三年级语文 掩耳盗铃公开课

寓言两那么掩耳盗铃西师大版语文三年级下册同学们,你们读过寓言故事吗？它们都通过一个简单的故事告诉我们深刻的道理。今天我们就来再学习一那么寓言。?吕氏春秋?是战国末年〔公元前“239〞年前后〕秦国丞相吕不韦组织属下门客们集体编撰的杂家〔儒、法、道等等〕著作，又名?吕览?。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，二十余万字。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以号称?吕氏春秋?。末期寓言掩耳盗铃青铜试探性地dàoyùmòtóng

xìng我会认朗读课文扫清障碍漂漂流piāo那口漂亮的大钟。多音字piào寓盗末铜性我会写左右结构铜性独体结构末上下结构盗寓生字归类末mò巧记：“未〞来前头短，“末〞尾后头短。下横要比上横短易写错性识字游戏引蛇出洞盗铜词语解释掩耳盗铃：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。垂涎已久：指因为想吃而流口水很久。比喻看到别人的好东西总想得到，已经很长时间。我对商场里的电动玩具枪垂涎已久，今天终于得到了。自由读?掩耳盗铃?，想一想课文讲了一个什么故事？整体感知这那么寓言讲述了一个盗铃人掩着自己的〔〕去偷人家的门〔〕，当场被发现的故事。耳朵铃铛齐读第一、二自然段，说说这个人为什么要去偷大钟？掩耳盗铃有人对范家大院里的大钟垂涎已久，于是打算趁乱偷走它。故事起因请用“垂涎已久〞写一句话。这位国王想借此时机把垂涎已久的宝贝弄到手。小练笔想偷大钟的原因

那口漂亮的大钟，由上好的青铜(tóng)铸(zhù)造而成，刻在上面的龙纹图案也栩(xǔ)栩如生。词语积累〔AABC式的词语〕栩栩如生

滔滔不绝赫赫有名斤斤计较彬彬有礼欣欣向荣故事经过说说这个人是怎么偷钟的？

可是这口钟又大又笨(bèn)重，他一个人怎么也搬不动。他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？心理描写愚昧无知、自作聪明反问句增强了挖苦效果。下文做好了铺垫小讨论：和原句比照读，哪句话表达效果好?讽刺效果更强烈把钟敲碎了，再一点一点搬回家。

何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？反问他马上找来一把大锤子，对着钟猛地砸去。“哐(kuāng)当〞一声巨响，小偷吓得把锤子扔到了地上，心想：这下糟(zāo)了，这么大的钟声岂(qǐ)不是让别人知道我在偷钟了吗？他急得像热锅上的蚂蚁，想来想去，终于想到了一个“好方法〞。动作、心理描写反问句比喻句形象地写出这个人着急的样子愚蠢至极在朗读盗钟人心理描写时注意读出自作聪明的语气。朗读指导〔课后第一题〕请写一段心理描写。回到家，我躺在床上,翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个俯卧撑,我为什么不能呢?难道我比他笨？不,不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对,我一定要努力锻炼，超过他。小练笔故事结果这个故事的结果是怎样的？小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞住。他试探性(xìng)地敲了下钟，惊喜地发现钟声小了很多。他快乐极了，便放心大胆地砸起钟来。巨大的钟声传得很远，人们听到钟声后，蜂拥而至把小偷捉住了。自以为是自作聪明聪明反被聪明误动作描写这那么寓言告诉人们一个什么道理呢？这个故事告诉人们：做了坏事又想让别人不知道这是不可能的，自作聪明的结果是自己害了自己。“掩耳盗铃〞这个成语用来比喻自己欺骗自己。结构梳理掩耳盗铃掩耳碰到伸手铃响发现自欺欺人偷铃主题概括?掩耳盗铃?讲了一个人捂住自己的耳朵去〔〕范家的大钟，当场被人〔〕住的故事，告诉人们：做了〔〕想叫别人不知道是不可能的，〔〕的结果是自己害自己，挖苦了那些做了不该做的事，〔〕自己的人。偷捉坏事自作聪明自己欺骗拓展延伸滥竽充数

南辕北辙

刻舟求剑拔苗助长

亡羊补牢狐假虎威

惊弓之鸟叶公好龙愚公移山一、选择题。掩耳盗铃的“掩〞的意思应选〔〕A.遮蔽，遮盖B.关，合C.门、窗、箱柜等关合时夹住了东西课堂演练A“末期〞的“末〞读wèi，不读mò。〔〕×