幼儿园托班教案：噘嘴巴嘟嘟_第1页
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文档简介

第页共页幼儿园托班教案：噘嘴巴嘟嘟教学目标：1.认识嘴巴的位置和形状，培养幼儿对嘴巴的注意力和触觉感受。2.增强幼儿的口唇活动能力，促进口腔肌肉的发展。3.通过互动游戏和歌唱唤起幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的语言表达和沟通能力。教学准备：1.照片或插图，展示不同嘴巴形状和表情。2.着装整齐、形象良好的教师3.游戏道具：口红、小镜子、卡片，用于互动游戏4.相关歌曲或儿歌CD，用于歌唱活动。教学过程：导入活动：1.唱歌活动：和孩子们一起唱儿歌《小嘴巴噘起来》，激发他们对嘴巴的兴趣。2.展示照片或插图：通过展示不同嘴巴形状和表情的照片或插图，引导幼儿观察和讨论。主体活动：1.游戏一：找不同嘴巴-给每个幼儿分发一张卡片，上面有不同嘴巴的图片。-让幼儿以小组为单位，轮流展示自己的卡片，其他幼儿需要快速找到与之相同或不同的嘴巴。-导师鼓励孩子们用手指指着张嘴巴的位置，说出相应的描述词语，如“大”、“小”、“尖尖的”等。2.游戏二：噘嘴巴挑战-每个孩子都拿到一只口红。-导师示范噘嘴巴的动作，并鼓励孩子们跟着做。-游戏开始时，导师会喊出一种特殊的嘴巴形状，比如“嘟嘴”，孩子们必须尽快噘起嘴巴。-导师可以通过增加嘴巴形状的难度或增加速度来提高游戏的难度。3.游戏三：逗笑嘴巴-导师示范不同表情的嘴巴，比如开心的嘴巴、难过的嘴巴等。-导师引导幼儿模仿并自己表演不同的嘴巴表情，并相互逗笑。-导师可以邀请一些孩子上台展示他们自己的特殊表情，其他幼儿猜测对应的情感。歌唱活动：1.导师通过歌曲《小嘴巴噘起来》带领孩子们一起唱歌。2.导师可以用手指或道具教孩子们模仿歌词中的嘴巴动作，如噘起、张开、摇摇等。活动结束：1.导师总结并回顾今天的活动内容，夸奖孩子们的积极参与和努力。2.导师给每个孩子发放绘本或相关图片的小礼物，鼓励他们在家里继续练习噘嘴巴的动作和发展口唇活动能力。教学延伸：1.家庭作业：鼓励家长在日常生活中和孩子一起寻找和观察不同的嘴巴形状和表情。2.下次课前邀请孩子们给家长展示他们学到的不同嘴巴形状和表情。教学反思：通过本堂课的教学活动，孩子们了解了嘴巴的位置和形状，培养了对嘴巴的注意力和触觉感受。同时，他们通过互动游戏和歌唱

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