幼儿园小班上学期音乐《幸福拍手歌》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班上学期音乐《幸福拍手歌》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班上学期音乐《幸福拍手歌》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班上学期音乐《幸福拍手歌》教学设计课程背景小班幼儿园音乐课程是幼儿园教育重要的组成部分。本次教学设计的课程是小班上学期音乐课，教学内容为《幸福拍手歌》。该曲目旨在让幼儿们通过歌曲学习到幸福的含义，并培养他们的爱国主义精神，增强他们的集体意识和团结合作精神，丰富他们的音乐知识和表现能力。教学目标通过本次课程的教学，使学生达到以下目标：知道《幸福拍手歌》的曲名；了解幸福的内涵；学会唱《幸福拍手歌》；初步了解学生集体协作的重要性。教学内容内容分析本课程学习内容主要分为三个部分：幸福的内涵、《幸福拍手歌》的歌词以及歌曲表演。幸福的内涵教师通过幸福的图片、视频等教学资源，向学生传达“幸福”的内涵，引导幼儿们在活动中了解到，爱国、互相之间友好相处、家人之间关系和睦、能吃饱穿暖是幸福的四个方面。《幸福拍手歌》的歌词《幸福拍手歌》是一首充满感情的歌，有助于幼儿发展音乐表现能力。老师通过歌曲欣赏、集体重复等活动，让孩子们初步掌握该曲的歌词，了解到歌词背后的幸福内涵。歌曲表演通过本曲的表演，视频欣赏等方式，让幼儿们进一步了解歌曲，发挥他们的表现能力，感受和分享“幸福”的美好。教学方法本次课程采用以下几种教学方法：导入引导法：通过图片等引导幼儿认识“幸福”这个概念；游戏法：通过各种互动游戏等方式，让幼儿们参与活动，加深对内容的理解和记忆；集体重复法：教师通过视频或音乐带，先让幼儿们听一遍歌曲，然后进行多次集体重复，逐渐使孩子们熟悉歌曲；欣赏法：通过欣赏各种形式的视频、乐器演奏等表现形式，情境性地将歌曲的内容呈现给幼儿；表演法：让幼儿们表演自己喜欢的角色，加深对歌曲的理解和记忆。教学过程活动1：了解幸福的内涵活动时间活动内容活动目的5分钟欣赏幸福相关图片、视频让幼儿们认识“幸福”这个概念10分钟图片连连看游戏让幼儿们加深幸福的四个方面的理解5分钟语言帮助幼儿概括出“幸福”的内容活动2：学习《幸福拍手歌》歌词活动时间活动内容活动目的10分钟教师演唱及合唱让幼儿初步了解歌曲10分钟集体重复通过集体重复，加深幼儿对歌词的理解和记忆10分钟分组重复分组重复，让幼儿们可以贡献自己的声音，增强参与感5分钟语言帮助幼儿概括《幸福拍手歌》的内容活动3：歌曲表演活动时间活动内容活动目的10分钟观看《幸福拍手歌》表演视频让幼儿进一步了解歌曲歌曲10分钟分组表演幼儿通过表演活动，发挥自己的表现能力和想象力10分钟整体表演整个班级合唱，让幼儿感受和分享“幸福”的美好5分钟语言幼儿分享自己的感受教学反思通过本课的教学过程，学生们积极参与，表现出强烈的集体协作意识，同时提高了自己的音乐表现能力。同时，本课续了幼儿的情感生活，增强了孩子们的爱国主义精神。值得注意的是，在教学过程中，部分幼儿难以掌握歌曲的节奏和语调，需多次进行集体重复。综上所述，幼儿园小班上学期音

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