？为什么？〔1〕大雁给它讲飞的原理，它只听了几句，就不耐烦地说：“知了！知了！〞〔2〕大雁教给它飞的技巧，它只试了几下，又自满地嚷起来：“知了！知了！〞参考答案：去掉不好。因为去掉了加点词就不能生动形象地表现出知了心浮气躁，不能够脚踏实地去认真学习的情态来了。........3.假设有一天知了、大雁、蜗牛和蚯蚓聚在一起，会是怎样的情景呢？喜欢动笔的同学写一写，喜欢表演的同学分角色演一演，喜欢绘画的同学画一画并给画面配上文字。参考答案：知了红着脸飞到大雁面前，小声说：“大雁老师，都是我不好。我不应该在学飞的时候怕苦怕累、心浮气躁。您能原谅我一次，重新教给我飞行的技巧吗？我一定会认真学的。〞大雁看了看知了，爽快地说：“好吧，知了。我就再教给你一次。记住，这次必须认真学习，再不可骄傲自满了。〞“谢谢您，大雁老师。〞知了快乐地说。这时候蚯蚓说话了：“蜗牛先生，你看大雁老师都原谅知了了，又继续教它学飞了。请你也原谅我的无知吧。我再也不会嘲笑你了。我一定会向你学习的。〞蜗牛不好意思地说：“小蚯蚓，不要这么说。我们以后互相学习吧。习题源于?典中点?的“根底练习〞一、给加点的字注音。两那么()知了()蜗牛()寓言()懊悔()蚯蚓()二、看拼音，写字词。这zé()yù()言jiǎnɡ()了知了学习xiánɡ()不nǔ()力，拍了几下chì()膀就不nàifán()地rǎnɡ()道：“知了！知了！〞秋天到了，知了只能shǎshǎ()地看着大雁飞向南方，后huǐ()地叹道：“chí()了！〞......qiūzéliǎowōyùào那么寓讲翔努翅耐烦嚷傻傻悔迟继〔〕睡〔〕断〔〕垂〔〕艰〔〕努〔〕限〔〕怒〔〕继续断开睡觉垂钓艰辛无限努力发怒三、辨字组词。四、按要求完成句子练习。1．知了一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习经常偷懒。(用加点的词语写句子) ________________________________________________________________________________________2．知了真懊悔自己当