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PAGEPAGE4幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧。活动目标：1．熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。2．尝试用绘画的形式创编部分歌词。3．在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1．自制卡片式图谱（卡片背面贴磁条），其中两个，两种颜色的小雨点各两个，~（彩虹）两个。2．人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。1．（出示图片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。师：这是彩虹，它会唱歌，让我们听一听彩虹是怎么唱歌的。师：彩虹是怎样唱歌的呀（幼儿随乐演唱）2．教师引导幼儿探索小雨点跳舞的声音，并在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的后半部分。师：（出示图片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友和它一起跳舞呢！（依次出示图片小雨点）师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时候会发出什么样的声音呢3．教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱。二、完整学唱歌曲1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解的含义，并学唱歌曲前半段。师：我这里还有许多小图片，你们发现了什么2．幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。师：那小问号究竟唱了什么请仔细听！（教师范唱歌曲前四句。）3．幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。三、尝试用绘画的方式创编前四句歌词，同时在绘画活动中倾听教师完整范唱。1．教师提出要求，幼儿作画。师：小雨点可能会在哪里跳舞呢请你用水彩笔在纸上画出你的想法。2．幼儿交流绘画作品，教师选择合适的四幅答案贴在处。四、看教师指图，完整演唱歌曲1．师幼问答式合作演唱歌曲。师：有问号的地方我来唱，贴图片的地方你们唱，好吗记住在我唱完四句问话后你们再唱，行吗2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演唱歌曲。活动反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。但是活动节奏把握不够，时间有点长。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。内容总结

（1）幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思

大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧

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