




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
九年级·英语·外研版·全一册Module2EducationUnit1Theydon’tsitinrows.素养目标语言能力能用所学的语言知识谈论并对比不同的校园生活文化意识通过学习,获取更多其他国家的教育制度以及校园生活的相关信息思维品质通过从不同角度学习校园生活,
拓宽学生视野,
激发学生对校园生活的热爱学习能力能用英语记录自己的学校生活;并能够自如地运用介词和代词
1.能正确拼读和使用本课出现的重点单词和短语。3.掌握代词和介词的用法。
1.完成任务驱动一,达成学习目标1。2.完成任务驱动二,达成学习目标2。3.完成任务驱动三,达成学习目标1、3、4。一、生词速查1.ourspron.
我们的
→
our
(形容词性物主代词)
2.tien.
领带
→
tie
v.
系牢;系→
tying
现在分词
3.rown.
一排;一行;一列→
in
Row
One
在第一排
4.pooln.
水池;游泳池→
in
the
swimming
pool
在游泳池
ourtietyingin
Row
Onein
the
swimming
pool◎学法指导:注意单词的一词多义,比如tie既可用作名词,又可用作动词。在学习中要关注这类单词,注意慢慢积累。二、短语速记1.几个;一些
a
few
2.看一看
have
a
look
3.坐成排
sit
in
rows
4.运动场
sports
ground
5.某一天(过去/将来)
one
day
a
fewhave
a
looksit
in
rowssports
groundone
day6.和……玩;玩……(玩具)
play
with...
play
with...三、句子速译1.DidyouenjoyyourselfinLondon?你在伦敦过得开心吗?
2.IwenttoseemyfriendSusie.AndIvisitedherschool.3.Sooursisabitbigger.所以我们的大一点。
你在伦敦过得开心吗?
所以我们的大一点。
4.Look,everyoneiswearingajacketandtie!看,每个人都穿着夹克,系着领带!
5.IhopeIcanvisitSusie’sschooloneday.看,每个人都穿着夹克,系着领带!
◎学法指导:注意找出句中的代词,把人称代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词以及反身代词归纳一下。四、想一想和同伴们谈论你一天的校园生活和感受。回答下列问题,并把答案连句成篇。Whendoyougotoschool?Whoisyourgoodfriend?What’she/shelike?WhatdoyouthinkofyourEnglishclass?
I
go
to
school
from
Monday
to
Friday.
I
often
go
to
school
with
my
good
friend
Jack.
He
is
tall
and
thin.
He
is
good
at
English.
He
often
helps
me
with
my
English.
We
both
like
our
English
classes.
I
think
English
is
easy
to
learn
and
my
English
classes
are
really
interesting.
I
can
learn
a
lot
from
them.
I
go
to
school
from
Monday
to
Friday.
I
often
go
to
school
with
my
good
friend
Jack.
He
is
tall
and
thin.
He
is
good
at
English.
He
often
helps
me
with
my
English.
We
both
like
our
English
classes.
I
think
English
is
easy
to
learn
and
my
English
classes
are
really
interesting.
I
can
learn
a
lot
from
them.
单词巩固选择下列单词并用其正确形式填空tie,our,pool,row1.Thisisnotourclassroom.
Ours
isonthesecondfloor.
2.Thesizeofthe
tie
isallright,butIdon’tlikethecolour.
3.Therearethree
rows
oflowhousesbehindthehospital.
4.Look!Someboysareswimminginthe
pool
now.
◎学法指导:根据空前空后的提示,注意使用单词的适当形式。Ourstierowspool
听力训练1.听Part③的对话,补全下列句子。(1)Tonyenjoyedhimselfwhenhewas
in
London
.
(2)Thereareabout
30/thirty
pupilsinaclassinEngland.
(3)MostEnglishschoolshave
sports
grounds
.
in
London30/thirtysports
grounds◎学法指导:播放两遍录音,听前浏览问题,听第二遍时注意检查订正答案。2.听Part③的对话,回答下列问题。(1)HowmanypupilsarethereinSusie’sschool?About
700
pupils.
(2)IseveryonesittingaroundtablesorsittinginrowsinEngland?Sitting
around
tables.
About
700
pupils.
Sitting
around
tables.
(3)DoeseverystudentwearschoolclothesinEngland?Yes,
they
do.
(4)WhatkindofsportsdostudentsinEnglandlike?They
like
playing
football.
Yes,
they
do.
They
like
playing
football.
◎学法指导:听较长的对话时,学生注意对关键信息进行摘录,做到边听边记笔记。3.听Part③的对话两遍,完成Part③~Part④。4.小组归纳并总结本课的重点短语及日常交际用语。
enjoy
oneself,
be
like,
here
are...,
a
bit
bigger,
sit
in
rows,
really
enjoy
doing
sth.,
an
excellent
swimming
team,
one
day,
play
with...
enjoy
oneself,
be
like,
here
are...,
a
bit
bigger,
sit
in
rows,
really
enjoy
doing
sth.,
an
excellent
swimming
team,
one
day,
play
with...
小组活动1.完成Part⑤,组内检查答案。2.分角色朗读对话,边读边把对话中出现的代词和介词画出来,并体会它们的意思。3.朗读Part⑥中的对话,并预测说话人可能会重读哪些单词。
Hereareafewphotos.
这儿有一些照片。
【例句呈现】1.We’regoingawayforafewdays.
我们要离开几天。2.Fewpeoplecanlivetobe100yearsold.很少有人能活到一百岁。3.HeknowsalittleFrench.
他懂一点法语。4.Ihaveverylittletimeforreading.
我很少有时间读书。【用法小结】afew和alittle都是肯定意义,意为“一些”,few和little都是否定意义,意为“几乎没有”;few和afew后面都接可数名词复数,little和alittle后面都接不可数名词。
用afew,few,alittle或little填空1.Ihave
few
friends,soIfeelalittlelonely.
2.Hegotuptogetsomehotwaterbutfoundtherewas
little
leftinthebottle.
fewlittle
Kidstherereallyenjoyplayingfootball.
那里的孩子真的喜欢踢足球。
【例句呈现】1.Mysisterenjoysreadingpicturebooks.我的妹妹喜欢看图画书。2.Sheisenjoyingthebeautifulpiecesofmusic.
她正在欣赏这首美妙的曲目。3.Janeenjoyedherselfattheparty.
简在聚会上玩得很开心。【用法小结】enjoydoingsth.喜欢做某事;enjoysth./sb.喜欢某物/某人,欣赏某物/某人;enjoyoneself玩得开心,过得愉快;enjoyoneself相当于havefun/haveagoodtime。
按要求完成下列各题1.Mysisterenjoyed
lying
(lie)onthebeach.(填空)
2.Heenjoyedhimselfinthezoolastw
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 体育教师年度发展与培训计划
- 2025年专升本艺术概论模拟试卷:中国艺术流派对比分析试题
- 五年级下册习作《那一刻我学会了分享》范文
- 2025年人力资源管理师专业技能考核试卷:人力资源战略规划策略案例分析试题
- 2025年乡村医生考试冲刺:农村常用药物使用与药物不良反应试题
- 2025年乡村医生考试题库:农村中医适宜技术中医药产业发展共赢共赢互动试题
- 外科手术室抢救流程及注意事项
- 医疗机构办公室职责与流程
- 归去来兮辞的主旨解析教案
- 金融行业高管工作证明(6篇)
- 五年级下册道德与法治课件我们的公共生活人教部编版
- 新人教版八年级美术下册教案《情感的抒发与理念的表达》教学设计
- 小学数学北师大五年级上册数学好玩已修改《点阵中的规律》
- 社会过程研究方法(简版)课件
- 替莫唑胺与恶性胶质瘤课件
- 腹腔镜器械清洗流程图
- 学校食堂餐厅紫外线灯消毒记录表
- 工会文体活动管理制度范文
- 第6章_射线与物质的相互作用
- 3D打印介绍PPT精选文档课件
- 钢结构吊装施工方案-
评论
0/150
提交评论