三年级语文 画杨桃“黄冈赛”一等奖

画杨桃自学提示：

1、自读课文，读准字音。

2、课文主要讲了一件什么事情？求严嘱qiúyánzhǔ图福审túfúshěn我会认肃晌嘻sùshǎnɡxī悦诲yuèhuì我会写求图确轮严靠肃颜悦叮嘱：再三嘱咐。教诲：教导，训导。审视：仔细地看。半晌：本文指半天，一般指较长的一会儿。和颜悦色：形容态度温和可亲。近义词：审视—审察半晌—半天教诲—教导

反义词：和颜悦色—疾言厉色熟悉—陌生我会辨这篇课文主要讲了在图画课上，我把

，结果同学们都

。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现

，由此教育同学们

。杨桃画成五角星的样子觉得好笑看的角度不同，杨桃的样子也不一样要实事求是，不要轻易下结论我上小学四年级的时候，父亲开始教我画画，他是怎样叮嘱我的？他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。〞〔想当然是什么意思？〕读课文第2-10段，想一想“我〞为什么把杨桃画成五角星？我是怎么画的？我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。一丝不苟默读课文第11-18段，讨论：1、开始同学们认为这幅画画得怎样？后来又有什么变化？2、为什么会有这样的变化？画出有关的语句读一读。老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？〞“不像！〞“它像什么？〞“像五角星！〞于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？〞“不……像。〞“那么，像什么呢？〞“像……五……五角星。〞“好，下一个。〞“不像！〞“像五角星！〞“不……像。〞“像……五……角星。〞〔想当然，不假思索的语气。〕〔答复支支吾吾，结结巴巴，不知道能不能这样说〕老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。〔这是个好老师，他要创设时机，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心服口服。〕我想知道为什么老师审视杨桃后，变得严肃了，后来又和颜悦色地教育我们？讨论老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？他们不同之处又是什么呢？〔看到什么样的就画成什么样，要实事求是地表现自己的角度看到的东西。〕〔老师的话语中提到要尊重别人的看法。〕为什么说他们的教诲使我一生受用？

因为他们的话让我明白了：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。岑〔cén)桑：1926年生,广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有?当你还是一朵花?、?在大海那边?、?岑桑散文选?、评论集?美的追求?、诗集?眼睛和橄榄?等20余种。岑〔cén〕桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。〞老实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林只有在自己老实之时，才会一眼看出身旁不老