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所见课文导入你知道这是什么动物吗?曾经,有一位清代诗人袁枚,他也看见了一个孩子有趣的事并用一首诗记录了下来,这就是咱们今天要学的——?所见?。
蝉金蝉脱壳图片欣赏黄牛孩子在放牛图片欣赏袁枚〔1716-1797年〕,清代诗人、诗论家。晚年自号仓山居士,随园主人。钱塘〔今浙江杭州〕人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家〞。诗人简介振樾蝉zhènyuèchán所牧骑振欲捕鸣闭要求:
自读课文,画出生字,把生字读正确,把每句诗读通顺。要求:
读每句诗,讨论诗句的意思。
所见牧童骑黄牛,
歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,
忽然闭口立。诗文朗诵牧童骑黄牛,歌声振林樾。牧童骑在黄牛背上,歌声在树林中回荡。诗句翻译意欲捕鸣蝉,突然闭口立。心想捕捉鸣叫的知了,马上站在树下一声不响。诗句翻译
你体会到了此时小牧童的心情吗?是怎样体会到的?牧童是怎样捉蝉的呢?他捉到了蝉吗?把这些编成一个故事,讲给大家听。问题思考野外林阴道上,一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿,他一路行一路唱,唱得好脆好响,整个树木全给他惊动了。突然,歌声停下来,小牧童脊背挺直,嘴巴紧闭,两眼凝望着高高的树梢。“知了,知了,知了……〞树上,一只蝉儿也在扯开嗓门,自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了,他真想将蝉儿捉一手呢!这情景,全被诗人看在眼里,写进诗中。诗人先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放肆;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神情,又是多么专注啊!这从动到静的变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫的形象,刻画得活灵活现。
你读了这首诗以后,脑海里出现什么样的景象?口语交际小结:?所见?是清代诗人袁枚所写的一首五言绝句,此诗通过动静结合的描写,写了夏天中午所见到的情景,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画的栩栩如生。
鸡袁枚养鸡纵鸡,鸡肥乃烹之。主人计固佳,不可与鸡知。诗
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