五年级综合实践活动教案

第一单元1.地震防护第一单元单元总体分析1.通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在模拟逃生活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2.通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

3.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

单元教学目标1.通过资料整合、情景体验、问题讨论，模拟演练等各种活动的训练，加强学生紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。2.养成细心观察生活的良好习惯以及热爱生活、珍爱生命、团结互助、关爱他人的情感。单元教学重点了解地震灾害的有关常识。

初步掌握地震的自救自护方法与技巧。单元教学难点了解地震灾害的有关常识。

初步掌握地震的自救自护方法与技巧。课时安排一课时课题1.地震防护

授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力1.通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在模拟逃生活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

2.通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。

3.了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。过程与方法通过资料整合、情景体验、问题讨论，模拟演练等各种活动的训练，加强学生紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。情感态度与价值观养成细心观察生活的良好习惯以及热爱生活、珍爱生命、团结互助、关爱他人的情感。重难点教学重点了解地震灾害的有关常识。教学难点初步掌握地震的自救自护方法与技巧。教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、视频导入。

1.展示人们幸福生活的和谐画面，感知生活的幸福与安宁。

2.再现汶川地震的情景，感知地震给人们带来的灾难

【设计意图】与前面的和谐生活画面产生对比，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。

教师播放汶川地震的图片，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。

3.这次地震到底造成了多大的危害呢？让我们来看一看这一串令人触目惊心的数字吧！（魔术笔勾画学生死亡及失踪人数）

这些如花的生命还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？

二、引导学生质疑，生成活动主题

1.引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。2.心中有疑问吗？引导学生质疑。（如：地震是怎样形成的？地震前有哪些前兆？地震时我们如何自救？）

三、引导学生用自己收集的资料解决问题

1.生成活动主题后，引导学生运用手中搜集的资料来解决提出的问题。

2.是啊，地震时我们如何自救，才能将伤害降到最低呢？请同学们带着这些问题走进自己收集的资料，看看能不能解决？（学生分组讨论，教师巡视指导。）

四、学生汇报交流解决问题的成果

1.分小组汇报讨论成果

2.教师总结：了解了地震的前兆。并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震危害降到最低。

五、老师分享地震自救“四大法宝”

（老师也给大家带来了地震自救的四大法宝，猜猜是哪四大法宝？遮挡板逐一出示，说一条，板书一条，再让学生模拟示范如何避险）

六、请出邀请的嘉宾（甘肃省厚天救援队队员）

1.对同学们刚才躲避撤离的过程进行评价，对不太正确的地方加以纠正。

2.在厚天救援队队员的现场指导下，再次进行演练模拟演练

七、生成新的问题。

地震时如若不幸被压在废墟中怎样办？（保存体力，等待救援）

八、拓展延伸：今天在课堂上同学们收获了很多有关地震防护的知识，请同学们把自己获得的知识做成地震防护宣传卡片，送给身边的人，让更多的人收益。

九、学生分享宣传卡。

教师小结：本节课你学会了什么？教学过程板书设计教学反思课题2.我为学校制作警示牌

授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过上网、走访调查等方式，收集警示牌，了解警示语的相关知识，归纳警示语在语言、形式、作用等方面的共性特点，从而设计有创意的警示语。过程与方法能对他人的作品进行客观评价，反思自己的不足情感态度与价值观在活动过程中，能分析自我、学校、班级存在的问题，从而设计实用性强的警示语；在比较讨论中，归纳出警示语的设计特点，在欣赏他人作品中，运用比较不断修正自己的不足。重难点教学重点实地调查能够发现哪些地方需要设置警示牌。教学难点设计警示牌并制作出来。教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一前提测评学生确定了为学校设计制作警示牌活动主题。

二、导入新课学生制定了活动计划。

三、教学内容学生收集了相关警示警示牌。

学生实地调查确定警示牌安装地点。

教师：同学们今天我们来认识一样东西，看老师手里拿的是什么？（教师出示一张“禁止吸烟”的警示牌。

生：警示牌

师：这是一张“禁止吸烟”的警示牌，警示人们在这里不能吸烟。警示牌的种类很多，这只是其中的一种，别看这小小的警示牌，作用还不小呢！他有警示、提醒、指引的作用，能够告诉人们危险的人存在，避免伤害，还能规范人们的行为。所以很多地方和设施上都设置有不同的警示牌。今天我们的学习主题就是“我为学校制作警示牌”。（引入主题）

（二）活动1警示牌展示

为了更好的认识警示牌，我们分成小组去搜集警示牌，你们收集到了吗？下面请个小组上讲台来展示你们收集到的警示牌图片。同学们在观看的时候思考，1.警示牌是设置在什么地方的？2.概括出警示牌有什么特点？

（六个小组分别展示收集到的警示牌的图片）

请同学们回答思考问题概括出答案

警示牌一般设置在容易出现危险的地方或者

警示牌包括警示语和图标两部分

警示语特点：用词精炼

语言生动

有针对性

幽默风趣

形式多样

图标特点：颜色醒目

图标明了

与标语搭配恰当

（三）活动2调查学校需要设置警示牌的地点

我们学校已经有很多警示牌了，但有些地方还缺少，各小组要调查一下，那些地方还需要设置警示牌。每个小组通过调查已经找到了需要设置警示牌的地方，下面我们来看他们的调查时录制的视频

播放调查视频（教师板书设置警示牌的地点）

小组1——篮球架

小组2——玻璃门

小组3——花坛

小组4——配电箱

小组5——消火栓

小组6——水池

（四）活动3设计并制作警示牌

教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。

分小组进行设计，要根据摆放的地点、提醒目的的不同，先制定设计方案(各小组方案展示，同学们提出修改意见),再根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。（学生进行制作，教师到各小组进行指导）。

四、巩固练习

1.各小组展示设计的校园安全标志牌。

2.向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们提出修改意见。

3.教师进行最后总结，学生谈活动感受。

五、课后小结（一）安装警示牌

各小组自己动手将警示牌安装好教学过程板书设计2.我为学校制作警示牌

（一）安装警示牌

各小组自己动手将警示牌安装好教学反思课题3.福建的茶文化

授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过了解家乡的茶文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱传统文化的美好情感。

过程与方法在收集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力，以及培养学生与人交往、合作和表达的能力。

情感态度与价值观了解家乡的茶文化，懂得弘扬茶文化队家乡经济和文化发展起重要作用。重难点教学重点了解家乡的茶文化，学习收集、整理资料的方案。教学难点养学生收集、处理信息的能力以及培养学生的合作意识教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评课前播放《白茶仙子》

二、导入新课谜语导入，激发兴趣

1.师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师给大家准备了一个谜语，想要一起来猜猜吗？请同学们认真听好咯！

出示：“生在青山叶儿蓬，泡在湖中水染红。人爱请客先请我，我又不在酒席中。”

（茶叶）

三、教学内容通过上一阶段的学习，我们已经了解了茶的基本知识，对咱们家乡的福鼎白茶充满了探知的欲望，提出了各种各样的问题。上节课老师根据大家提出来的问题，归纳成四个方面，同学们也以此分成四个小组，并根据自己感兴趣的部分内容查找资料，调查研究。那这节课我们就进行对福鼎白茶的活动成果展示，相信通过这节课的分享学习，你一定会成为福鼎白茶的专家。）

那首先，我们先来认识下我们的四个小组，第一组，

生：我们组调查的是——福鼎白茶的起源

师：第二组

生：我们组调查的是——福鼎白茶的分类

师：第三组

生：我们组调查的是——福鼎白茶的制作

师：第四组

生：我们组调查的是——白茶与健康

师：先请第一小组的同学来介绍本组调查的是关于福鼎白茶哪个部分内容？）

课件同步出示，福鼎白茶的起源、福鼎白茶的分类、福鼎白茶的制作、白茶与健康

师：哇！非常整齐又响亮的回答！

那么，在我们正式开始展示之前，老师对同学们有个小小的要求，希望同学们不仅能做大方自信的展示者，也能做一个认真聆听的小观众。同学们，你们能做到吗？那么，在我们展示完之后，我们还要评选优秀实践小组，注意每个同学都有一票投票的权利。那优秀小组有什么评价标准呢？请看课件（请一位学生读要求）都明白这标准了吗？

好，现在哪一小组愿意先来分享。

二、活动成果汇报交流

(一）茶起源小组

1.本组同学通过视频介绍蓝姑的传说；

2.小组同学讲述陈焕的故事；

3.小组同学介绍白茶的历史渊源。

其他小组同学补充资料。

（二）茶分类小组

1.本组同学通过小诗介绍白茶；

2.白茶主要分为三大类，白毫银针、白牡丹和贡眉；

3.观察实物，通过看一看、摸一摸、闻一闻，发现白茶的特点；

（三）茶制作小组

1.介绍白茶的制作工艺主要就三个步骤，采青、萎凋、干燥；

2.以打油诗形式分别介绍白茶的三个制作工艺；

3.学生展示手抄报；

（四）茶健康小组

1.介绍白茶老寿星；

2.介绍白茶的功效在生活中广泛运用的范例；

3.角色扮演介绍白茶的功效；

四、巩固练习（五）欣赏诗歌朗诵

（六）茶艺表演

学生品茶，说说白茶的味道

五、课后小结师：茶如人生，人生如茶，这就是福鼎白茶.通过这节课的学习，我们知道了福鼎白茶文化在于它的传说故事、它的起源历史，在于白茶的分类、白茶它的制作工艺以及那优美的茶艺表演、诗歌朗诵当中，福鼎白茶的文化还远不止这些，希望同学们在课后能多查阅它的相关资料，做一名真正了解白茶的小专家，把咱们福鼎的白茶文化传播到中国的每个角落，乃至世界的每个角落。在课的最后，我们一起来评选出今日的优秀实践小组。教学过程板书设计3.福建的茶文化茶的分类教学反思课题4.地震来临授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。

过程与方法通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与

人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。情感态度与价值观了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。

重难点教学重点通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；教学难点了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课1.趣导入新课

观看短视频，揭题。

今天就让我们一起来揭开地震这一自然灾害的神秘面纱。请大家翻开课本，今天我们一起学习第1课

地震来临。

2.关于地震

1976年7月28日的唐山大地震

1994年1月17日美国洛杉矶大地震

2008年5月12日中国汶川大地震

2011年3月11日日本大地震

北京时间2011年9月10日23时20分江西省九江市瑞昌市、湖北黄石市阳新县交界地区（29.70N,115.40E）发生4.6级地震。

师现在请同学们起立我们一起为在大地震中遇难的同胞默哀

一分钟。现在同学们心中有什么感想呢

生自由发表观点。

师地震给我们带来太多的伤害可是地震对于我们来说既遥远

又神秘既恐怖又真实。我们想不想去了解和认识它呢

地震产生的原因？

地震带来的后果？

（一）感知地震给人们带来的灾难

教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目疮痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。

师：看完这组照片后你有什么感受？想说些什么？

•地震的直接伤害

——在室内因器物倾倒或房屋倒塌被砸伤；

——在室外被倒塌的建筑物等砸伤；——在野外被山上的滚石砸伤；

——被地光烧伤。

•地震的间接伤害

——地震引起的火灾；

——地震引起的水灾；

——地震引起的毒气泄漏；

——地震引起的危险品爆炸。

（二）引导学生提出问题，确定本课的中心问题

师：确实，地震给人类带来了很大的灾难。看过视频以后，关于地震，你想了解哪些问题?

1．学生分小组提出问题：（教师板书学生的问题）

地震是怎样形成的？地震前兆？预测？自救？……

2．确定本节课主要研究解决的问题。

师：同学们提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。

教学过程板书设计4.地震来临◆学校避震：◆家庭避震：教学反思 课题5.有限的水资源授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力了解水资源是有限的及我国水资源的现状。过程与方法从生活、生产实例出发,了解节约用水、保护水资源的重要性。情感态度与价值观教育学生树立失分珍惜、合理利用,倡导节约的资源观,培养资源保护意识。

重难点教学重点水资源短缺的原因、时空分布特点。教学难点水资源短缺的原因、时空分布特点。教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评【讲授】有限的水资源二、导入新课同学们好,今天这节课让我们来共同学习一种非常重要的自然资源----水资源。三、教学内容

水是生命之源:先请同学们说一说:为什么水是生命之源呢?[生答]:生活、生产、生存和生命活动都离不开水资源。

师边归纳边板书。课件出示:美丽的水,学生感悟水的美丽。课件出示:可怕的水污染,学生感悟污染的重要性。讨论:学生讨论水边的水污染现象。师归纳、评价。(板书:水资源

宝贵、有限、危机)[师讲]:水是非常宝贵的不可替代的资源,人类可以利用的水资源在自然界中是很有限的,真正意义的水资源是陆地上的淡水资源。人类目前比较容易利用的水资源是:河流水、湖泊水和浅层地下水。地表河流、湖泊多,水量大,水资源就丰富,反之则贫乏。请同学们记在书上:衡量一个地区水资源丰欠程度的指标是径流量,在地表指的是汇入海洋的河流水、湖泊水。二、我国水资源分布的现状。师引:我国的水资源的现状又是怎样的呢?师出示课件中国水资源分布图。师生共同归纳:①时间分配不均:夏季多、冬春季节少②空间分配不均:水资源南丰北缺三、水的污染源主要有哪些?学生讨论,师出示课件归纳。师生共同学习。四、巩固练习保护水资源建议书学生分组讨论总结自己的建议。师出示课件总结归纳。师发表感想我们每一个人都应该从身边做起,从小事做起,节约用水,保护水资源,走可持续发展之路,让我们蔚蓝色的星球更加美丽,更加和平。但愿到那时,我们每一个人都能喝到真正纯净不受污染的水,我们不再经受水污染的困扰,但愿这一日的到来不再是一个遥远的梦。五、教师讲解:每年的3月22日定为世界水日,我国3月22日---28日定为中国水周,2005年世界水日的主题是---生命之水

五、课后小结小结通过本节课的学习,我们了解了水资源的状况,知道地球上尽管总储水量很丰富,但可供利用的淡水资源却不富裕,很多国家和地区处于不同程度的缺水状态,而且由于人们的一些坏习惯和错误现象,使本已短缺的水资源受到污染,更呈现出了一种严重局面,所以我们每一个人都应该节约用水,爱护我们的水资源。教学过程板书设计有限的水资源我国水资源分布的现状教学反思课题我当节水小卫士授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解水资源的浪费，不仅加剧了水资源的危机，还造成了巨大的经济损失。过程与方法能对家乡河流水资源的浪费情况进行简单的调查，培养学生观察研究问题的能力。情感态度与价值观让学生懂得防止水资源浪费是我们每一个人、每一个家庭、整个社会的责任。通过调查，激发学生对节约用水、保护水资源的责任感。

重难点教学重点能对家乡河流水资源的浪费情况进行简单的调查，培养学生观察研究问题的能力。教学难点让学生懂得防止水资源浪费是我们每一个人、每一个家庭、整个社会的责任。通过调查，激发学生对节约用水、保护水资源的责任感。

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评同学们，今天老师带你们游山玩水去欣赏我国的壮丽河山好吗？（出示桂林山水、黄果树瀑布图）

二、导入新课设计意图：可以让学生爱国之心油然而生，进入乐学状态。

2.

揭题

水，对于动物非常重要，对于我们人类也至关重要，今天老师就和你们一起节约用水（教师板书）

三、教学内容1.

同学们，你们知道我们中国节水标志吗？（出示课件讲解有关意义）

2.自主学习，小组合作讨论生活中浪费水资源的现象。（学生讨论结束教师出示图片进一步引导）

3、出示图片对比突显水资源的重要性。

设计意图：增加学生节约、保护水资源的强烈愿望。

4激发引入：学生强烈的保护、节约用水的意识。

三、合作交流、展开探讨

学生自主发言、汇报节水方式、方法。

设计意图：从学生的体会、讨论中总结出节约用水的有效途径，对于他们今后的环保意识非常重要。

四、巩固练习

小组合作设计节水、护水板报或手抄报。

五、课后小结：

同学们我们一起行动起来，把我们的好建议告诉身边的人，提醒他们节约用水吧！教学过程板书设计我当节水小卫士教学反思课题保护我们的眼睛授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。

过程与方法1）、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；

（2）、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；

（3）、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；

（4）、在调查、采访活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。情感态度与价值观通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。

重难点教学重点学习有关预防近视、保护眼睛的方法。教学难点认识眼睛结构，了解视像原理。

教学方法讲授法，合作探究课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课前提测评

师：上节课我们知道了保护眼睛的重要性，还通过讨论还确定了一些活动内容，并且根据大家的兴趣按这些活动内容分成了5个小组，现在快把你们组的活动内容介绍给同学们吧！

二、导入新课出示课题：保护我们的眼睛

学生活动：

学生介绍自己的队名，成员人数及小组活动主题

出示各小组活动主题

三、教学内容师：老师了解到，为了做好这次调查我们每个人都参与其中，贡献

了自己的力量，有的同学去询问医生，有的同学自己上网寻找一切

有关的资料，还有的同学把自己观察到的编排成了小节目，现在我

们就让各个小组展示一下他们的调查结果吧!

分小组展示活动成果

（一）、第一活动主题：认识我们的眼睛

学生活动：

1、出示一些漂亮的眼睛的图片，激发学生学习热情。

2、通过观察眼睛模型，了解眼睛的构成：

①、一学生先指着模型讲解，其他学生认真倾听；

②、同桌之间互相拿镜子指认刚才讲解中提到的眼睛各部分。

3、通过采访校医，了解不好好保护视力会产生哪些眼部缺陷

师：同学们，看到第一组的汇报，王老师很高兴，他们不但去查阅了资料，还去采访了医生，让我们为他们这种探索求知的精神鼓鼓掌吧！

（二）、第二活动主题：了解我们的视力

师：通过第一组的调查我们知道了眼睛的结构，如果不保护眼睛，

我们的视力就会产生一些缺陷，那我们班同学的视力到底怎么样

呢？近视的人多吗？快让第二小组的同学来告诉你吧！

学生活动：

1、出示全班学生视力测量统计图

2、根据国家视力标准，分析全班学生视力情况，

3、通过问卷调查，了解全班学生近视原因

①、出示问卷调查

你是如何近视的？

A：遗传

B：用眼时间过长

C：躺着看书或走路时看书

D:

写字姿势不正确

E:

不注意用眼卫生

②、出示问卷调查统计结果，得出全班学生近视原因

师：首先，让我们把掌声送给第二组的所有成员，感谢他们认真负责的为我们进行了这次视力检测！让我们了解到了班级的视力情况！

（三）、第三活动主题：近视带来的不便

师：原来我们班有这么多近视的同学呢，那么近视会给我们生活带来哪些不便呢？第三组戴眼镜的同学比较多，他们在这方面最有发言权了，快让他们来告诉我们吧！

学生活动：

第三小组演小品

师：你们想不想成为眼镜一族啊？如果我们能正确、合理的使用眼睛，就会大大降低得近视的几率，那究竟怎样做才能预防近视呢？快听听第四小组的调查结果吧！

（四）、第四活动主题：预防近视小常识

学生活动

1、播放动画片，说一说从小鼹鼠身上你学到了什么？

2、学习保护眼睛的拍手歌

①、两学生先表演拍手歌

②、全班一起参与拍手歌（同桌互相合作）

师：我听说还有一些食物也能预防近视！快来看看一都有什么吧！

3、课件出示可以预防近视的食物生

4、出示学生不认真做眼保健操的动画片，体会做眼保健操的重要性

师：除了按照那些小常识来正确、合理的用眼外，适当的做一些放松眼部的护眼操也可以帮助我们预防近视。比如我们每天都会做的眼保健操，**和**给我们带来了几个小朋友做眼保健操时的片段，一起看看吧

5、学习护眼操：

①、一学生根据图片讲解护眼操的做法，其他学生学习

②、指名学生上台展示

（五）、第五活动主题：爱护我们眼睛

师：第五小组的同学准备在全年级做一次爱眼宣传活动，看看她们都准备了什么！四、巩固练习学生活动：

1、出示学生制作的爱眼宣传小报

2、第五组学生表演爱演歌曲

五、课后小结

师：今天我们《保护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。但我们这个小天使是不会停止工作的，而保护眼睛这个意识也将伴随我们永远。教学过程板书设计保护我们的眼睛教学反思课题水果拼盘授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过水果的外形、颜色、味道等特点，拼出营养价值高、外观完美的水果拼盘。

过程与方法1.初步掌握水果拼盘的造型艺术及水果的合理搭配。

2.知道食用水果前要清洗。初步学会切水果的方法，切、刻、削等，同时注意操作安全。

情感态度与价值观通过本课的学习进一步提高家务劳动能力、审美能力和创造美的能力。

重难点教学重点通过动手，初步学习基本的水果切割技能，并根据主题设计，制作出自己喜爱的水果拼盘。

教学难点使用一定的刀法技巧，拼摆成造型优美的作品，并有一定的主题和想法。教学方法讲授法、演示法、实践练习法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课(一)创设情境，引入新课

师：同学们，你们今天高兴吗？（高兴）是啊，老师今天也高兴，因为大家都是带着礼物来的，现在给我看看你们都带来什么啦！（查看同学们带来的各种水果）。你们平时爱吃水果吗？（爱）你们都最爱吃什么水果？为什么？平时我们买回来的水果是不是洗洗就吃了？今天，老师要让你们来看看这些水果的另一种吃法，现在老师把这几种水果放在一起，装在一个盘子里，你们想知道它们会变成什么样子吗？让我们一起来看一看。（播放课件—水果拼盘图片，生观看）

生（齐答）：水果拼盘

师：是的，它们变成了一个精美的水果拼盘。

师：营养专家告诉我们，吃水果要多种水果适当组合，营养互补，才能有效发挥出水果养生的效果。水果拼盘正好能解决这个问题。它不仅给我们人体补充许多营养和微量元素，同时，它还能通过合理的搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到美的享受。今天，老师就和同学们一起来学习制作水果拼盘。

（二）讨论交流，掌握方法

（1）师：如何制作一盘精美的水果拼盘呢？让我们先一同来欣赏一些水果拼盘。（播放课件——水果拼盘图片，生观看）

（2）师：欣赏完这些精美的水果拼盘，你一定从中知道了许多有关水果拼盘的制作方法，那就到小组中去讨论、交流，我们的水果拼盘应如何制作。具体的步骤是什么？第一步、第二步都干什么？

生：我们应该先想好做一个什么样的水果拼盘。

课堂拓展，劳动教育。

团结的力量无比巨大，同学们就是在相互帮助、相互合作、共同探究下才能在很短的时间内制作出了这么漂亮的作品，希望大家以后都能根据这样的方法去制作一些更美的肉类拼盘、点心拼盘、蔬菜拼盘、瓜果拼盘、水果拼盘，让你的家人，你的朋友去品尝，让他们一起分享你的快乐吧！教学过程板书设计水果拼盘

切割形状

挑选水果色彩搭配、拼盘

图案摆放

教学反思课题生活垃圾的处理授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力能力目标:通过小组分工合作,促进学生分工协作、团结进取的合作意识,养成合作品质,融入集体。让学生在参与综合实践活动的过程中,逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法,培养社会交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。。

过程与方法围绕“我们生活中的垃圾”这一主题活动,学生通过上网、社会调查、参观、制作、宣传等方式,在活动中增强学生的想象力和创造力。通过参观、访问、探究等多种活动方式,培养学生综合运用各科知识,收集、处理信息的能力,逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。情感态度与价值观了解我们生活、身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害,培养学生爱护环境卫生的习惯。

重难点教学重点(一)垃圾分类有哪些?(二)垃圾的处理方式有哪些?教学难点(二)垃圾的处理方式有哪些?(三)如何养成环保的生活方式?教学方法讲授法、演示法、实践练习法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课1、激情导入(1)地球是我们赖以生存的家园，它为我们提供了如此美丽的生活环境。但是随着人们生活水平的提高，也随着经济的快速发展，越来越多的垃圾被人们所创造，这些垃圾充斥在我们的生活中，快要将我们的地球淹没了。正因为如此，我们才确立了本次综合实践课的主题：生活中的垃圾。(2)播放有关环境污染垃圾成堆的图片。师描述：看到街道上，小区里垃级成堆，校园里纸片飞扬，工厂前浓烟滚滚，这一幅幅令人触目惊心的画面，怎能不让我们心痛!人类只有一个地球，我们又怎么能忍心看到她备受摧残呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧!今天的综合实践活动课就是“身边的垃圾”。2、小调查汇报交流活动一垃圾的危害出示通化东沟垃圾堆放场的图片，请同学们谈谈垃圾对生活和环境的危害：第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长。第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生，造成重大损失。请第一组同学给大家展示他们关于垃圾危害的调查结论。活动二垃圾的分类第二小组通过“帮垃圾找新家”的小游戏，讲解垃圾的分类。师：垃圾的危害那么大，那么你对垃圾了解多少呢？垃圾怎么分类呢？生：老师，我们组这次负责调查研究垃圾的分类，下面就让我们来给大家展示一下吧！师：好。生：各位同学，各位老师，大家好！请大家看这儿，这是我们组通过调查总结得出的垃圾分类情况。（出示自备的垃圾桶，并讲解分四类）。今天呢，我们组还专门搜集带来了一些垃圾，来考考你们！让我们一起来帮助它们找到新家吧！（逐个出示垃圾，和同学们一起来帮它们回家。）垃圾分为四类：红－－有害垃圾－－－农药、电池、油漆、过期药物等等。蓝－－可回收垃圾－－－废纸、废金属、废塑料、废玻璃、织物等等。绿－－厨房垃圾－－－厨余垃圾、骨头、过期食物、酱油、盐等等。黄－－其他垃圾－－－止尿布、尘土、烟蒂等等。教学过程板书设计生活垃圾的处理

第一、占地过多，同时垃圾在自然界停留的时间也很长。第二、污染空气。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。第三、污染水体。水面上漂着的塑料瓶和饭盒，树枝上挂着的塑料袋、面包纸等，不仅造成环境污染，而且如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康，甚至会死亡。

教学反思课题过个健康欢乐年授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过参与小组共同的活动,学会与同伴友好相处,培养合作、交流、分享的态度和能力。

过程与方法使学生产生了解中国春节文化精深内涵的深厚兴趣,乐于参与其中,发展和获得知识。情感态度与价值观通过活动增强学生的自信心,提高学习兴趣,培养学生自我发展意识。

重难点教学重点通过活动增强学生的自信心,提高学习兴趣,培养学生自我发展意识。教学难点通过活动增强学生的自信心,提高学习兴趣,培养学生自我发展意识。教学方法讲授法、演示法、实践练习法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课引入新课,板书课题:《过个健康欢乐年》刚才我们提到的清明节、重阳节、元宵节、中秋节、端午节、春节都是我国的传统节日.但有一个节日最隆重、喜庆、热闹,它是……对,下面就让我们一起走进中国节,热热闹闹过春节。二、过个中国年:1.开开心心盼过年:(1)学生说自己印象中的春节(2)阅读学习资料,从中你知道了什么?课前让大家搜集了一些资料,下面请选择感兴趣的内容读一读,划一划,并和同学一起说一说,好吗?(3)集体交流(4)小结:你们知道的可真多呀,那么你们知道春节是什么时候吗?春节俗称为什么?(年)那你们盼望过年吗?(贴2)【活动】红红火火过大年3.红红火火过大年:(1)各小组介绍自己小组名称、活动主题(2)明确实践要求,准备活动。(8分钟倒计时)(3)学生分小组按老师的要求进行活动。(4)各小组商议派代表进行汇报交流欢欢喜喜拜个年:孩子们,从刚才的活动中你们体验到年味了没有?是啊,年已经悄悄地来了,让我们一起倒计时……(1)零点钟声倒计时年来喽,瞧,小朋友们在给大家拜年呢(手势),我们也互相拜个年吧!(贴3)(2)教育孩子在对长辈时,对爷爷奶奶时怎样拜年,面对家长时又怎么拜年,同学之间又怎么拜年?拜年时要注意什么(有礼貌,说祝福吉祥的话——身体、工作、学习等)。教学过程板书设计过个健康欢乐年全课小结今天,我们欢聚一堂,开开心心盼过年,高高兴兴来过年,欢欢喜喜拜个年,红红火火过大年,过了个热热闹闹的中国年!

教学反思课题春节习俗知多少

授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。过程与方法通过参观、调查、访问,上网查询有关资料,培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题,解决问题的能力。情感态度与价值观感受过年的热闹与快乐,在活动中培养学生彼此间的沟通和人际交往能力,增强社会参与意识。重难点教学重点了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。教学难点了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日,也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识,从形式上的过新年到走近新年、研究新年,进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。教学方法讲授法、演示法、实践练习法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、谈话导入,揭示主题。师:春节是中华民族的传统节日,提到春节,我想大家肯定有许多话要说,春节留给你印象最深的是什么?或者你最感兴趣的是什么?那你们都是怎样过春节的?二、初步感知,激发兴趣。1.感受春节不同的由来。2.了解各地春节的不同习俗。1)感知不同地域的春节活动。2)感知不同地域的春节饮食。3.过春节的误区师:但是老师常见有人有这样一些现象,看你们听说过没有。1)没完没了的喝。2)没昼没夜地赌。3)搞封建迷信等活动。三、提出问题,分解主题。通过刚才的交流,我们对春节有了简单的接触,那么现在你对春节哪方面比较感兴趣,或者说关于春节想知道什么呢?1.问题讨论:关于春节想知道什么?(课件出示:关于春节想知道什么?)学生思考,指名回答。师:他们想了解春节些知识,那么你呢?我想信大家在头脑中对春节题都有了一定思考,接下来就把自己想要了解的问题在小组内说一说,把相同的问题统一一下,把有研究价值、通过研究可以解决的可操作性的问题写到问题纸上。2.小组讨论。教师指导,了解交流情况。3.集体交流,梳理归纳。教学过程板书设计春节习俗知多少

1.感受春节不同的由来。2.了解各地春节的不同习俗。

教学反思课题广告知多少授课时间2023.课时第一二课时课型新授课教学目标知识与能力通过调查，让学生了解广告无处不在。

通过交流，引导学生了解广告的类型、作用、特点、广告语的特点等。

过程与方法（1）通过活动学生初步了解广告的形式和特点。通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更多姿多彩。

（2）通过调查研究，学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。

情感态度与价值观1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。

（2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

（3）通过表演、创作广告，培养学生听说读写能力和创新精神。

重难点教学重点通过项目学习，让学生体会广告魅力，并品尝完成作品的喜悦与得到别人欣赏的成就感。

教学难点视频广告、多媒体课件、学生搜集广告的材料

教学方法讲授法、演示法、实践练习法课程资源多媒体课件教学过程教学设计二次备课一、前提测评

我们制定了“走进广告的世界”这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。

二、导入新课①广告的历史与发展

②广告的种类和特点

③广告的利与弊

④学习了解广告法

⑤设计广告语言

学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。

三、教学内容先把学生分成小组，要求人人参加，人人动手。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。

三、活动过程：

1、视频播放熊大熊二和光头强的一组广告，让学生在课前对广告有初步的感受。播完广告，问：看了这则广告，你了解到哪些？

2、针对子课题，每组进行了不同形式的准备活动，下面我们进行全班交流。

第一、二小组活动计划：广告的历史和发展

同学们收集的资料非常广泛，就指导学生进行整理，将广告的历史与发展，广告的种类及其中外广告趣闻列出来。

学生代表讲解广告的历史和发展。学生对广告有了更深的认识。播放课件，交流资料。

第三、四小组活动计划：收集广告的利弊

利：及时传播信息；指导消费；扩大了商品流通；促进了生产力；推动了对外贸易。

弊：虚假广告坑害消费者。

同学们还收集了很多典型例子。大家一起讨论，分析了这些消费者上当受骗的原因：图便宜、崇拜洋货、崇拜名人名牌、攀比、从众、急于致富、轻信以“贵”为好等。我们的生活究竟需要不需要广告呢？开一个小小辩论会。

第五、六小组活动计划：收集广告法。

Internet网搜集到：《中华人民共和国广告法》共六章，四十九条，本法自1995年2月1日起施行。

针对同学们的理解能力，我们学习了以下几条：

第三条：广告应当真实、合法，符合社会主义精神文明建设的要求。

第四条：广告不得含有虚假的内容，不得欺骗和误导消费者。

第七条：广告不得有下列情形：

（一）使用中华人民共和国国旗、国徽、国歌；

（二）使用国家机关和国家机关工作人员的名义；

（三）使用国家级、最高级、最佳等用语；

（四）妨碍社会安定和危害人身、财产安全，损害社会公共利益。

第八条：广告不得损害未成年人和残疾人的身心健康。

第九条：广告中对商品的性能、产地、用途、质