幼儿园大班社会我的小手真能干教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班社会我的小手真能干教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班社会我的小手真能干教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班社会我的小手真能干教学设计一、教学背景本次教学对象为幼儿园大班（4-5岁）的儿童，教学内容主要围绕“社会我的小手真能干”展开。为了促进幼儿全面发展，培养幼儿动手能力和实践能力，提高幼儿的主动性、积极性和创造性。我设计了本节课的教学内容，旨在让幼儿认识自己的小手具有的力量和功能，培养自信心和自主性，同时积极参与社会活动。二、教学目标能够正确辨识和描述自己手掌的形状、大小、颜色等属性。能够通过模仿、图示等方式感知和掌握小手的正、逆、平推动作等基本动作。能够借助小手发挥想象力和创造力，在生活、游戏中主动运用小手，增强动手实践能力。培养幼儿的自信心和自主性，提高其主动性、积极性和创造性，积极参与社会活动。三、教学内容本节课主要包括以下几个方面的内容：（一）自我认识首先，我会利用照镜子、触摸等方法，让幼儿好好观察自己的小手。掌握手掌的属性，如颜色、形状、大小、肤质等。在引导幼儿描述自己手掌的过程中，借机引发他们对小手的其他联想，如“手能干什么呢？”、“可以用手做什么呢？”等。（二）小手的功能其次，我会引导幼儿探讨小手的功能。如握、拍、推、拉、掏、拧、弹等。同时，我会通过幼儿喜爱的游戏、动画、故事，向幼儿展示小手在生活中的众多用途，例如“小手修车”“小手做饭”等。营造轻松愉悦的氛围，让幼儿乐衷于动手实践。（三）小手的练习此时，我会拿出一些可以用小手完成的任务，例如：拉门把手、组合拼图、捡小球等。让幼儿有机会练习和体验小手的力量和功能，并制定相应的练习计划和方法，有机会在游戏中获得动手实践的经验，通过实践锻炼自己的动手能力。（四）小手的创造最后，我会引导幼儿发挥想象，借助小手来创造更有趣、更有益的事物。例如，用纸板和颜料制作自己的小手印章，或是制作形象鲜明的小手贺卡，发挥动手的创造力。在此过程中，我会注重引导幼儿充分发挥自主性和创造性，让他们自由探索、尝试。四、教学手段（一）黑板通过黑板介绍小手属性，小手功能的相关知识，以及练习与创造。（二）玩具、游戏等教具引导幼儿练习小手拉门、组合拼图等活动，帮助幼儿巩固和提升小手实践能力。（三）多媒体设备利用多媒体设备播放动画、故事等，让幼儿更直观、生动地感受小手在生活中的用途和重要性。（四）书本、图片等辅助教学内容介绍，为幼儿的学习提供多样化、创新化的展现方式，丰富教学内容和形式。五、教学反思本次教学以“幼儿园大班社会我的小手真能干”为主题，针对小手形状、属性、功能、练习和创造等方面进行了设计。在教学过程中，我充分发挥了幼儿的主导性和参与性，围绕活动性实践展开，营造愉悦的学习氛围。但是，也存在一些不足之处。例如，在教学过程中，有些幼儿的动手能力、表达能力、学习意愿等各方面因素表现不尽如人意，缺少了一些深度学习。在今后的教学中，我会更加注重观察、倾听幼儿的不同表现和需求，深入挖掘幼儿学习的深层需求。同时，在学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论