2023年四川省达州市开江县中考二模语文试题（含答案）

四川省达州市开江县

2023年春季九年级学生适应性教学质量监测（二）

语文试卷

（总分150；时间120）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条

形码粘贴是否正确。

2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对

应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3.考试结束后，教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。

第I卷选择题

一、积累与运用（30分）

1.小雯同学善于在语境学习中掌握字词，下面是她积累的一段文字。请阅读并选出说法正确的一项（）

（3分）

夏日的午后，静坐书房，（zA。）动的心伴随着清茶在水中轻盈起舞，随后慢慢沉静。摊开一本新书，那淡

淡的书香，交融着亵年的茶香，悄悄她（mf）漫开来。顿时让整个书房清香四溢，颇有春意盘然之感。这去

勺，F好的茶香犹如一支兴奋剂，不觉间唤醒了烈日下沉睡的书房，也兴奋了书房中那伏案而作的读书人。

A."（zdo）动”写作“躁动”，“袅绕”的“绕”读“rdo”，“（mi）漫”写作“弥漫”，“沁人心脾”的“沁”

读"qing∖

B.w（zαo）动”写作“燥动”，“袅绕”的“绕”读“rRo”，“（mi）漫”写作“迷漫”，“沁人心脾”的“沁”

读“qin”。

C."（zɑo）动”写作“躁动”，“袅绕”的“绕”读“rdo”，”（mi）漫”写作“弥漫”，“沁人心脾”的“沁”读

"qin"。

D.a（zao）动”写作“燥动"，“袅绕”的“绕”读“rdo”，“（mi）漫"写作"迷漫”，“沁人心脾”的“沁”读

“qing”。

2.下列语句中书写正确的一项是（）（3分）

A.远远的，在那苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，简直没有一些活气。

B.最重要的是要弄清问题的关键究竟何在，要养成优雅风度应该遵遁哪些准则。

C.怀疑不仅是辩别真假的必须步骤，也是建设新学说启迪新发明的基本条件。

D.他只要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能。

3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）

《同上一堂课》诞生自2020年全国疫情最严峻的时刻，如今已走过三年的时光，跨入了第四个年头。立

德树人要讲得培根铸魂要说得铿锵有力。党的二十大了第二个百年奋斗目标的新征程，为了让

强国有我的新时代青少年补足精神之钙,《同上一堂课》全力了中小学思政一体化系列节目《一堂好课》。

让一个个亲历者、见证者的动人讲述传递出小课堂里的大思政，从而更好地将党的二十大重要精神落实

到教书育人的方方面面。

A.春风化雨开启打造指示B.和风细雨开启打磨教导

C.和风细雨拉开打造教导D.春风化雨拉开打磨指示

4.下列对病句的修改不F砸的一项是（）（3分）

A.载人航天事业的成就，充分展示了中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。（句末

加上“的决心”）

B.民政部表示，由于国家慈善法的规定，只有具有公开芽捐资格的慈善组织才能开展公开募捐活动。（改“公

开募捐资格”为“法定资格”）

C.使用12层甚至18层纱布口罩叠加，结果颗粒物滤除率也只有96%,与标准化的一次性单层口罩使用效果

95%滤除率相差无几。（删去“使用效果”或“95%滤除率”）

D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。（去掉“防止”。）

5.语言综合运用（12分）

自教育部提出“五项管理”措施后，中学生的睡眠问题受到了广泛关注。为了帮助同学们更好地认识到健

康睡眠的重要性，九年级某班准备开展以“良好睡眠，健康同行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成

下面的题目。

（1）请用自己的语言按照一定的顺序描绘以下图片并分析寓意。（4分）

（2）如图是中国睡眠研究会于2022年3月17日发布的关于中小学生睡眠调查的数据。请写出你从中得出的

结论。（4分）

（3）活动中，同学们围绕“我的睡眠”这一话题进行讨论。请你根据讨论内容和材料，为小文和小明指出睡

眠方面的问题，分别给他们提一点建议。（4分）

小文：我一般晚上九点才开始写作业、复习功课。经常到十二点才睡，有时复习太入神，凌晨一两点休息。

小明：我每天晚上都要喝咖啡，做运动。做作业倒是清醒了，可十一二点都还很精神。

补充材料：中国睡眠协会给大家提出了几点倡议：①睡眠优先。尽量将工作安排在白天，提高白天的学习

工作效率，不牺牲夜晚睡眠时间；②规律作息，保证时长。确定好每天的休息时间。并严格执行，确保睡眠时

间段稳定：③适量运动。通过适量、适时的运动提升睡眠质量，但睡前一小时不宜剧烈运动；④养成良好习惯。

睡前三小时不喝含咖啡因、酒精的饮品，避免过于兴奋、消极情绪与用脑过度。

6.根据课文默写古诗文。（每小题1分，共6分）

（1）安得广厦千万间，。（《茅屋为秋风所破歌》）

（2）塞下秋来风景异，.（《渔家傲•秋思》）

（3）不以物喜，不以己悲，，.（《岳阳楼记》）

（4）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话,o

（5）古人常常借助“鸿雁”与“青鸟”等飞禽作为意象表情达意，例如“,青鸟殷勤为探看。”（李商

隐《无题》）。

（6）把陆游的《游山西村》默写完整。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,.

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

二、阅读与鉴赏（60分）

（一）名著阅读（6分）

7.阅读下面材料，完成后面小题。（6分）

开江县图书馆面向中小学生开设了“馆校携手，谱写公益新篇章”的志愿服务活动，志愿者工作主要有以下几

项：

（1）【任务一：读者导引】（1分）

某读者通过输入“我爱这土地”检索该作者的诗集,发现谊藏中并没有该书目。你可以试着输入关键词“"

帮助他扩大检索范围，并快速锁定该作者的诗集。

（2）【任务二：好书推荐】（2分）

你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现表述出现了错误的一项（

A.《童年》讲述了阿廖沙历经磨难，最终成长为坚强、正直的人。

B.《昆虫记》揭开了昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。

C.《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔，聚义梁山的奇书。

D.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。

（3）【任务三：阅读分享】

下期读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享？请结合具体情节说明理由。（IOO

字左右）（3分）

A.《昆虫记》B.《朝花夕拾》C.《童年》

我选择：理由：

（二）古诗文阅读（29分）

8.诗歌鉴赏（5分）

西江月

［北宋］蔡京©

八十一年往事，四千里外无家。如今流落向天涯，梦到瑶池阙下②。

玉殿五回命相，彤庭几度宣麻③。止因贪此恋荣华，便有如今事也口。

［注释］①蔡京（1047-1126）:字元长，北宋宰相、书法家。②瑶池阙下：古代神话传说中西王母所居之地，

这里指帝都。下文的“玉殿”，“彤庭”，指皇宫。③宣麻：唐宋时任免将相，用黄、白麻纸写诏书，在朝廷上

宣告，叫做宣麻。

（1）蔡京这首词，写的是“贬谪之事”吗？请从词中找出相应依据。（2分）

（2）结合词内容与知识卡片，推测词末标点，简述理由。（3分）

知识卡片

“也”作为语气助词，用于句末，常见的作用有：

ɪI.表判断；2.表陈述；3.表疑问或反问；4.表感叹。

9.课内文言文阅读（每小题3分，共12分）

甲

初，权谓吕蒙口：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当

涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

乙

至营，将军亚夫持兵揖口：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳

将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、林门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

丙

于是入朝见威王，口：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，

王之蔽甚矣J

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，

闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可

进者。

（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A.蒙摩以军中多务辞:推辞

B.熟若孤孰:谁

C.改容用车式:同“试”，尝试

D.今齐地方千里方:方圆

（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.自以为大有所益/皆以美于徐公

B.蒙乃始就学/乃不知有汉

C.成礼W去/朝顾往

D.称善者久之/王之蔽甚矣

（3）对文中划线句子翻译正确的一项是（)

孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

A.我难道想让你治理儒家经典当博士吗！但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

B.我难道想让你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

C.我难道想让他研究儒家经典当博士吗！但是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

D.我难道想让你治理儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（）

A.三篇文段均塑造了鲜明的人物形象。甲文塑造了孙权亲近关心部下的人主形象；乙文刻画了周亚夫治军严

明的将军形象；丙文描绘了邹忌心系国家的人臣形象。

B.三篇文段均表现了君臣相处的智慧。甲文君主用自身经历现身说法，劝服部下；乙文君主贤明，对将领的

冒犯包容且欣赏；丙文臣子借类比说理，成功劝谏君主。

C.三个文段均运用了正面描写刻画人物。甲文通过语言正面表现孙权的善劝；乙文通过语言、动作、神态正

面刻画周亚夫的刚正；丙文通过语言表现齐威王的广开言路。

D.三篇文段均用词精准，语言有力度。甲文“不可不学”，双重否定表现说话者语气强硬；乙文“敬劳将军”，

一个“敬”表现出汉文帝的欣赏；丙文“王之蔽甚矣”，一个“甚”表现出王受蒙蔽之严重。

10.课外文言文阅读（12分）

吾弟所买宅，处家®最宜，只是天井太小，见天不大。愚兄心思旷远，不乐居耳。是宅北至鹦鹉桥不过百

步，鹦鹉桥至杏花楼不过三十步，其左右颇多隙地。若得制钱②五十千，便可买地一大段，他日结茅③有在矣。

吾意欲筑一土墙院子门内多栽竹树草花用碎砖铺曲径一条以达二门。其内茅屋二间.一间坐客，一间作房，贮

图书、史籍、笔墨、现瓦、酒董、茶具其中，为良朋好友、后生小子论文赋诗之所。其后住家主屋三间，厨屋

二间，奴子屋一间，共八间。俱用草苫，如此足矣。清晨日尚未出，望东海一片红霞，薄暮斜阳满树，立院中

高处，便见烟水平桥。家中宴客，墙外人亦望见灯火。南至汝家百三十步，东至小园仅一水，实为恒便。或日：

此等宅居甚适，只是怕盗贼。不知盗贼亦穷民耳，开门延入，商量分惠，有甚么便拿甚么去；若一无所有，便

王献之青毡④，亦可携取质⑥百钱救急也。吾弟当留心此地，为狂兄娱老之资，不知可能遂愿否？

（选自《郑板桥集》）

注释：①处家：居住。②制钱：明洪武以局官局所制的钱。因形式、文字、重量、成色都有定制，故名。

③结茅：指盖造简陋的房屋。④王献之背毡：使用典故，以“青毡”泛指仕官人家的传世之物。⑤质，抵押。

（1）下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.不用居耳/好之者不如乐之者

B.星宅北至鹦鹉桥不过百步/故天将降大任于星人也

C.为阜朋好友/卑多趣味

D.商量分考/甚矣，汝之不事

（2）用“/”为文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）

吾意欲筑一土墙院子门内多栽竹树草花用碎砖铺曲径一条以达二门。

（3）把下列句子翻译成现代汉语。（3分）

南至汝家百三十步，东至小园仅一水，实为恒便。

（4）从上面所选的文字中可以看出作者怎样的思想追求？（4分）

第II卷阅读

（三）现代文阅读（25分）

II.实用类文本阅读GO分）

材料一：【有关文件】

《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》指出，“推动全国中小学校将冰雪运动知识

教育纳入学校体育课教学内容，制定并实施冰雪运动教学计划”，“加强青少年冰雪运动相关组织建设，为青少

年参与冰雪运动提供更好的培训和指导”。冰雪运动进校园，意在引导学生培育良好的身体素质和体育精神，

是助力体育强国建设的有力之举。

材料二：【相关数据】

图I冰雪运动在我国青年人群中的发展情期图2影响青年参与冰雪运动的主鬟Ift因

材料三：【各方声音】

声音1:推动冰雪运动进校园，既能提升冰雪运动人口数量和质量，夯实我国冰雪竞技项目发展基础，又

能带动社会参与，拉动冰雪产业发展。冰雪上的碰撞驰骋，还能帮助青少年锤炼吃苦耐劳的优良品质，树立乐

观向上的精神信念。

声音2：大部分冰雪运动在户外开展，户外运动对青少年的视力、情操陶冶等都有好处。冰雪运动是一种

强度较高的有氧运动，容易提高青少年锻炼的积极性，对增强青少年体质非常有益。

声音3：中国家庭教育研究会理事刘勇赫认为，让更多的孩子热爱并参与冰雪运动，属于奥林匹克教育的

重要内容。作为家长，应该借助冬奥会的契机，从多方面培养孩子的兴趣。他强调，在面对挫折时，家长首先

要充分相信孩子；其次要鼓励孩子自己找原因，要引导孩子询问专业人士或教练，提升技术水平，克服难题。

材料四：【破“冰”行动】

北京2022年冬奥会的成功举办，为冰雪运动的推广发展带来了重大契机，提供了良好环境。要发展冰雪

运动，就要让冰雪运动走近青少年，走进校园，走进家庭，让冰雪运动成为每个家庭、每个孩子都认识和了解

的项目，如此才能带来更多的喜爱，才能发展出更多的梦想和可能。

2019年，教育部等四部门联合发布了《关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，建设冰雪

运动特色学校、试点县（区）等政策在逐步有序地推进。政府相关部门应积极联合学校、社会、企业等多方力

量，促进其多方配合、协调联动，为冰雪运动的建设提供力量，共同带领冰雪运动破“冰

在政策的利好形势下，学校和家长们也应积极响应政策，抓紧政策红利，让孩子多一种健康运动的娱乐选

择，多一项梦想和爱好。

再者，冰雪运动建设也要普及。在冰雪资源丰富的城市积极响应政策，投入到冰雪运动建设中去时，冰雪

资源缺乏的城市不能“干看着”，冰雪运动“旱地化”为南方孩子滑起来提供了可能。轮滑、旱地冰壶……没

有冰，孩子们也能“飞”起来！

材料五：【网络调查】

为了解冰雪运动进校园面临的困境，有关部门在网络上发帖征集网友的答案，下面是部分网友的跟帖内容。

查看：496回复：284

发表于：2022-2-2221：221楼要开展冰雪运动，我们的老师和家长需要

I在操场上浇冰，从每天晚上12点多开始，一直浇到早上7点左右，连续浇

满江风月10天，冰场浇好以后，每周还要浇3次进行日常维护。

发表于：2022-2-2221：242楼我们学校将雪横焊成冰车，保证学生们在

冰上雪上都可以滑行；用木板做成平衡砖，让学生们踩在上面锻炼平衡能

*/案听I，力；弯道练习使用的工具，是老师手缝的皮条和拉带。

发表于：2022-2-2221:253楼从2015年北京申冬奥成功到2021年10

F月间，全国冰雪运动参与人数达到3.46亿人，居民参与率达24.56%。

碎碎生

i发表于：2022-2-2221：264楼我们学校的体育老师学的大多是广义的体

I育教育专业，没有专门学习滑雪、轮滑的老师。社团开展轮滑课，需要从

口百路繁，E校外专门聘请轮滑老师。

发表于：2022-2-2221：275楼冰雪运动对学生的身体素质和运动技巧都

I有较高要求，具有一定的危险性，伤害发生概率相对高于其他体育项目教

学活动。

（1）请根据材料五，用概述性的语言说说当前我国在推进冰雪运动进校园的过程中存在哪些方面的困难。（4

分）

（2）现实生活中还有很多同学认为没必要让冰雪运动进校园。针对这种现象，小安打算就“为什么要推进冰

雪运动进校园”进行校园宣讲，下面是他的宣讲思路。请你根据材料，帮他完成宣讲稿。（4分）

宣讲思路：第一步：表明观点。第二步：从材料三和材料四中提取信息，阐述理由。第三步：总结发言。

我的宣讲稿：______________________________________________________________

（3）下列有关材料一、材料二与材料三的表述，正确的一项是（）（2分）

A.加强青少年冰雪运动相关组织建设，是为青少年参与冰雪运动提供更好培训和指导的前提条件。

B.大部分人比较看好冰雪运动在我国青年人群中的发展预期，只有极少的人对此非常不乐观。

C.家长应该借助冬奥会的契机，多方面培养孩子的兴趣，让更多的孩子热爱并参与冰雪运动。

D.在面对挫折时，家长首先要引导孩子询问专业人士或教练来提升技术水平，克服难关。

12.文学类作品阅读（15分）

擦拭烈士雕像的老人

乔桦

①我工作调转到A城，很喜欢这里有一条穿城而过的大江。每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍

匐在城市中的大江，就像一个硕大无比的肺叶，可以让我的呼吸变得更加清新。

②每次来江边广场，我都会看到很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。“这些孩子，快去别的地方玩吧，让他

们清静些。”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然飘落到我的耳朵里。

③顺着声音望去，我看见一位发白如雪的老太太，拄着拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。

老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单薄易碎的青花黄。江风很大，老人满头白发被风吹着，散落成一

朵白菊。

④方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈

士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在烈士

广场的东西两侧，伫立着二十多座烈士雕像。

⑤我想上前跟那几个孩子说去别地玩，就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。“小

伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些购喽气喘。

⑥“这位白发老人住在江边吗？她是干什么的？”我感到好奇，便问一个经常到江边遛弯的熟人。“不知

道，我也是第一次看到。”孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑了。老人在雕

像面前伫立良久。

⑦我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一个白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹

连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。

⑧第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像

身上的浮尘。老人擦拭完，就会一动不动地站在那里。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕

像。

⑨这青铜像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活过，后来参加了东北抗

日联军，在一次战斗中，母女俩都物牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。

⑩我内心感动，走到老人身边轻轻地问：“老奶奶，您为何给这些烈士雕像擦灰尘？”老人转过头，淡漠

地看了我一眼，一言没发。夏天撤着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散

步。几乎每次去都能看到那位白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她成为江边广场上的一景。

O北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪就接踵另一场雪，整座城市都进入严寒之中。这天，当我

再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成

的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风。

⑫是谁给烈士织的红围巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜寻广场四周，并没有看到老人那熟悉的

身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。

⑬春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那位老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了

哪里。

⑭这位老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。

⑮⅛人给这座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮尘。我也成

了其中的志愿者。

⑭我是前几天在《城市晚报》上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了80多年的秦英子，

肃然起敬之情油然而生。当年，她在一次惨烈的战斗中幸存了下来。

（g那天，她在家中安详辞世，享年91岁。

（1）阅读全文，梳理故事情节并按照提示把下列表格补充完整。（4分）

故事情节（老人）不让孩子在烈士用湿毛巾给烈士没有再出现在广④

碑前玩擦拭浮尘场_______________

心理活动（我）①一②一③.肃然起敬

（2）做批注是读书常用的方法，请完成下列任务。（4分）

①老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一个单［旁批］______

薄易碎的青花瓷。（从修辞角度赏析）___________

②老人拿着一条湿毛巾，正一点点地擦拭雕像身［旁批］一

上的浮尘。（从描写角度赏析）_________________

（3）本文多次采用前后呼应的手法，请从文中找出一处，并分析这样写有什么作用。（3分）

（4）文章结尾富有特色，请你对此作简要赏析。（4分）

第m卷写作

三、表达与交流（60分）

13.阅读下面的材料，按要求作文。

【材料一】

苏明娟今夕对比

还记得手握铅笔认真听讲的大眼睛女孩苏明娟吗？30多年前，这张“我要上学”的照片记录下贫困孩子

求知的渴望，成为“希望工程”的标志。如今苏明娟已成长为二十大代表。2018年，苏明娟用积蓄设立助学基

金，二十大开幕前，筹集了大约490万元，参与建设了5所希望小学。

（《回顾二十大，这些温暖瞬间值得铭记》健康时报社2022年10月22日）

【材料二】

14年前，一个叫刘秀祥的贵州男孩，带着患病的母亲，跋涉千里，外出求学，令无数网友动容。毕业后，

他选择回到大山，成为一名乡村教师，用自己的经历鼓励学生，帮助贫困学生完成学业。十年间，刘秀祥骑坏

了8辆摩托车，成功让1800多位学生重返校园，从一名教师成长为副校长。如今，刘秀祥已成为党的二十大

代表，他期待未来山区教育越来越好。

（《曾千里背母上大学的他成二十大代表》澎湃央视新闻2022年10月19日）

读了上面的材料，你有哪些感悟与联想？请以“向上，向善”为题目，写一篇文章。

要求：自定文意；不要套作、抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。

四川省达州市开江县

2023年春季九年级学生适应性教学质量监测（二）

语文卷参考答案与解析

1.C【解答「'躁动”的“躁”读作“zdo”；“袅绕”的“绕”读作“mo”；“弥漫”的“弥”不能写作“迷人”

的“迷。“沁人心脾”的“沁”读作“qin”。

2,D【解答】A.有误，“箫索”的“箫”应写作“萧”；B.有误，“遵遁”的“遁”应写作“循”；

C.有误，“辩别”的“辩”应写作“辨”；D.正确。

3.A【解答】第一空。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。和风细南：和煦的风，细细的雨。

比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。本空形容对人的教育效果，因此要用“春风化雨”；第二

空。开启：指打开、从某一点起等.拉开：指从关闭的位置上移开。本空指新征程开始，因此要用“开启”；

第三空。打造：制造、创造的意思。打磨：磨擦物体的表面，使之光滑细致。本空指创造了优秀节目，因此要

用“打造”；第四空。指示：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法。教导：教育指导。本

空指党的重要原则精神，因此要用“指示”；故选A。

4.B【解析】关联词使用不恰当。“由于”是表因果关系的关联词。后面两个句子之间没有因果关系，不能用

“由于”。可以把“由于”改为“根据”。

5.（1）【解答】看图可知，图中一个少年站在一个钟表上，这个钟表指向了两点.这位少年摇摇欲坠，身后背

着书包，脸上是痛苦的神色。身上写着“部分中小学生”的字样。他的双手高举，托着三本厚厚的书“作业多”

“在校时间长”“课外班时间增加”。时钟指出两点，代表着部分中小学生的少年还没有睡觉。体现了部分中小

学生睡眠不足的事实。“作业多”“在校时间长”“课外班时间增加”三本厚厚的书，说明“作业多”“在校时间

长”“课外班时间增加”是导致部分中小学生睡眠不足的原因。答案示例：内容：一个摇摇欲坠的少年站在时

针停在2点的钟表上，面露难色，背着书包，身上写着“部分中小学生”，双手举起，托举着“作业多”“在校

时间长”“课外班时间增加”三本厚厚的书。（3分）寓意：“作业多”“在校时间长”“课外班时间增加”的重负

使部分中小学生睡眠时间不足。（I分）（共4分）

（2）【解答】根据大图中的数据可知，双减政策出台后，睡眠时间增加的同学占到了一半多。可得结论：在“双

减”政策下，大部分中小学生的睡眠时长增加了.根据小图中的数据可知，在睡眠显著增加的同学中，有不足

一半的同学睡眠时间增加了两个小时以上，可得结论：少数学生睡眠时长增加2小时以上。综合表述即可。答

案示例：在“双减”政策下，大部分中小学生的睡眠时长增加了（2分），其中少数学生睡眠时长增加2小时

以上（2分）。（共4分）

（3）【解答】小文：根据他说的话，可联系补充材料中的“睡眠优先。尽量将工作安排在白天，提高白天的学

习工作效率，不牺牲夜晚睡眠时间”和“规律作息，保证时长。确定好每天的休息时间。并严格执行，确保睡

眠时间段稳定”提出建议。

小明：根据他说的话，可联系补充材料中的“养成良好习惯。睡前三小时不喝含咖啡因、酒精的饮品，避免过

于兴奋”“通过适量、适时的运动提升睡眠质量，但睡前一小时不宜剧烈运动”提出建议。

答案示例：小文，我们要尽量做到“睡眠优先”。你要提高白天的学习效率，尽量在白天完成作业，保证睡眠

时间；同时要规律作息，不能想几点休息就几点休息。（2分）

答案示例：小明，养成良好的睡眠习惯很重要。晚上最好不要喝咖啡，避免过于兴奋而影响睡眠。适量运动能

提升睡眠质量，但睡前一小时不宜剧烈运动，否则也会影响睡眠。（2分）

6.(1)大庇天下寒士俱欢颜(2)衡阳雁去无留意(3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君(4)择其

善者而从之，其不善者而改之(5)蓬山此去无多路(6)山穷水复疑无路，柳暗花明又一村

7.(1)【解析】根据名著知识积累可知“我爱这土地”的作者是艾青。所以可以搜索“艾青诗选”这几个字。

(2)C.【解析】“降妖除魔”是《西游记》中的内容，不是《水浒传》中的内容。

(3)【解析】本题考查对名著的理解。读书分享会的主题是“记忆中的温暖”，围绕三部名著，结合名著中与

“记忆中的温暖”有关的故事情节，以及所表达的情感进行分析即可。

示例：选择A,《昆虫记》有许多充满温暖的部分。比如写到蜕螂时，亲情是慈爱温柔、无私伟大的。蜕螂妈

妈照顾孩子很细致，封顶的工作不时地要停一停.蜕螂妈妈低着头，一动不动，似乎在屏息聆听，看看洞内有

何异常。母亲在照顾娇嫩的孩子时那份温柔与仔细，人与虫似乎是一致的。西班牙蜕螂宁可自己挨饿也绝不让

子女缺少吃喝，人类的父母对孩子的付出也是如此，不计得失，不计回报，永远无私。亲情是慈爱温柔、无私

伟大的。让人心中感到一股暖意。

选择B,《朝花夕拾》中有很多充满温情的文章。比如《藤野先生》中藤野先生为“我”添改讲义和纠正解剖

图，表现出藤野先生对“我”这个留学生的关爱，也表现了成年后的鲁迅对藤野先生的感激和怀念，读后让人

不禁为这段师生情所感动。

选择C,《童年》中有许多温暖的回忆。养子小茨冈对阿廖沙的爱护，在心底里成了阿廖沙的朋友，亲人。特

别是小茨冈跳舞的一节，给阿廖沙沉闷的生活带来了欢乐，让阿廖沙能够在黑暗的环境中乐观积极的面对生活

的苦难。

8.(1)是，“如今流落向天涯，梦到瑶池阙下”写作者流落到天边，远离朝廷政治中心，“玉殿五回命相，彤

庭几度宣麻”写作者曾经多次被任命为相，两相比较，可知本词谈的是“贬谪之事”。

(2)“也”表感叹，这首词的上片先写自己被贬，下片“玉殿五回命相，彤庭几度宣麻”回顾自己几度被任命

为相，起落之间感慨万千，“止因贪此恋荣华，便有如今事也”这一句直接写自己因为贪恋荣华，所以到了今

天这个地步，所以有了今天被贬这件事，“也”写出了感慨悲叹。

9.(I)C【解答】ABD正确；C.有误，同“轼”，车前的横木。

(2)A［解答］A.以为：认为/以：认为；B.乃：于是，就/乃：竟然；C.而：表承接关系/而：表修饰

关系；D.之：音节助词/之：用在主谓之间，取消句子的独立性。

(3)B【解答】重点词：治，研究。但，只是。句意：我难道想让你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地

阅读，了解历史罢了。

(4)D【解答】ABC.正确；D.有误，双重否定表现说话者态度坚决和学习的重耍性。

ɪθ.(1)B【解答】A.动词，喜欢/动词，以……为乐；B.都是代词，这，这样；C.形容词，好的/副词，

很；D.名词，好处，指财物/形容词，聪明。

(2)【解析】本题考查文言文断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，

几个连动的成分之间也应该有停顿