人教PEP版六年级英语上册第六单元大单元作业设计

人教PEP版六年级英语上册第六单元大单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语六年级第一学期人教版（三起）Unit6Howdoyoufeel?

序号课型课时内容对应教材内容

听说TalkaboutacartoonPartA

1

课时信息

读写TalkaboutsuggestionPartB

2

阅读TalkaboutpopcornPartC

3

二、单元内容与教材分析

单元内容整合框架

Unit6Howdoyoufeel?

表达情绪和心理状态，并对情绪疏导提

出建议。

第1课时第2课时第3课时

通过讨½→f∣J⅛画片语通过谈论父亲因为生病通过谈论ZiP等待

篇来引出重点词汇、词不能按原计划去•动物叫Zoom做爆米花的小故

组。利用图文结合的方式的事情，学习更多关于心事来巩固本单元的所

来学习。能够在情境中运情的词汇。能够在情境中学语言，增加学生的

用be+表达情绪的形容运用句型...should和语言输入。并介绍植

词来表达心情和感受。Don,t...提出建议。物生长知识。

三、单元作业目标

帮助学生复习巩固所学重点单词、句型和语法。通过本单元的检测，查缺补漏,

提升学生的语言运用能力。

帮助学生听懂和读懂单元主题相关会话内容并提取关键信息来提升学生听音和

阅读的能力。

能通过看图获取关键信息，并根据预习做听前预测。

能简单表达相关情绪和心理状态。

能够在语境中运用本课所学的知识表达自己、他人或动物的各种情绪和心理状态,

并对疏导他人情绪提出建议。

能够在图片和文字的支持下完成仿写。

能帮助学生通过阅读任务和写作任务来提升阅读和写作的能力。

能学会不能以自我为中心，要关心他人，为他人着想。

Wehavedifferentfeelings.Somearegood.Somearenotgood.

Whenyouareh1youcansharewithyourfamilyorfriends.

Whenyouares2youshouldtalktosomebodyordowhatyoulike.Ifyoulike

d3（跳舞）,youcandoit.

Whenyouarea4takeiteasyandaskforhelp.Don,treadhorrible（可怕的）

Whenyouarea7youshouldtakead8breathandc9toten.

Whenyouarew10enjoyafilmorasong,andrelaxyourself.

Thingsalwayshappen.Sometimestheyaregood.Sometimestheyarenotgood.Butthisis

howlifeis.Andthisishowwegrowup.

11.Thecariscoming.Theboyisangry.()

12.Thecatisill.Sarahissad.()

13.Sarahisangry.Thecatisafraid.()

14.ThemanhelpsSarahgetthecat.Theyareveryhappy.()

15.Hecan,tdohishomework.Heisworried.()

16.Thecatisinthetree.Sarahandthecatareworried.()

参考答案:

1.happy

2.sad

3.dancing

4.afraid

5.comic

6.books

7.angry

8.deep

9.count

10.worried

【分析】ɪ.句意：当你时，你可以和你的家人和朋友们分享。根据图片及首字母提

示可知该空填hapPy高兴的，故答案为happy。

2.句意：当你时，你应该和某人说说或者做些你喜欢的事情。根据图片及首字母提示

可知该空填Sad难过的，故答案为sad。

3.句意：假如你喜欢跳舞，你可以去做。跳舞dance,likedoingsth喜欢做某事，后跟动名

词，故答案为dancing。

4.句意：当你时，不要着急并寻求帮助。根据图片及首字母提示可知该空填af⅛id

害怕的,故答案为afraid。

5.句意：不要独自一人读可怕的。根据图片及首字母提示可知该空填COmiC漫画，

故答案为comico

6.句意：不要独自一人读可怕的。根据图片及首字母提示可知该空填books,故答

案为books»

7.句意：当你时，你应该并且___到十。根据图片及首字母提示可知该空填

angry生气的，故答案为angryo

8.句意：当你生气时，你应该并且到十。根据图片及首字母提示可知该空填

deep深的，takeadeepbreath深呼吸，故答案为deep。

9.句意：当你生气时，你应该深呼吸并且到十。根据图片及首字母提示可知该空填

COUnt数，故答案为COUnt。

10.句意：当你时，享受一部电影或歌曲，放松下自己。根据图片及首字母提示可知

该空填Worried担心的，故答案为Worried。

【点睛】

11.F

12.D

13.B

14.C

15.E

16.A

【分析】11.句意：汽车来了。男孩很生气。选项F是汽车来了，与句子匹配，故选F。

12.句意：猫生病了。萨拉很伤心。选项D是猫生病了，与句子匹配，故选D。

13.句意：萨拉很生气。猫很害怕。选项B是萨拉很生气，猫很害怕，与句子匹配，故选B。

14.句意：男人帮助莎拉得到猫。他们非常高兴。选项C中的人和猫都很高兴，与句子匹

配，故选C。

15.句意：他不会做作业。他很担心。选项E是男孩做作业，与句子匹配，故选E。

16.句意：猫在树上。莎拉和猫很担心。选项A是猫在树上，与句子匹配，故选A。

单元主题综合实践作业

五、单元主题综合实践作业

每个人的每天的情绪都不一样，每个人都会有自己的烦恼和消极的情绪。

同学们的烦恼是什么呢？请和你的小伙伴一起对同学们的情绪进行调查，并

给与存在校级情绪的同学们一些合理的建议。

作业要求：

1.学生小组合作，6人一组。

2.学生制作调查表，调查班里同学们的一些基础情况。了解同学们的情绪和

原因。

Name：Age：

Questions

1.Didyouhaveabadmoon?

把同学们存在消极情绪的原因收集起来，并把这些情况分类。

FamilyStudy

√√

了解同学们排解消极情绪的方法和上网查询一些关于排解消极情绪资料。

结合同学们的消极情绪和收集的资料，小组讨论给与合理的建议。

________Badmoon_________________ReaSoII________________SUggeStion________

把任务5图文结合制作成ppt或者海报，给与同学们一些合理的关于消除不

良情绪的建议。

7.每组于课堂上分批展示自己的制作的ppt或海报并用英语介绍。

8.班级同学根据项目组的成果展示给大家觉得最喜欢的投票点赘。

作业属性

学生以小组合作方式共同完成单元主题综合实践作业，培养r合作能力；通

过调查，联系实际培养比较、分析、和逻辑思维能力；通过制作海报或者βpt,

上又VI4uλΓ^1

培养了学生的实践动手能力；通过英语汇报，提高综合运用语旨的能力；让

学生/解如何消除不良情绪。

语言技能口听0说0⅛EI写

认知水平□记忆。理解。应用口分析回评价回创造

完成时间之天□课前口课中El课后

作业类型口预习感知□巩固应用0拓展创新

评价方式与标准

评价方式0自评。互评0师评

一星能进行良好的分工协作,按时完成项目，内容真实有效。

评价标准两星能进行合理的分工协作,按时完成项目，作品内容完整并有所补充。

能进行基本的分工协作,按时完成项目，介绍的消除不良情绪的建议

;星

科学合理。___________________________________________________

参考答案实践探究性作业，无标准答案

TodayisDecember26th.It,sSunday.It,scoldandsunny.Peterandhisfriendsdon,t

haveclasses.Theyhavedifferent（不同的）feelingsnow.

Peterisworriedbecausehiscatisill.HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthis

morning.LiuNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.Benisthirsty.He

wantstodrinksomeorangejuice.That,shisfavouritedrink.

1.Todayis_____.()

A.TuesdayB.coolandrainyC.December26th

2.Peteris______now.()

A.thirstyB.worriedC・tired

3.HanFei______thismorning.()

*

4.LiuNaisafraidof______.()

嚏噩

5.Ben,sfavouritedrinkis______.()

A.waterB.milkC.orangejuice

6.看图片，根据提示写一篇小作文。

提示：Clara-f生病了，今天没有去上学。她很难过。她必须去看

二/1

医生，需要多喝水，多穿厚衣服，多运动，争取早日康复去上学。

参考答案:

1.C

2.B

3.B

4.A

5.C

【分析】本文讲述了今天是星期日，彼得和他的朋友们现在不同的感觉。

1.句意：今天是oA星期二，B凉爽的和多风的，C十二月二十六日，根据TOdayiS

December26th.可知是十二月二十六日。故选C。

2.句意：现在彼得很oA口渴的，B担心的，C累的，根据PeteriSWorriedbeCaUSehiS

CatiSin.可知他很担心。故选B。

3.句意：韩飞今天早上___o根据HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthismorning.

可知他打篮球了。故选B。

4.句意：刘娜害怕o根据LiUNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.

可知她害怕老鼠。故选A。

5.句意：本最喜欢的饮料是oA水，B牛奶，C橙汁，根据Hewantstodrinksomeorange

,

juice.ThatshisfavouriteClrink.可知是橙汁。故选Co

【点睛】

6.参考范文：

Claraisnotfeelingwelltoday.Shehasabadcold.Sheisverysad.Shedoesn'tgotoschool

today.Sheshouldgotoseeadoctor,andsheshoulddrinkmorewater,wearwarmclothesanddo

moreexercise.Shewantstobehealthyandgotoschoolearly.

【详解】1.题干解读：该题目要求根据图片和提示写一篇小作文。然后再阐述需要做的事

情。注意文章为一般现在时态。

2.参考词汇与句型：

参考词汇：haveabadcold患重感冒，gotoschool去上学，SeeadOCtOr看医生，wearwarm

clothes穿暖和的衣服，domoreexercise多做锻炼，healthy健康的

参考句型:Sheis...；Shedoesn't...；Sheshould...；Shewants...；

单元第一课时作业

PartA

模仿并跟读Let'stalk中的对话。

a.模仿并跟读对话三遍。

b.分角色表演对话。

作业属性

引导学生在情境中模仿跟读课文，增强模仿语音的意识并巩固本课时的重点

设计意图句型和频率副词。

语言技能回听0说□读口写

认知水平□记忆13理解13应用□分析□评价□创造

完成时间殳分钟□课前□课中0课后

作业类型□预习感知0巩固应用口拓展创新

评价方式与标准

评价方式Ef自评□互评13师评

一星我能正确模仿并跟读对话并给课文配音。

评价标准

两星我能流利跟读对话内容并给课文配音，语音语调优美。

参考答案此题无标准答案：

读一读，并画出下列单词的表情包。

afraidhappyangrysad

作业属性

设计意图学生根据单词绘画，巩固和情绪相关的词汇。

语言技能□听口说0读Ξ写

认知水平□记忆0理解0应用0分析□评价□创造

完成时间区分钟□课前□课中13课后

作业类型□预习感知。巩固应用□拓展创新

评价方式与标准___________________________________________________________________

评价方式。自评El互评口师评

•星能画出相关表情包。

评价标准

两星.能流利读出单词和画出相关表情包。

参考答案无标准答案。

看一看写一写。

Howdoeshefeel?

(£Heis______________・

JHowdoesShefeel?

4Howdoestheboyfeel?

?

作业属性

设计意图通过图片和文字的支持下完成仿写

语言技能□听口说D读[3写

认知水平□记忆D理解。应用□分析□评价□创造

完成时间KL分钟口课前□课中0课后

作业类型□预习感知也巩固应用□拓展创新

评价方式与标准

评价方式回自评0互评口师评

两星能写出第一和第二个句子。

评侪在准

VΓVΓτ,J'ɪr≡

三星能写出全部句子，书写工整。

•Heishappy.

•Sheissad.

参考答案•Theboyisangιy.

•Howdotheyfeel?Theyareafiaid.

Itissunnytoday.Zoomwantstoplaywithhisfriends.

First,ZoomseesZip.ZipisSkiPPing（跳绳）.Hewantstoskipwithher.Buthecan't.Zip

says,“Youarefat.Youshoulddomoreexercise.”

Then,ZoomseesMrMonkey.MrMonkeyisclimbingthetree.Zoomwantstoplaywith

him.Buthecan,t.MrMonkeysays,ςςYouarefat.Youshoulddomoreexercise.^^

Finally,Zoomcan,tfindafriendtoplaywith.Heissad.Then,ZipandMrMonkey

cometohimandsay,ςςLet,sdoexercisetogether.,,Zoomishappynow.

1.根据故事内容，用数字给下列图片排序。

2.根据短文内容，判断下列句子正(T)误(F)。

(1)Zoomwantstoplaywithhisfriends.()

(2)ZoomwantstoclimbthetreewithZip.Buthecan't.()

(3)MrMonkeyisfat.Heshoulddomoreexercise.()

(4)Now,Zoomcanplaywithhisfriends.Heishappy.()

TodayisDecember26th.It,sSunday.It,scoldandsunny.Peterandhisfriendsdon,t

haveclasses.Theyhavedifferent(不同的)feelingsnow.

Peterisworriedbecausehiscatisill.HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthis

morning.LiuNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.Benisthirsty.He

wantstodrinksomeorangejuice.That,shisfavouritedrink.

3.Todayis_____.()

A.TuesdayB.coolandrainyC.December26th

4.Peteris______now.()

A.thirstyB.worriedC.tired

5.HanFei______thismorning.()

ʌ-④蠹b∙∏c∙W

6.LiuNaisafraidof______.()

c

A∙-¾BSS∙M

7.Ben,sfavouritedrinkis______.()

A.waterB.milkC.orangejuice

参考答案:

1.321

2.TFFT

【分析】本文讲了ZoOm想和朋友玩，但是ZoOm太胖了，最后ZOOm,猴子先生和ZiP一

起做锻炼。

1.第一幅图是ZOOm,猴先生和ZiP一起做锻炼，与第四段相符；第二幅图是ZOOm和猴先

生，与第三段相符；第三幅图是Zoom和Zip,与第二段相符。故答案为321。

2.⑴句意：ZOOm想和他的朋友们玩。根据ZOomWantStoPIayWithhiSfriends.,可知ZOOm

想和他的朋友们玩，故答案为T。

(2)句意：Zoom想和ZiP爬树。但是他不能。根据FirSt,ZoomseesZip.ZiPiSSkiPPing(跳绳).

Hewantstoskipwithher.,可知Zoom想和ZiP跳绳，故答案为Fo

⑶句意：猴先生很胖。他应该多做锻炼。根据全文可知是ZoOm胖，故答案为F。

(4)句意：现在，ZOOm能和他的朋友玩。他很高兴。根据最后一段可知句子描述正确，故答

案为T。

【点睛】

3.C

4.B

5.B

6.A

7.C

【导语】本文讲述了彼得和他的朋友们在星期日做的不同的事情。

3.句意：今天是oA星期二，B凉爽又多雨，C十二月二十六日，根据"Todayis

December26th.It,sSunday.IfscoldandSUnny.”可知今天是十二月二十六日。星期日。天气又

冷又晴朗。故选C。

4.句意：彼得现在很oA口渴的，B担心的，C累的，根据“Peterisworriedbecause

hiscatisill.”可知他很担心。故选Bo

5.句意：韩非今天早上。根据“HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthismorning.,,

可知他打篮球了。故选B。

6.句意：刘娜害怕o根据“LiuNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.'

可知她害怕老鼠。故选A。

7.句意：本最喜欢的饮料是oA水，B牛奶,C橘汁，根据"Hewantstodrinksomeorange

,

juice.Thatshisfavouritedrink.“可知是橘汁O故选Co

单元第二课时作业

PartB

让我们一起来回顾一下本课时所学内容并完成下列任务。

Sarah,sfatherisHeshouldsee

Sotheycan,t.Samfeel

Theirfatheris.Theywill

作业属性

设计意图学生通过回忆完成任务，培养学生获取关键信息的能力。

语言技能□听□说0读回写

认知水平0记忆0理解□应用□分析口评价□创造

完成时间殳分钟口课前口课中0课后

作业类型□预习感知El巩固应用口拓展创新

评价方式与标准

评价方式。自评。互评口师评

一星能根据提示完成2-3个空

LIMΓTΦ∏⅛

两星能根据提示完成填写全部空，书写工整。

-6-

参考答案参考Lefstalko

读一读下面人物的话，并给与他们合理的建议。

Amy:I,mhaveaheadache.

Lily:It,swindytoday.I,mcold.

Sue:Whentheweatherchanges,Iwouldill.

Ann:Theexamsarecoming.Ifeelverynervous.

Sam:Ilikeeatingsweets.Ioftenhaveatoothache.

作业属性

设计意图根据提示结合所学知识给与合理建议。

语言技能□听□说El读El写

认知水平口记忆El理解口应用El分析口评价□创造

完成时间坦分钟□课前□课中回课后

作业类型□预习感知EI巩固应用□拓展创新

评价方式与标准___________________________________________________________________

评价方式口自评El互评回师评

一星能给2-3个人建议。

评价标准

两星能给全部人建议,并书写工整。

参考答案无标准答案。

最近天气转凉，Amy感冒了。作为她的朋友请你给她写一封信表示关心，并

给她一些建议。

参考词汇与句型:cold,drink,exercise,vegetable,Don't...Youshould…,

DearAiny

Ihearthatyou

Love,

作业属性

设计意图运用所学知识来描述Amy的情况，并给与她建议。培养学生的写作能力。

语言技能□听口说□读口写

认知水平□记忆El理解El应用口分析口评价□创造

完成时间坨分钟口课前口课中0课后

作业类型□预习感知0巩固应用□拓展创新

评价方式与标准

评价方式团自评El互评。师评

两星能描述Amy的情况并给与她2-3个建议。

评价标准

三星能描述Amy的情况并给与她更多的建议，书写工整。

参考答案无标准答案

TodayisDecember26th.It,sSunday.Ifscoldandsunny.Peterandhisfriendsdon,t

haveclasses.Theyhavedifferent(不同的)feelingsnow.

Peterisworriedbecausehiscatisill.HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthis

morning.LiuNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.Benisthirsty.He

wantstodrinksomeorangejuice.Thafshisfavouritedrink.

1.Todayis.()

A.TuesdayB.coolandrainyC.December26th

2∙Peterisnow.()

A.thirstyB.worried

3.HanFeithismorning.()

A.waterB.milk

看图片，填空。

6.一Γmangry.

—Don,tangιy.Youshould.

7.一Γmsad.

—Don,tsad.Youshould.

8.—Γmill.

—Don,tbe.Youshould.

——Heshould

参考答案:

1.C

2.B

3.B

4.A

5.C

【分析】本文讲述了今天是星期日，彼得和他的朋友们现在不同的感觉。

1.句意：今天是oA星期二，B凉爽的和多风的，C十二月二十六日，根据TodayiS

December26th.可知是十二月二十六日。故选Co

2.句意：现在彼得很oA口渴的，B担心的，C累的，根据PeteriSWoiTiedbeCaUSehiS

catisill.可知他很担心。故选Bo

3.句意：韩飞今天早上o根据HanFeiistiredbecauseheplaysbasketballthismorning.

可知他打篮球了。故选B。

4.句意：刘娜害怕o根据LiuNaisafraidbecausesheseesamousebehindhercomputer.

可知她害怕老鼠。故选A。

5.句意：本最喜欢的饮料是oAz∣<,B牛奶，C橙汁，根据Hewantstodrinksomeorange

,

juice.Thatshisfavouritedrink.可知是橙汁。故选Co

【点睛】

6.betakeadeepbreath

7.betakeadeepbreath/readafiιnnystory

8.sadseeadoctor

9.wearwarmclothes

单元第三课时作业

PartC

课前预习热身

学生在课前预习本课单词列表中的生词、词组并快速浏览绘本，然后完成以下任

务。

a.WhereareZipandZoom?

b.Whataretheydoing?

Ic.WliatwillZoomdo?__________√

作业属性

学生自主预习课本内容，并思考听前问题，可以激发个人关于新课的背景知

设计意图

识，从而增进听音能力，提升课堂学习效率。

语言技能口听□说El读El写

认知水平。记忆0理解。应川口分析□评价□创造

完成时间殳分钟必课前口课中□课后

作业类型D预习感知口巩固应用□拓展创新

评价方式与标准

评价方式El自评El互评口师评

一星能自主预习并完全理解课文内容，并找出答案。

评价标准

两星能自主预习并完全理解课文内容，井找出答案。书写工整。

参考答案参考Storytime

2、读一读并判断正(T)误(F)和回答下列问题。

Amyisastudent.Sheistwelveyearsold.Shehasabrother.Heis

sevenyearsold.

Oneday,herbrotherisill.Amyisworriedbecauseherparentsarenot

athome.Whatshouldshedo?

1.Amyissevenyearsold.()

2.Amyhasabrother.()

3.Herbrotherisnotwell.()

4.WhatshouldAmydo?

a.__________________________

b.__________________________

作业属性

设计意图通过阅读文本考察学牛.对于语篇的理解能力。

语言技能口听口说EI读13写

认知水平□记忆。理解0应用El分析□评价□创造

完成时间ML分钟□课前□课中0课后

作业类型□预习感知D巩固应用□拓展创新

评价方式与标准

评价方式El自评EI互评口师评

一星能根据语篇完成判断正误题。

评价标准

两星能根据语篇完成判断正误题，和给与Amy合理的建议。书写规范。

参考答案1.F2.T3.T4.无标准答案。

3、调查小组成员的心情和原因，如果成员情绪糟糕请给与他一些建议。

NameFeelingreasonsuggestion

作业属性

设计意图利用调杳表来「解成员心理状态，并给与一些建议。

语言技能13听。说团读回写

认知水平□记忆回理解El应用El分析。评价口创造

完成时间西分钟□课前□课中。课后

作业类型□预习感知D巩固应用□拓展创新

评价方式与标准___________________________________________________________________

评价方式□自评。互评回师评

两星能利用所学句型询问成员情绪并记录下来。

评价标准

能利用所学句型询问成员情绪并记录下来，对于情绪不好的同学给

三星

与合理的建议，书写规范。_____________________________________

参考答案无标准答案。

根据图片填写单词，完成下列对话。

…Thecatisa_______________

■一Heiswiththemice.

-Theyareofthecat.

“Mum,Γmhomc!^^Alicecallsassheputsherschoolbagonthefloor.

'Tmthirsty.MayIhaveSOmejUiCe?”

4ςHello,mygirl,"Mumcallsinherstudy,"Thereismilkinthefridge.Helpyourself.”

“Idon,twantmilk!”Alicesaid,44Canɪhaveblueberryjuice?^^

“No,Alice.Everytimeyouhavesomejuiceafterschool,youdon,teatyourdinne匚”SaysMum.

Aliceisangry.'Tmnotgoin