复习主题2中国的改革与变法导学案-高三历史选择性必修1一轮复习

选必1复习主题2：中国的改革与变法（第一单元第4课）姓名：班级：【知识梳理】一、中国古代的改革或变法改革与王朝改革背景主要内容作用或影响特点商鞅变法（战国秦国）①经济：春秋战国时，铁器牛耕推广，生产关系处于急剧变动之中；②政治：兼并战争不断，各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵，纷纷推行变法。经济：废除井田制，土地私有；实行重农抑商经济政策，奖励耕织。军事：废除世卿世禄制，奖励军功。政治：实行什伍连坐；建立县制。思想：燔诗书以明法令。社会：社会分家。①打击了贵族特权，促进了封建化发展，使秦国成为政治军事强国，为秦统一奠定了基础；②实现奴隶制社会向封建社会的转型。社会转型的改革（由奴隶制向封建制过渡）孝文帝改革（北朝北魏）①内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互征伐不断；②鲜卑族拓跋部建立的北魏政权，并重新统一北方；③在战乱、冲突和交往中，民族交融成为历史发展的潮流。①前期（其祖母冯太后）：实行俸禄制，均田制、三长制；②后期（孝文帝亲政后）：迁都洛阳、易服饰、改汉姓、说汉话、通婚姻。积极：①巩固了北魏政权，促进北方社会经济的发展；②加快了北方各族的民族交融，为隋唐的统一奠基；②加速了北魏政权封建化的进程。消极：①移风易俗的汉化政策丢掉的是拓跋部的长处勇武质朴，而且削弱了北魏的军事力量；②孝文帝推行的全盘汉化，激化了社会矛盾与冲突，使北魏迅速由盛转衰，归于灭亡。①社会转型（封建化改革）；②加快了民族交融王安石变法（北宋神宗）北宋加强中央集权措施，到北宋中后期出现“三冗两积"问题改革财政制度，针对冗费问题，达到富国目的：青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法。改革军事制度，针对冗费问题，达到强兵目的：省兵之策、保甲法、保马法、将兵法、设军器监。（3）针对冗官问题，改革官僚机构：改革科举(专考经义和时务策；设明法科，取消明经诸科),整顿太学(重新编纂教科书；设置专门学校如律学、医学、武学；惟才用人（重用有志于改革的官吏，批判“恩荫”制度，裁汰冗员，选拔人才贯彻择优录取的原则）①变法初期取得了显著成效；②变法涉及面广、阻力大，有些措施欠妥当。新法实行五六年后王安石被罢职，变法措施被废止挽救封建统治危机的改革张居正改革（明朝神宗）①统一多民族封建国家进一步发展；②明朝中期政治腐败，府库空虚、土地兼并严重、农民反抗，统治危机不断加深。政治：考成法（整顿吏治，加强官吏考核）军事：①“内修守备”：起用戚继光等名将，并加固长城边防。②“外示羁縻”：改善汉蒙关系，加强互市友好往来。统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。经济：一条鞭法：裁减开支，清丈土地，改革税制（按亩征收银两：把原来的田赋、徭役和杂税合并起来，折成银两，分摊在田亩上，按田亩多少收税，叫做“一条鞭法”）①张居正辅政10年，财政收入增加，社会矛盾相对缓和，统治危机暂时缓解。②但他死后改革措施除一条鞭法外，几乎全部废止。（同上）二、近代中国的改革近代改革背景内容影响戊戌变法（1898年）①甲午战争失败震撼了中国社会，一些爱国之士求变求新，探索救亡图存之路②以康有为、梁启超等维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想；③19世纪末资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台。政治：裁撤冗官冗员，命各省举荐新政人才允许官民上书言事。主张建立君主立宪制。经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算。教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂。军事：裁减绿营，训练新式军队。①一定程度上冲击了封建制度；②维新派提倡新学，主张兴民权，抨击封建思想文化，起到了思想启蒙作用，促进了人民觉醒；③变法的失败，证明改良道路在半殖民地半封建社会行不通的。清末新政（19011911）统治危机日益严重（目的：为了应对日益严重的统治危机）前期（19011906年）：改革官制（外务部、商部、学部和巡警部等）；倡导创办工商企业；废科举、办学堂、设学制；编练新军。后期（19061911年）：预备立宪1905年五大臣出洋考察1906年下诏“预备仿行立宪”，学习日本，渐行立宪1908年《钦定宪法大纲》（预备期为9年）1909年，全国22个省纷纷建立了资议局。1910年，清政府缩短预备立宪期为5年。1911年裁撤军机处，设责任内阁（13阁员，满族9人，5人为皇族，皇族内阁）①进步性：客观上促进民族资本主义发展，促进了近代化发展；②局限性：新政并没有使清朝摆脱内外困境，很快辛亥革命爆发三、新中国的重要改革重要改革/时间内容指导思想作用或成就土地改革和各项民主改革推行土地改革和各项民主改革（1949—50年代）毛泽东思想①恢复国民经济、巩固新生政权；②实现了历史上最深刻最伟大的社会变革社会主义革命（三大改造）（1953—1956年底）对农业、手工业（合作社）和资本主义工商业（公私合营/赎买政策）进行社会主义改造毛泽东思想（《论十大关系》）在短时间内完成社会主义革命，确立社会主义基本制度；改革开放（1978年底）改革：①从实行家庭联产承包责任制、乡镇企业异军突起、取消农业税；②从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革、发展混合所有制经济；③从单一公有制到公有制为主体、多种所有制经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”；④从计划经济体制到社会主义市场经济体制。开放：①从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内地中心城市；②对外开放到加入世界贸易组织。邓小平理论改革开放40年的成就：①经济增长速度快（年均增长9%以上）；②我国国内生产总值居世界第二位（占世界的比重达到15%以上）；③我国基础建设成就显著，建立了全世界最完整的现代工业体系；④我国外汇储备多年居世界第一，我国现在是世界制造业、货物贸易第一大国，商品消费和外资流入第二大国，⑤多年来，我国对世界经济增长贡献率超过30%以上。深化改革（2012年以来，十八大以来）①农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略；②从社会主义市场经济体制再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用；③从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革。①共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会；②从“引进来”到“走出去”；习近平新时代中国特色社会主义思想补充1：补充2：影响改革成败的主要因素改革是否顺应历史发展潮流，是否符合国情；改革的策略和措施是否合理；改革者的个人品质；当时的内外环境是否有利于改革；改革是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众支持。【对点练习1】1．北魏孝文帝迁都洛阳前，北魏朝廷用语、军中号令皆为鲜卑语，汉人入仕，也要先学鲜卑语，在各级政府机关，都设置“传译”，负责不同民族间的语言沟通。迁都洛阳后，孝文帝规定以汉语为正音，30岁以下的官吏立即改说汉语，违者罢官降爵。这一变化（）A．加强了中央集权B．实现了南北统一C．消除了语言差异D．促进了民族交融答案D。此题考查北魏孝文帝改革，材料中的变化体现的是北魏孝文帝的汉化改革，汉化改革有利于少数民族政权的封建化，有利于少数民族的汉化，从而促进了民族的交融。故选D。A选项加强中央集权是指加强对地方的管理和控制，与材料情景不符，所以A选项不对。B选项与史实不符，北魏孝文帝的改革与南北统一没有直接关联，实现南北统一的不是北魏政权，而是隋，故B不对。C选项表述绝对，各地语言差异并没有消除，孝文帝只是以汉语为正音，故C选项不对。故选D。2．1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，详细规定了各级学堂章程及管理体制，以法令形式要求在全国推行，与普通学堂并行的还有专业教育，包括师范学堂及各类实业学堂，在学制上自成系统，建立了一套完整的学校制度。清政府的这一举措（）A．标志着科举制的结束B．避免了社会的剧烈动荡C．造就了大批革命志士D．推动了教育体制的转型答案D。此题考查清末新政的教育改革，以学校制度作为切入口。A选项与史实不符，科举制的废除是在1905年，故A选项不对。B表述绝对，清末的教育体制改革并不能从根本上缓解清政府的统治危机，也不能消除社会矛盾，亦无法避免社会动荡，所以B不对。C选项与材料没有直接关联，清末大多革命志士产生于新式学堂和留日学生，但跟教育体制的改革没有直接关联，故C不对。清政府以法令形式在全国推行新的管理体制，有利于旧的教育体制向新的教育体制转变，第二年科举制度废除。故选D。3.1902年,梁启超撰写了《古议院考》,提出“《洪范》之卿士,《孟子》之诸大夫,上议院也:《洪范》之庶人,《孟子》之国人,下议院也”,认为上古时期的中国就已经萌生了议院制度的锥形。由此可知,梁启超（）A.鼓吹西学反对儒学思想专制 B.认为古代政治比西方优越C.托古改制宣传民主共和思想 D.为立宪运动寻找历史依据【答案】D【解析】联系所学可知，梁启超是维新派的代表人物，主张君主立宪，材料“《洪范》之卿士，《孟子》之诸大夫，上议院也;《洪范》之庶人，《孟子》之国人，下议院也”体现梁启超为立宪运动寻找历史依据。所以D符合题意；材料没有体现“鼓吹西学反对儒学思想专制”，也没有将古代政治和西方政治进行比较，所以排除AB；维新派托古改制宣传的是君主立宪思想，排除C。4.公元前356年，商鞅颁布“分户令”：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”该法令出台的社会条件是（）A.细密的手工业分工 B.华夏民族开始形成C铁犁牛耕逐步推广 D.地域性商帮逐渐兴盛【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前356年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：商鞅颁布“分户令”、“不分异者，倍其赋”，目的是鼓励发展小农经济，增加国家赋税收入，实施的前提是生产工具的改进（铁犁牛耕的推广），生产力提高，土地私有制确立，C项正确；材料未提到手工业的分工，排除A项；材料未提到华夏民族的形成问题，排除B项；地域性商帮明清时期出现，时间不符，排除D项。故选C项。5.一条鞭法最初在江南地区顺利实施，在北方推行时却遭到抵制。有官员认为，“务本者，孑立之身，并应租庸；逐末者，不占一役”“地愈多者，苦愈甚。富者贫，贫者逃，而田卒污莱（荒废）”。据此可推知，一条鞭法在当时（）A．具有较强的地域色彩 B．奖励工商加剧贫富分化 C．已彻底废除了人头税 D．征税标准不一激化矛盾【答案】D【分析】本题考查了古代赋税制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】从材料“一条鞭法最初在江南地区顺利实施，在北方推行时却遭到抵制”“务本者，孑立之身，并应租庸；逐末者，不占一役”“地愈多者，苦愈甚。富者贫，贫者逃，而田卒污莱（荒废）”和所学知识可知，当时一条边法受到了很大的抵制，说明在推行的过程中阻力比较大，矛盾也比较多，明显看出地区差别是比较大的，D正确；“具有较强的地域色彩”材料体现不出来，A排除；从材料看不出“奖励工商加剧贫富分化”，B排除；C选项是对材料错误的理解，排除。故选：D。【点评】本题考查了古代赋税制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。6.改革开放后，中国的农村城镇数量不断增加。如1980年中国有建制镇2600个，1985年增加到6600个，1994年底达到16702个。农村城镇数量的增加（）A．说明市场经济体制的建立 B．标志着城市化基本实现 C．得益于农村经济体制改革 D．表明城乡一体化的形成【答案】C【分析】本题考查了农村经济体制改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】结合所学可知，农村经济体制改革解放了农村生产力，促进了农村经济的发展，促使农村城镇数量增加，C正确；21世纪初，市场经济体制才初步建立，排除A；BD说法不符合史实，排除。故选：C。【点评】本题考查了农村经济体制改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。7