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文档简介

《小掌握童话》阅读分享课教学设计小掌握童话阅读分享课教学设计一、教学目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。2.增加学生对童话故事的了解和欣赏。3.提高学生的口头表达和表演能力。二、教学内容1.童话故事：选择一到两个经典童话故事，如《白雪公主》、《小红帽》等。2.故事分析：对选择的童话故事进行分析，包括故事情节、人物角色、道德教育等方面。3.阅读分享：学生分为小组，在老师的指导下进行阅读分享，分享他们的理解和感受。三、教学步骤1.导入：通过引入童话故事及其特点，激发学生对童话的兴趣。2.故事分析：老师与学生一起分析已选择的童话故事，包括故事情节、人物角色和故事背后的道德教育等方面。学生可以就自己对故事的理解提出问题和观点。3.阅读分享：学生根据老师的指导，自由组成小组，并在小组内分享自己对故事的理解和感受。每个小组成员都有机会发表自己的意见，并与其他组员进行讨论和交流。4.总结反思：通过讨论和交流，老师对学生的表达和分享进行总结和评价，同时引导学生思考故事中的价值观和道德观念。四、教学方法1.合作学习：通过小组合作学习的形式，激发学生的主动参与和表达能力。2.提问引导：老师采用提问引导的方式，引导学生思考和深入理解故事内容及其背后的含义。3.多媒体展示：利用多媒体技术展示童话故事的插图和相关视频，增加学生对故事的理解和兴趣。五、教学评价1.观察记录：老师通过观察学生在阅读分享中的表现和参与程度，进行评价和记录。2.小组讨论评价：学生在小组内进行互动讨论和评价，评价其他组员的表达和分享，同时接受其他组员的评价和反馈。3.自我评价：学生在整个教学过程中进行自我评价，思考自己在阅读分享中的表现和改进方向。六、教学资源1.童话故事书籍：准备多本经典童话故事书籍供学生选择阅读。2.多媒体设备：准备多媒体设备，如投影仪和音响等，用于展示童话故事的插图和相关视频。七、教学时间安排1.导入：5分钟2.故事分析：15分钟3.阅读分享：30分钟4.总结反思：10分钟以上为《小掌握童话》阅读分享课的教学设计，通过对

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