幼儿园大班音乐活动：采蘑菇的小姑娘教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班音乐活动：采蘑菇的小姑娘教学设计【含教学反思】一、活动简介本文介绍的是一次幼儿园大班音乐活动——采蘑菇的小姑娘。这是一种适合3-5岁幼儿综合发展的音乐活动，旨在通过故事情节、音乐节奏和舞蹈动作等多种元素，激发幼儿的兴趣、增强幼儿的音乐鉴赏能力、以及促进幼儿体育锻炼和动手能力。二、活动安排2.1教学目标通过教学，孩子们能够：能够正确感知歌曲的形式和内容；能够正确体会歌曲所表达的意境和情感；通过动手实践，能够较准确地模仿和表现蘑菇采摘和幸福生活的场景；培养幼儿们的合作意识和沟通协调能力。2.2活动材料音频材料：采蘑菇的小姑娘；视频材料：采蘑菇的小姑娘；道具：棒球帽、手提篮、塑料蘑菇、羊角笛、翠绿色毛毯等。2.3活动安排时间：30分钟。时间活动环节活动内容5分钟欢迎与热身师生互动、呼吸练习10分钟活动理论约谈、导入故事5分钟集体表现听音乐、跳舞蹈5分钟小组学习老师分组指导5分钟小组回归小组表现、讨论三、活动内容3.1活动理论3.1.1约谈老师先与孩子们简单交流，令他们放松心情，为之后的活动做准备。3.1.2导入故事老师现场娓娓道来“采蘑菇的小姑娘”故事，带领孩子们进入蘑菇摘得季节，感受“小姑娘”的思乡之情、劳动过程中的艰辛体验、和收获了的幸福生活。3.2集体表现老师放音乐，引导孩子们追随音乐走路，边走边动手，模仿采蘑菇动作。接着老师引导大家跳舞，配合音乐，模仿采蘑菇动作，鼓励孩子们想象自己采到了大大的、红彤彤的、香甜可口的蘑菇，学着用一种期待和喜悦的眼神去表达。3.3小组学习老师将孩子们分成若干小组，安排每个小组学习一段舞蹈。老师向小组示范完整的舞蹈动作，然后让小组成员自己尝试模仿。接着，老师逐个点评每个小组，鼓励孩子们重复练习，直至大部分小组将舞蹈动作掌握。3.4小组回归小组成员站在舞台上，随着音乐，表演自己学习的舞蹈。老师根据表演情况，指导孩子们加强训练、完善细节，并带领孩子们活动，讨论所学内容，并给予反馈和点评。整个活动在愉悦、轻松的氛围中结束。四、教学反思此次音乐活动，孩子们通过运动健身、音乐鉴赏和情感交流等多种方式，展示了自己的个性和才能。同时，也为教师的教学提供了很好的机会，让教师们深入了解孩子们的特点、兴趣和存在问题，帮助教师更加准确地实现教学目标。活动中孩子们表现出极高的兴趣和热情，特别是在学习歌曲、跳舞和表演等环节，孩子们的参与度非常高，并且能耐心地专注于整个活动过程。同时，孩子们也表现出了一定的合作和协调能力，尤其是在分组学习环节，小组之间互相配合，相互鼓励，帮助彼此突破难点。整个活动环节流程设计合理，注重启发性、趣味性和实用性。音乐活动的课程内容丰富、充满创意，音乐、视觉和动作融为一体，能很好地刺激幼儿的观察能力、想象力和创造力。即使是那些比较内向、害羞的孩子，也能从活动中学习到知识、获得快乐、展现自我。总之，通过这次音乐活动，孩子们充分展示出了自己的天赋和才能，证明了幼儿园大班的音乐教育

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