课外阅读（每个单元三到四篇） 一年级语文上册期末复习知识点附练习答案 部编版

【期末专项】专题07课外阅读

一、本册阅读主题和阅读要素。

第一单元汉子乐园

借助听读和联系生活经验来学习汉字。

①联系生活，运用多种识字方法。②培养学生良好的写字和朗读的习惯。

第二单元动物王国

拼音字母的学习和拼读的练习。①观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、

形知识。②结合生活经验进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对

接。

第三单元七彩生活

准确拼读音节。①区分容易混淆的韵母和音节。②在四线格里正确书写音节。

第四单元自然风光

读准字音，读出轻声、儿化音等。①不单字读，要努力做到连词读，不丢字、

添字，能正确停顿。②用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。

第五单元快乐识字

认识会意字，了解汉字偏旁表义的构字规律。①更加多样的识字方法。②建

立字音、字形与字义之间的联系。

第六单元奇思妙想

开展有针对性的朗读训练。①建立句子的概念。②借助具体事物认识逗号和

句号。

第七单元儿童生活

展现丰富的儿童生活，体现儿童的生活世界和内心感受。①联系学生的生活

实际，理解课文内容。②"的”字词语的合理搭配。

第八单元读书明智

体会只要留心观察，生活中处处都有学问。①培养寻找明显信息的能力。②

借助图画阅读课文。

二、课外阅读。

第一单元我上学了

一、阅读儿歌《一二三》，完成练习。

————

—1一■—

一二三，爬上山。~7^

七十/二一

四五六，打筋斗。九•/••二

八••四

七八九，怕皮球。.

伸出两只手，十个手指头。七•八,k

1.按从“一”到“十”的顺序，把上面图中的数字连一连，发现连成了一个

（图形）。

2.儿歌介绍了下面的哪些活动？在图下的括号里画"。

二、阅读儿歌《小老鼠搬鸡蛋》，完成练习。

小老鼠搬鸡蛋

鼠森林玩，发现一个大鸡蛋。

小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？

放在地上，滚着走？坑坑洼洼会磕烂。

一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋，

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

1.根据儿歌内容,填入恰当的量词。

-（）鸡蛋-（）老鼠

2.选择恰当的动词填空。（填序号）

①搬②拉③躺

（）地上（）鸡蛋（）尾巴

3.两只老鼠是怎么把大鸡蛋搬回家的？用“J”选出来。

⑴两只老鼠一起把鸡蛋抬回了家。（）

（2）两只老鼠把鸡蛋放在地上，一起把它滚回了家。（）

（3）一只老鼠抱着鸡蛋躺在地上，另一只拉住它的尾巴，把鸡蛋运回了家。

（）

4.你觉得儿歌中的两只小老鼠怎么样？（）（多选，填序号）

①很聪明②团结协作③爱偷懒④不爱干净

三、阅读儿歌《小蚂蚁搬虫虫》，完成练习。

小蚂蚁搬虫虫

小蚂蚁，搬虫虫

一个搬，搬不动

两个搬,掀条缝

三个搬，动一动

四个五个六七个

大家一起搬进洞。

L儿歌中的小蚂蚁在做什么？在正确的图片右边的括号里画“。

2.下面的说法对吗？对的画“J”，错的画“X”。

⑴一个小蚂蚁就能把虫虫搬走。（）

⑵两个小蚂蚁只能把虫虫掀条缝。（）

（3）最后许多小蚂蚁一起努力才把虫虫搬进洞。（）

四、阅读两首儿歌，完成练习。

我是小学生

佚名

我是小学生,

书包自己清;

每天看课表,

用具都带好;

晚上按时睡，

早上起得早；

上课有精神，

身体棒学习好。

放学歌

佚名

快速整理小书包,

课桌对齐椅摆好。

队伍整齐出校门，

家长不到不乱跑。

1.我们只有做到按时，早上才能起的早，才有精神。

2.放学后，我们要快速整理,对齐椅摆好。出校

门，不乱跑。

3.你认为合格的小学生应该怎样做?

4.除了歌谣里面讲到的，爸爸妈妈还要求我们怎样做？

5.读了这两首儿歌，你明白了什么？

第二单元拼音王国

一、阅读儿歌《一去二三里》，完成练习。

一去二三里

一起二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十之花。

1.把诗中的数字用“O”圈出来。

2.用“”画出三拼音节，用”

画出整体认读音节。

3.选择量词填空。

十（）花一（）亭台①座②枝

二、阅读儿歌《小雨点，沙沙沙》，完成练习。

xiαoyudian,shɑshashɑ

小雨点，沙沙沙...

luðzɑiChitangli,yιierlðdeyaoweiba0

落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。

xiδoyudiðn,shɑshashɑ.......

小雨点，沙沙沙...

IuozɑitianyeH,

落在田野里，

miɑoerIedexiangshɑngbɑo

苗儿乐得向上拔。

1.用圈出整体认读音节,重复的只圈一个。

2.用“—”画出三拼音节,重复的只画一个。

三、阅读《过中秋》，完成练习。

核桃花生盘中放,葡萄苹果篮里装。

秋收果实摆满桌,圆圆月饼满屋香。

大家今晚过中秋,围坐一圈喜洋洋。

想一想,还差谁？推开窗户迎月亮。

1.用“O”圈出儿歌中你学过的整体认读音节。

2.大家今晚过什么节日？选一选,填序号。（）

①春节。②中秋。

3.大家推开窗户迎接什么呢?选一选,填序号。（）

①月亮②月饼

四、阅读儿歌《我是一只快乐的小鸟》，完成练习。

我是一只快乐的小鸟

bαbashiyikedashumamasħ∣yikedashu

爸爸是一棵大情,妈码是一棵大树.

wδShiy∣zhikuaιIedeχιδoniδo

我是一只快乐的小鸟.

zaιhangkedashu∣ιanfeιlðifeιqu

在两棵大树间飞来飞去。

1.从儿歌中你又新认识了哪些字?用“广圈出来吧。（5分）

2.图中的两棵大树在儿歌中指的是和我”

是一只快的小鸟.（5分）

第三单元拼音王国

一、阅读儿歌，完成练习。

huɑ

woshiyimingxiδohuajia,

gδizɑndiqiuhuɑzhanghuɑ.

hualɑntian,huɑbɑiyιin,

hua111eðo,huahonghua,

zɑihuayizhixiaoniaojiɑozhazha.

womenshenghuozaidiqiιi,

aihuhuanjingmeihuata.

1∙从儿歌中找出含后鼻韵母的音节，写下来。

2.用“—”画出儿歌中的三拼音节。

3.“我”给地球画画时，画了哪些景物?用“画出来。

二、阅读短文《美丽的原野》，完成练习。

美丽的原野

佚名

美丽的原野上热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的

脸庞，像是在乐可可地演唱。山坡上大路边、村子口，枫树的叶子全都红了，红得

像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

哦！我爱这美丽的原野！我爱这丰收的季节！

1.用“—”画出文中三拼音节的字。（重复的不写）

2.短文一共有个自然段,第2自然段一共有句话。

3.短文描写的是哪个季节里的原野美景？（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

4.热闹的原野上有（）。

A.豆英、高粱、枫树B.大豆、高粱、枫树

C.豆英、脸庞、叶子D.高粱、一团火、人

5.人们的心为什么也燃烧起来了？（）

A.因为这是一个丰收的季节,人们喜迎丰收,心中暖得如火一般。

B.因为这个季节太热了，人们的内心就像着了火似的。

C.因为枫树的叶子全都红了，红得像一团团火,把人们的心也照红了。

D.因为人们看着红色的枫叶,心里就着火了。

6.还有哪些东西也在这个季节丰收呢？写一写。

三、阅读短文《小蝌蚪》，完成练习。

小蝌蚪

望安

小蝌蚪，细尾巴，

身子黑，脑袋大，

水里生，水里长，

长着长着就变啦！

多了四条腿，少了细尾巴，

脱下黑衣裳，换上绿裤褂，

变成一只小青蛙。

1.写出下列词语的反义词。

黑----（）少----（）小----（）

2.小蝌蚪是什么样的？用“—”在儿歌中画出来。

3.小蝌蚪长着长着变成了。

第四单元自然风光

一、阅读儿歌，完成练习。

秋叶

枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子,

金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。

秋天的树林美极了！

1.短文一共有个自然段。第1自然段有句话。

2.短文写了种树叶，用画出来。

3.根据短文内容连一连。

枫树叶像小扇子

银杏叶像花蝴蝶

梧桐叶像小手掌

4.你喜欢秋天的树林吗？为什么？

我秋天的树林，因为.

二、阅读儿歌，完成练习。

月亮

天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

1.在对应的词语上面画“J。

-（条群）鱼-（条群）鱼

2.月壳圆圆的，像o（选一选，填序号）

①玉盘②鱼儿

3.鱼儿为什么吓得逃开了？用“”在文中画出来。

4.后来鱼儿看到月亮是什么样子的？

三、阅读短文《夏天的星星》，完成练习。

夏天的星星

佚名

夏天的星星就像一个个可爱的孩子。他们有的会跑到老远的地方，好像躲在

纱帐里跟我们捉迷感（cαngZdng）,使人只能看见一个朦胧的影子；有的活

像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛,躲在一个角落（IaIuo）里偷偷地

看着什么似的；有的又像天真活泼的孩子，扮着鬼脸不停地朝（ChdOzhao）

我们眨眼睛。

1.这段话是围绕哪句话来写的？请把这句话用“—”画出来。

2.给文中加点的字选择正确的读音，并画“7”。

3.请从文中找到恰当的词语填入括号里。（3分）

捉（）眨（）扮（）

（）的孩子（）的影子（）的女孩

4.文中把夏天的星星比作。

5.夏天的星星都做了些什么呢？请在正确的答案后面画“。

①躲在纱帐里跟我们玩捉迷藏。（）

②躲在角落里偷偷地看着。（）

③陪着月亮姐姐说悄悄话。（）

④扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。（）

6.小朋友，你喜欢夏天的星星吗？在你的眼里,星星像什么呢？请写下来吧。

第五单元快乐识字

一、阅读儿歌，完成练习。

谜语诗

佚名

其一

高高个儿一身青，

金黄圆脸喜盈盈，

天天对着太阳笑，

结的果实数不清。

其二

身披花棉袄，

唱歌呱呱叫，

田里捉害虫，

丰收立功劳。

其三

耳朵像蒲扇，

身子像小山，

鼻子长又长，

帮人把活干。

其四

一片二片三四片，

五六七八九十片，

千片万片无数片，

飞入芦花都不见。

1.读了这四则谜语，你又认识了哪些新字，用“—”标出来。

2.写出谜语中的整体认读音节。（重复的只写一次）

3.读一读，猜一猜，这四则谜语的谜底是什么？

①②③④

4.根据谜语填一填。

（）的果实数不清，（）田里捉害虫，（）鼻子长

又长，（）飞入芦花都不见。

5.你积累了哪些谜语，写出你最喜欢的一个分享给老师和同学。

二、阅读儿歌，完成练习。

3.削笔机

爱吃铅笔的家伙,

刷刷刷！

一支铅笔，

很快就吃掉一些了，

可是，你不是妈妈。

我喜欢从前，

妈妈坐在我身边，

慢慢帮我削铅笔，

把笔芯削尖。

L读一读,图出不同类的一个词。

铅笔尺子妈妈笔芯削铅笔机

2.“涮喇涮”是（）的声音。（填序号）

①“我”写字②削铅笔机削铅笔③妈妈削铅笔

3.下面的说法对吗?对的打“J"，错的打"义”。

①“爱吃铅笔的家伙”是削铅笔机。（）

②妈妈削铅笔比削铅笔机更快。（）

4.为什么“我”喜欢妈妈帮“我”削铅笔？（）（填序号）

①因为这样更快。（）

②因为"我"不会用削铅笔机。（）

③因为“我”希望妈妈陪着我,使我温暖,让我幸福。（）

5.你又新认识了哪些字?用“O”圈起来。

三、阅读儿歌，完成练习。

爱祖国

小树苗，爱土壤，

扎下深根长得壮。

小鱼儿，爱江河，

游来游去多欢畅。

小乌儿，爱蓝天，

展开翅膀任飞翔。

小朋友，爱祖国，

高高兴兴把歌唱。

L选择合适的词填在括号里。（填序号）

①爬来爬去②飞来飞去③游来游去

鱼儿（）鸟儿（）

2.读一读，连一连。

小树苗小鱼小鸟小朋友

爱江河爱蓝天爱祖国爱土壤

3.照样子，写词语。

例：高高兴兴_______________

4.照样子，写句子。

例：小鱼儿，爱江河，游来游去多欢畅。

，爱，____

5.下面的词你认识了吗？把认识的用“O”圈起来。

土壤江河欢畅翅膀飞翔

第六单元奇思妙想

一、阅读儿歌，完成练习。

有趣的手影

一个风雨交加的晚上，

风很大，

雨也很大，

电灯突然熄了，

妈妈点一根蜡烛，

哥哥表演手影，

一会儿是一只小白兔，

一会儿是一头大象，

一会儿是一只鸽子，

一会儿变成了老鹰，

1.拼一拼，把音节补充完整。

d___dShy1y

电灯手影老鹰

2.读一读儿歌，找出哥哥的手影所变出的小动物，并画“

3.下列哪句话放在儿歌末尾的横线上最合适？（）

①我再也不怕停电了！②哥哥表演的手影真有趣！③我喜欢玩游戏。

4.哥哥表演的手影为什么有趣呢？请你用“—”画出有趣的原因。

5.请你任选2幅图画，加入自己的想象，用“一会儿……一会儿……”写一

句话。（写图片以外的内容也可以哟！）

二、阅读短文，完成练习。

尾巴

动物的尾巴真神奇！

小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵

树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。

小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红

色的桃花，剪出了美丽的春天。

小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见

了，还以为是他心爱的玩具。

响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小

动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐……

L这篇短文写了、、、四种小动物

的尾巴。

2.根据短文内容选一选。

A.小巧玲珑的剪刀B.毛茸茸的小球

C.降落伞D.一个小铃铛

（1）松鼠的尾巴像（）（2）小兔的尾巴像（）

（3）小燕子的尾巴像（）（4）响尾蛇的尾巴像（）

3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。

的尾巴像O

三、阅读短文，完成练习。

下雨了

刚才还是好好的晴天，忽然乌云密布，轰隆隆地打起了雷，不久，倾盆大雨

哗哗地下了起来。风也不甘示弱，呼呼地放大了嗓门。

窗台上，牛奶瓶被吹得东倒西歪，“砰”一声，掉到了地上，吓得小猫“啮

呜——"直叫，一下钻到主人的床底下。一扇窗没关，雨水一滴滴地落到地板上，

发出“啪嗒啪嗒”的声响。

主人关上窗，带着小花猫回到书房去了。

1.照样子，写词语。

轰隆隆哗啦啦

啪嗒啪嗒滴答滴答

2.在文中找出雷、大雨、风、牛奶瓶、小猫发出的声音，用“O”圈出来。

3.小猫钻到床底下，是因为（）

①下雨啦②刮风了③打雷了④牛奶瓶被风吹得掉地上，发出声音

4.雨水为什么滴到地板上了？

四、阅读儿歌，完成练习。

标点符号歌

逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，

老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

1.想一想：逗号、句号、省略号是怎么写的？

逗号（）句号（）省略号（）

2.“我”用标点符号来，送给妈妈和老师，老师、妈

妈,夸“我“写作。

3.根据短文内容连一连。

逗号句号省略号

成串的水珠小蝌蚪水泡泡

4.你还知道哪些标点符号？写一写吧。

第七单元儿童生活

一、阅读诗歌，完成练习。

长大了真好

长大了真好！

我不用再踮着脚尖按门铃，

从超市出来我可以帮妈妈拎购物袋了。

长大了真好！

火车票上有了我的名字，

公交车上我也可以让座了。

长大了真好！

我可以做许多自己想做的事了。

真的，长大了真好！

L在括号里填上动词。

（）门铃（）购物袋（）火车票

2.长大了可以做哪些事情了？根据短文在正确的想法后面画“。

（1）给别人让座（）（2）随便玩游戏（）

（3）帮妈妈拎东西（）（4）去探险（）

3.模仿写一写。

长大了真好！

二、阅读短文，完成练习。

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的

小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。

我的小篮子都装不下啦！

1.短文共有个自然段。第2自然段有句话。

2.照样子，写词语。

雪白（表示颜色的词语）

3.从短文中找出一对反义词。

（）——（）

4.浪花给“我”带来了（）。（填序号）

①小虾、贝壳②贝壳、螃蟹③小虾、金鱼

三、阅读短文，完成练习。

浪花

我坐在沙滩上玩要。浪花看见了，迈着

轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫，

笑得我眼泪都流出来了，她才哗哗哗地笑

着跑回家。

一会儿，浪花又笑着跑来了。这次,她

给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾，我的小

篮子都装不下啦。

哗—哗—哗——浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃姓。

L短文共有（）个自然段。

2.读一读，连一连。

轻轻的雪白的青青的淘气的

贝壳小虾步子娃娃

3.“我”在（）玩耍。

①沙滩上②浪花的家里③“我”自己家里

4.“我”的眼泪都流出来了是因为（）。（填序号）。

①浪花回去了，“我”很伤心。

②浪花挠“我”的脚丫，“我”笑出了眼泪。

③浪花送了“我”许多东西，“我”很感动。

5.浪花给“我”送来了什么？用“—”画出来。

6.下面的说法对吗?对的打“J”，错的打“X”。

①浪花的家是大海。（）

②浪花很淘气，“我”不喜欢她。（）

第，俾元读书明智

一、阅读短文，完成练习。

冬天是个魔术师

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，都不见了。

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，满天飘起了雪花，一会儿大地就变白了。

冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、

黄色的叶子，都冻在玻J离里。

1.这篇短文共有个自然段。第自然段写冬天把大地变

白了。

2.短文中的“大玻璃”指的是O

3.冬天，青蛙、刺猬、熊、蛇不见了，是因为它们都是去To我知

道还有在冬天也会不见。

二、阅读短文，完成练习。

聪明的乌鸦

一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦

你能弄开吗？

乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。

一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯

亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙

飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。

1.照样子，写词语。

美滋滋_______________________________________

2.在“（）”里填上合适的词。

一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦

3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。

4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？

我想对乌鸦说：____________________________________________

狼和小羊

佚名

狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。

狼很想吃小羊，就故意找硅儿，说：“你把我喝的水弄脏

了！你安的什么心？”

小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把

您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”

狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，

去年你经常在背地里骂我，是不是？”

可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”

狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，

反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……

1.从文中找出下列词语的反义词。

暴躁（）幸福（）偶尔（）

2.狼为什么故意找小羊的磴儿？

3.用心读寓言,按内容来填空。

①狼找了次砧儿：认为小羊把它喝的水

了。听说小羊在背地里______________________O

②小羊一一回答了狼：“这条溪的水是从流

到，不是从流到。“去年

我!”

4.这是一只怎样的狼？（）（多选题）

A.聪明B.狡猾C.凶恶D.蛮不讲理

5.“啊!狼先生!那怎么可能呢”的意思是（）o

A.“啊!狼先生!那是不可能的”

B.“啊!狼先生!那是可能的”

6.小朋友,跟这样的狼讲道理有用吗?如果你是小羊，你会怎么做呢？

四、阅读绘本故事，完成练习。

厨师小山羊

小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个

柠檬，他随手一扬。

厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送

来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风

昧。

小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个

苦瓜，他随手一扔。

厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒

成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，

一■扫而光。

小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个

红辣椒，他随手一抛。

厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津

有味，胃口大开。

爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

1.全文一共有个自然段。

2.文中有4个小动物，请在文中把他们的名字圈出来。

3.短文中，“狼吞虎咽”和“（）”说明小山羊炒的苦瓜很好吃。（填

序号）

①胃口大开②一扫二光

4.“（）”和“胃口大开”说明小山羊做的麻辣豆腐很好吃。（填序

号）（3分）

①津津有味②一扫二光

5.短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？照样子连一连

吧。（6分）

柠檬辣炒苦瓜

苦瓜酸柠檬茶

辣椒苦麻辣豆腐

6.小山羊总能做出好吃的东西，是因为（）。（填序号）

①有神仙帮助②爱动脑筋

答案

第一单元我上学了

一、1.五角星

2.第一幅图和第三幅图

二、1•个只

2.③①②

3.(1)X(2)×(3)√

4.①②

三、L（√）2.（1）X（2）√（3）√

四、1.睡上课

2.小书包课桌队伍整齐家长不到

3.自己整理书包，看课表带好学习用具，早睡早起。

4.仅作提示：上课专心听讲、按时完成作业

5.自己整理书包，带好学习用具，早睡早起，放学快速整理书包，课桌对齐

椅子摆好，家长不来不乱跑等。

第二单元拼音王国

一、1.一二三四五六七八九十

2.三拼音节：jiɑZuohuα

整体认读音节：ylsishizhi

3.②①

二、L圈出的读音：yθchiyu

2.xiδodiðnIuotianmiɑoxiang

三、1.shiwuyiyi

2.②

3.①

四、1.略

2.babamɑmaIe

第三单元拼音王国

一、1.mingzhɑnghðngshengjing

2.xiαohuɑjiɑtianhuɑniɑojiaohuɑn

3.红花小鸟绿草蓝天白云

二、1.片荚哗笑梁脸像边全团火

2.32

3.C

4.B

5.A

6.示例一:桔子、柿子。

示例二:稻谷、花生。

三、L白多大

2.细尾巴，身子黑，脑袋大。

3.青蛙

第四单元自然风光

—,1.23

2.3枫树的叶子银杏树的叶子梧桐树的叶子

3.枫树叶--ʌʃ像小手掌；银杏叶----6°像小扇子；梧桐叶----

像花蝴蝶

4.喜欢秋天的树林美极了！

二、