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文档简介
14.母
鸡第2课时夏乡宁夏宫泛海希望小学古丽米热·吐尔逊第一页,共十七页。【教学目标】1.有感情地朗读课文,了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因,感受体会母爱的伟大。(重点)2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点,学习作者真实具体的描写,感受作者的语言风格。(难点)第二页,共十七页。复习导入这是一只的母鸡。这是一只的母鸡。这是一只
的母鸡。无病呻吟欺软怕硬发狂炫耀第三页,共十七页。
这是一只无病呻吟、欺软怕硬、发狂炫耀的母鸡,所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌母鸡了,这是为什么呢?课文中一个自然段明确地告诉了我们原因,你找到了吗?第四页,共十七页。
自由读读课文的4-10自然段,找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。第五页,共十七页。
默读5-8自然段,画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语,多读几次,读出自己的感受,体会深深的母爱。
第六页,共十七页。勇敢、负责
不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
第七页,共十七页。慈爱现了点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。第八页,共十七页。勇敢假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。“怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。第九页,共十七页。辛苦它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。“不知教多少次”说明了母鸡的耐心,任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦,但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累,多么慈爱。第十页,共十七页。负责在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。”顶”:很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。第十一页,共十七页。一起来学习
它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这句话是什么意思?这句话写出了母鸡伟大的母爱,为了鸡雏,它可以勇敢地面对一切危险,可以不辞辛苦,照料自己的儿女。第十二页,共十七页。一起来学习这时作者对母鸡已经不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。第十三页,共十七页。说一说联系自己的妈妈,说说妈妈对自己的爱!第十四页,共十七页。我们会比较
老舍先生通过对母鸡态度的变化,为我们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象,我们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》,那么,这两篇文章在写法上各有什么特点?第十五页,共十七页。我们会比较结构上:都有一个过渡句。情感上:《
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