2023年广东省佛山市南海区狮山镇中考语文模拟试卷（含答案）

2023年广东省佛山市南海区狮山镇中考语文模拟试卷

一、积累运用（30分）

1.（10分）默写古诗文。

（1）子曰：“学而不思则罔，。"（《论语》）

（2）,寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）山重水复疑无路，。，衣冠简朴古风存。（陆游《游

山西村》）

（4）,。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白

雪歌送武判官归京》）

（5）公将战，曹刿请见。其乡人曰：“，?”（《曹刿论战》）

（6）古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，展现了深沉的人文情怀，散发着永恒的魅力。

《诗经•兼葭》中“兼葭采采，o所谓伊人，"，让我们感受到

了主人公寻人不着的惆怅失望之情。《赤壁》中“,”，

杜牧大胆地提出与史实相反的假设表达自己胸怀大志却不被重用的抑郁不平之气和豪爽

胸襟。

2.（4分）根据拼音写出相应的词语。

（1）我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些ShdngZhU6性的意见。

（2）唯一的mijue就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。

（3）为了这一着，面对技术封锁，多少人ddnjlngji6Iu,青丝变白发。

（4）名人打扮得bUXiQbiɑnfu,叫真有艺术家的气质。

3.（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.中方再次严肃敦促美日顺应时代潮流，摒弃零和博弈、以邻为壑的然隘政策，回到对

话与合作的建设性轨道上来。

B.近年来，4个城市共谋高质量发展，但跨省区协作的系统性、广泛性和紧密性还不够

强，整体的阳射带动作用没有充分发挥出来。

C.在官兵眼里，王同志领不可当，既是训练标兵，也是学习标兵，在强军兴军的征程上

青春筑梦，担当为帆，立起了强军标兵的好样子。

D.能够写出《登幽州台歌》这样高古深远的绝世奇作，不是什么文章天成妙手回春，而

是对前人思想贯通、厚积所迸发出来的耀眼闪电。

4.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的落脚点和出发点；而调查研

究，就是更好地发现问题、解决问题的关键所在。（“坚持”和“一切”位置互换）

B.躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。“身入”是做好调查研究的前提，以走到群

众中间为目的，是为了详细掌握大量一手、直观、鲜活的真实情况。（删掉“是为了”）

C.只有深入实践开展调查研究，就能搞清楚事情的真相和全貌，把握问题的本质和规律,

真正做到“身入”基层，“心到”基层，知行合一。（“就”改为“才”）

D.作为引领14亿多人民奋斗的大国领袖，习近平总书记日理万机，切身感受群众生活

每个细节，细心盘算着每个“账本”，厘清解决问题的关键。（句末增加“思路”）

5.（2分）班级开展“追求与人生”主题教育系列活动，请按要求完成如下任务。

班级准备举办一次“追求与人生”主题班会，请为主持人设计一段开场白。

6.（3分）班主任在“追求与人生”主题班会上展示了如图这幅漫画，请说说班主任用此漫

画的良苦用心。

7.（3分）在《儒林外史》与《骆驼祥子》的阅读分享活动中，大家对如下议题产生意见分

歧。请选择其中一个观点，谈谈你的意见及理由。

观点一：匡超人最终成了人生赢家，这是个喜剧结局。

观点二：如果祥子不离开小福子，就不会有后面的结局发生。

8.（2分）由于特殊的人生追求，《儒林外史》中的匡超人与《骆驼祥子》中的祥子人生道

路都发生了明显变化。请结合你的阅读积累，从二人中任选其一，就他的变化对他说一

番话。

二、阅读（40分）

9.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故,学有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不

为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿像耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与

之「乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，

所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾

之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失

其本心。

【乙】

天祥至潮阳①，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范②遂以客礼见之，与俱入崖山，

使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所

《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。

隹山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰

相也。”天祥汝然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心

乎。”……

天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣南乡拜而死。

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①潮阳：地名，与后文的''房山”都是广东的地名。②弘范：即张弘范，元朝

将领。③张世杰：南宋将领。

（1）解释文中加点词语的意思。

①故患有所不辟也

②贤者能勿馋耳

③万钟则不辩礼义而受之

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（3）下列各项中加点词语意思不正确的一项是

A.与俱入屋山（一起）

B.使为书般张世杰（招降）

C.天祥注然出涉（眼泪）

D.天祥烦刑殊从容（到达）

（4）请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。

国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也

（5）【乙】文中文天祥的言行符合【甲】文中“贤者”的特点，请结合两文简要分析。

10.（10分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体

的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大

量生理、代谢和神经行为。

一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循

环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两

种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一

次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4~5个睡眠周期，每个周期约90~110分

钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4〜6次。

具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑

电活动，脑电活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后

阶段.个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠,

表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力

缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠

时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。

材料二：

人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？

第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新

陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这

种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体

组织才能利用这段难得的“闲暇时间”，通过合成抗氧化酶进行“抢修作业二

第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物，有一项新研究表明：大脑在睡

眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”,

即“类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时

功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流

入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，

随即排出脑外。

第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失

调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等。研究人员给164名健

康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5

天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象一一流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前

一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感

冒的概率高三倍。

第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起

的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人

被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉

及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响，科学家还认为，儿

童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种

特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们

的记忆力和精力会特别好。

材料三：

中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、

韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果:

口睡眠不太够

■睡眠足够

（国别）

-]33.6O%3.10%

韩国

35.20%

14.40%

日本126.50%52.30%

∖■学业负担

∣

美国27.1O%I□不良情绪

≡■20.3()%

□网络诱惑

V'□其他

]36.(X)%

中国

18.60%30.20%

（人数比例）—

图一：中美日韩四国中学生睡眠情况调查统计图图二：影响中国中学生睡眠的因素调查统计

材料四：

研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12-15岁期间

的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系

对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子

女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青

少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女共同生活）更容

易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的

青少年睡眠质量也更高。

（I）下列表述与上述材料意思不相符的一项是

A.安静睡眠主要出现在夜晚，若在最后阶段被唤醒，会感到头昏脑胀。

B.参加研究的约55人每天睡眠少于6小时，脏腑功能下降明显，因而比睡眠超过7小时

的人更容易得感冒。

C超过一半的中国中学生睡眠不足，主要与繁重的学业负担、不良情绪这两个因素的影

响有关。

D学校生活、家庭生活越不安宁，青少年越容易产生情绪和睡眠问题。

（2）针对材料三中提到的中国青少年学生普遍因学业负担导致睡眠不足的现状，请你根

据材料二的相关信息对他们进行劝解。

（3）初中生小文的各科学习成绩都很不错，唯数学稍微落后，两周后便是期末考试，小

文的父母很是焦急。小文的母亲打算让原本晚修的小文改去补习数学，小文的父亲认为

此法不可取，两人相执不下发生争吵。当晚小文因此失眠至凌晨3点，第二天上学精神

不济，她的学习状态更差了。请你结合以上材料提出建议：小文该如何调整学习状态？

11.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

圆梦的条件

孙道荣

①打扫厨房时，在一个音兄，发现一颗绿豆，它竟然发芽了！

②这颗绿豆，是怎么跑到这儿的，不知道。我只在去年夏天，为了熬绿豆汤，买过几次

绿豆，想必是某次从罐子里往煮锅里倒绿豆，准备熬绿豆汤时，它蹦出来了，最后滚到

了这个角落。

③这之后，我们打扫过多次厨房，都没有清扫到它。它就安静地藏在这个昔兄里，孤独

地度过了一个秋天，又熬过了漫漫寒冬。现在，春天了，天气转暖了，前几天还炸了几

次春雷，下了好几场春雨，没想到，它也发芽了。

④这让我意外和惊喜。要知道，厨房的地面贴着地砖，光溜溜的，没有一点土壤，平常

我们也抹得干干净净的，没有一点积水。既没有土壤，又没有水，一粒绿豆竟然发芽了，

可不令人意外而惊喜吗？

⑤江南的春天，空气湿润而温暖，它一定是吸收了空气里的水分，就凭这点若有若无的

湿气和温度，就发芽了。这真是一粒顽强的豆子，不需要土壤，不需要水分，不需要培

植，不需要浇灌，不需要呵护，它自己就发芽了。

⑥春雷唤醒了它，空气里的湿气，滋润了它，窗外的阳光照不到它，但渐渐升高的气温,

温暖了它。

⑦豆子都有一颗发芽的心。就算你从不把它当成一粒种子，而只是将它视为食物，它也

从不气馁，只要一点点湿气和温度，就会努力挣脱自己，用新鲜的嫩芽，看一眼这个世

界。

⑧不光是豆子，我在我们家的厨房里，发现了太多的植物，它们都有一颗种子的心，一

颗发芽的心。

⑨我们买回来的土豆，没来得及吃，就放在货架上，用不了多少天，再想起它的时候，

它竟然已经发芽了。这是一颗干净的土豆，身上的土洗得干干净净的，我们是作为净菜

买回来的，在运输的过程中，它身上的薄皮，还被蹭破了好几处，但就是这样一颗土豆,

也在我们家的厨房里发芽了。

⑩春节前，我们买回了一堆大蒜头，很干，很硬。有一天，做饭时，我剥开一头蒜，打

算拿来做菜的佐料，掰开，却发现裹在白衣里的大蒜头，冒出了嫩绿的尖芽。

⑪忘了吃的一颗洋葱头，也发芽了。

⑫罐子里的花生米，也有几粒，发芽了。

触了一半的生姜，竟然也发芽了……

⑭这些可爱的植物呀，当春天来临，空气湿润了，天气变暖了，就一个个发芽了.

色派件那么恶劣，它们都能够发芽，于是我想成全它们，让它们能像其它植物或种子一

样，生长，开花，结果，实现一颗种子的梦想。

邮将发芽的它们，分别埋进阳台的花盆里，浇了水，施了肥一一我期待它们能在这个

有土壤有水分有养料的环境里，茁壮成长。

⑰它们果然不负我的期望，很快，嫩芽变成了绿苗，嫩绿的叶子好看极了，可爱极了。

我想，它们终于可以像别的植物或种子那样，健康成长了。

⑱可是，若干天之后，我难过地发现，那些冒出来不久的嫩芽，一片接一片枯萎了，最

后，基本上都死了。它们作为一株植物或一粒种子的一生，再次终结了。

卷我怀疑是我养植不当，或者呵护不精，才导致了它们的死亡。一位曾经在农村种了很

多年庄稼的朋友安慰我，可能是水土不服，也可能是季节不对，还可能是它们自身的某

种原因。

⑳他告诉我，让一颗种子发芽，很容易，只要有水，温度适宜，种子都会发芽；但不是

一粒种子发芽了，就一定能成长，开花，结果。其实，很多种子有能力发芽，却无能力

生长；即使生长了，也不能顺利地开花、结果。

㉑就像人一样。

㉒我的朋友感慨说，我们从小到大，谁没有梦想呢？谁又只有一个梦想呢？我们的一生,

会产生很多这样那样的念头，怀揣这样那样的梦想，心生这样那样的希望。

㉓它们就是一粒粒种子，很容易发芽，让人激动，神往。可是，走着走着，你会发现，

一个梦想破灭了，又一个梦想泡汤了，再一个梦想无疾而终了。

㉔这些梦想，就跟厨房里发芽的那些植物或种子一样，很容易就发芽了，很快却乂枯萎

了。发芽很简单，很容易，而要成长，开花，结果，却需要一个漫长的过程，这其中要

有艰辛的努力，执着的坚持。可惜，很多人做不到。终能够做到的人，一定会繁花一片，

硕果累累。

㉕我们的一生就像一粒种子，都有一颗发芽的心，期翼自己能开花结果。那么，就不要

吝啬汗水一一唯有持久地付出，才能孕育出勃勃的生机来。

（选自《解放日报》，有删改）

（1）下列对于本文的理解与分析，不正确的一项是

A.第②段“它蹦出来了，最后滚到了这个角落”属于细节描写，生动形象而富有情趣。

B.第⑤段最后一句连用五个“不”，突出了这粒绿豆的“顽强”，呼应了上文“竟然”。

C.第⑧段承上启下、由点及面，从一粒豆子拓展到其他植物，使文章意境开阔。

D.第㉒段连用两个反问，意味深长地启示读者梦想固然重要，但更重要的持之以恒。

（2）结合上下文，说说朗读下面句子时重音应当放在哪些词上，并简述理由。

终能够做到的人，一定会繁花一片，硕果累累。

（3）本文读来让人深受启发且易于接受，请结合相关内容谈谈其中的原因。

（4）本文的原标题是《持久地付出，才能孕育勃勃生机》。有同学认为原标题更好，有

同学认为《圆梦的条件》更好。请谈谈你的意见及理由。

三、作文（50分）

12.（50分）阅读下面的文字，按要求作文。

青年兴则国家兴，青年充满朝气，青春孕育希望。广大青年要涵养进取品格，以

奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。

请以“因为青春，我们"为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）内容具体，有真情实感；

（3）除诗歌外,文体不限;

（4）字数不少于500字；

（5）文中不得出现真实姓名和校名。

2023年广东省佛山市南海区狮山镇中考语文模拟试卷

参考答案与试题解析

一、积累运用（30分）

1.（10分）默写古诗文。

（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆（《论语》）

（2）拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

（陆游《游山西村》）

（4）瀚海阑-F百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（5）公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”（《曹刿论战》）

（6）古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝，展现了深沉的人文情怀，散发着永恒的魅力。

《诗经•兼葭》中“兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之湄”,让我们感受

到了主人公寻人不着的惆怅失望之情。《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁

二乔”,杜牧大胆地提出与史实相反的假设表达自己胸怀大志却不被重用的抑郁不平之

气和豪爽胸襟。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）思而不学则殆（注意“殆”的书写）

（2）拣尽寒枝不肯栖（注意“栖”的书写）

（3）柳暗花明又一村箫鼓追随春社近

（4）瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（注意“阑”的书写）

（5）肉食者谋之又何间焉

（6）白露未已在水之湄东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

2.(4分)根据拼音写出相应的词语。

(1)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些ShdngZhU6商酌性的意见。

(2)唯一的miju6秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。

(3)为了这一着，面对技术封锁，多少人ddnjingj论Ki-精竭虑，青丝变白发。

(4)名人打扮得biɪxiubiɑnft不修边幅，叫真有艺术家的气质。

【分析】本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和

字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。

【解答】答案：

(1)商酌

(2)秘诀

(3)弹精竭虑

(4)不修边幅

【点评】根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做

好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写.

3.(3分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.中方再次严肃敦促美日顺应时代潮流，摒弃零和博弈、以邻为壑的然睡政策，回到对

话与合作的建设性轨道上来。

B.近年来，4个城市共谋高质量发展，但跨省区协作的系统性、广泛性和紧密性还不够

强，整体的抽划•带动作用没有充分发挥出来。

C.在官兵眼里，王同志第不可当，既是训练标兵，也是学习标兵，在强军兴军的征程上

青春筑梦，担当为帆，立起了强军标兵的好样子。

D.能够写出《登幽州台歌》这样高古深远的绝世奇作，不是什么文章天成妙手回春，而

是对前人思想贯通、厚积所迸发出来的耀眼闪电。

【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语

理解不正确。

【解答】ABC.使用正确；

D.使用有误，妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治愈。该成语不合语境，

可以使用“妙手偶得”。

故选：D。

【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义

的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

4.（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的落脚点和出发点；而调查研

究，就是更好地发现问题、解决问题的关键所在。（“坚持”和“一切”位置互换）

B.躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。“身入”是做好调查研究的前提，以走到群

众中间为目的，是为了详细掌握大量一手、直观、鲜活的真实情况。（删掉“是为了”）

C.只有深入实践开展调查研究，就能搞清楚事情的真相和全貌，把握问题的本质和规律,

真正做到“身入”基层，“心到”基层，知行合一。（“就”改为“才”）

D.作为引领14亿多人民奋斗的大国领袖，习近平总书记日理万机，切身感受群众生活

每个细节，细心盘算着每个“账本”，厘清解决问题的关键。（句末增加“思路”）

【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判

断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病

因。

【解答】A.有误，“坚持”和“一切”位置不能互换；

BCD.正确。

故选：Ao

【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，

如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5.（2分）班级开展“追求与人生”主题教育系列活动，请按要求完成如下任务。

班级准备举办一次“追求与人生”主题班会，请为主持人设计一段开场白。

【分析】本题考查学生的语言表达能力。为某个活动拟写开场白时，-一般先是称呼和问

候语，如各位同学，大家好！然后围绕“追求与人生”主题，介绍活动的意义和内容：

人生有了追求，才会不惧艰辛，勇往直前；才会不断进取，硕果累累。最后宣布活动开

始即可。有时可以省略称呼和问候语。表述时.，语意要清晰连贯，富有文采，有号召力

和鼓动性。

【解答】答案：

各位同学，大家好！人生有了追求，才会不惧艰辛，勇往直前：才会不断进取，硕果累

累。今天我们举办“追求与人生”的主题班会，希望大家积极参与！

【点评】开场白答题格式：称呼问候+引出问题（主题目的、意义）+宣布活动开始。本

次主题为''交友"，所以在解答过程中，可以通过诉说交友的名人名言以及自己的感受等

引入主题。

6.（3分）班主任在“追求与人生”主题班会上展示了如图这幅漫画，请说说班主任用此漫

画的良苦用心。

【分析】本题考查图文转换。仔细观察图片可知，一位农民伯伯在给禾苗除草时，口渴

了，就用嘴巴接禾苗叶子上滴下的露水解渴。由此可以理解，“甘苦人生”就是人生有苦

有甘，不可能一帆风顺，当然也不可能总是不幸，如果要想甘甜的获得就需要付出。据

此作答即可。

【解答】答案：

示例：在人的一生中，有甘有苦是正常的。因为，生活如同饮水，冷暖自知，世界很大,

风景很美；无论在面对怎样的生活，我们都要奋斗，在逆境中，顽强的拼搏能够更快地

成长，搏取到更骄人的成就。

【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等

有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意

图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”

等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内

容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

7.（3分）在《儒林外史》与《骆驼祥子》的阅读分享活动中，大家对如下议题产生意见分

歧。请选择其中一个观点，谈谈你的意见及理由。

观点一：匡超人最终成了人生赢家，这是个喜剧结局。

观点二：如果样子不离开小福子，就不会有后面的结局发生。

【分析】《儒林外史》是一部对儒林命运进行讽刺和反思的小说。全书描写了一些深受八

股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。小说形象地揭示了科举制度

下，知识阶层精神道德和文化教育的腐朽糜烂，其笔锋指向士人功名利禄的观念、官僚

制度、人伦关系和整个社会风气。

《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。样子来自

农村，他老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经

历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、

吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

【解答】本题考查名著评价。选择其中一个观点进行分析即可。例如选择观点一：同意

此观点，匡超人靠着个人奋斗，从贫困无助的底层穷小子一步步爬到上层社会，从此摆

脱了物质的匮乏和精神的歧视，过上了常人羡慕的美好生活。对他个人而言，确实是个

喜剧结局。不同意：看似是一场喜剧，其实是社会的悲剧，也是个人的悲剧。他为了往

上爬不顾一切，丢掉了原本善良、淳朴、孝顺、感恩、勤劳等美好品质，随落为见利忘

义、薄情寡义、鲜廉寡耻、心狠手辣的人；而这样的人竟然一路飞黄腾达，受到周围人

羡慕，足见是个人和社会的悲剧。

答案：

示例一：匡超人靠着个人奋斗，从贫困无助的底层穷小子一步步爬到上层社会，从此摆

脱了物质的匮乏和精神的歧视，过上了常人羡慕的美好生活。对他个人而言，确实是个

喜剧结局。

示例二：匡超人从农村穷小子爬到上层社会看似是一场喜剧，其实是社会的悲剧，也是

个人的悲剧。他为了往上爬不顾一切，丢掉了原本善良、淳朴、孝顺、感恩、勤劳等美

好品质，随落为见利忘义、薄情寡义、鲜廉寡耻、心狠手辣的人；而这样的人竟然一路

飞黄腾达，受到周围人羡慕，足见是个人和社会的悲剧。

示例三：如果祥子不离开小福子，就不会有后面的结局发生。因为他们年轻健康，勤劳

肯干，两情相悦，能互相扶持，通过自己的努力平安地生活下去；而且曹先生已经答应

招小福子做女工，从此二人能幸福生活。

示例四：如果样子不离开小福子，也会有后面的结局发生。因为小福子身后有自暴自弃、

无情无义的父亲二强子，还有两个急需养活的弟弟，以自己的利益为先的祥子必然不愿

意负担这么重的包袱，他们将来必然会因此而分开，结局还是会如此悲惨。而这正是全

书的主题所反映的残酷现实，即旧社会底层民众是没有活路的。

【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人

物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时

才能得心应手。

8.（2分）由于特殊的人生追求，《儒林外史》中的匡超人与《骆驼祥子》中的祥子人生道

路都发生了明显变化。请结合你的阅读积累，从二人中任选其一，就他的变化对他说一

番话。

【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各

类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从

而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽：一方面热情

地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，

老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了I日中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳

动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统

治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

【解答】本题考查名著人物评价。《儒林外史》中的匡超人本是一个孝顺、勤劳、好学的

农村青年，最后却变成了虚伪狡诈、毫无廉耻的人；《骆驼祥子》中的样子从上进好强、

正直善良而沦为麻木潦倒、狡猾自私的败类。根据题目要求，结合所给人物，组织合理

的语言回答即可。

答案：

示例一：匡超人，为了做个人上人，你抛弃了良心、勤劳、孝顺、谦恭、善良，你变得

冷酷无情、鲜廉寡耻。为了自己脱身，竟然将夫人推进火炕；为了攀附权贵，你竟然隐

瞒婚史……你不觉得自己很可怜吗？为什么不靠扎实奋斗过上心安理得的生活呢？夜深

人静的时候，你会常常悔恨吗？

示例二：祥子，想想刚进北平时你多么勤劳能干，多么健康上进，因为你决心靠自己的

奋斗换来美好的生活。但你在现实面前败下阵来，而且一败涂地。你变得自私自利，冷

酷无情，你不再是那个给老马祖孙买肉包子的祥子了，你就是一具行尸走肉。

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、

特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常

新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

二、阅读（40分）

9.（15分）阅读下面的文字，完成问题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚

于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故穹有所不辟也。如使人之所

欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不

为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿普耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与

之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，

所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾

之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失

其本心。

【乙】

天祥至潮阳①，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范②遂以客礼见之，与俱入屋山，

使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所

《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。

厘山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰

相也。”天祥法然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心

乎J……

天祥临刑殊从容，谓吏卒日：“吾事毕矣」南乡拜而死。

（节选自《宋史》，有删改）

【注释】①潮阳：地名，与后文的“建山”都是广东的地名。②弘范：即张弘范，元朝

将领。③张世杰：南宋将领。

（1）解释文中加点词语的意思。

①故审有所不辟也同“避”，躲避。

②贤者能勿馋耳丧失。

③万钟则不厚礼义而受之同“辨”，分辨。

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

（3）下列各项中加点词语意思不正确的一项是D

A.与俱入屋山（一起）

B.使为书军张世杰（招降）

C.天祥法然出涉（眼泪）

D.天祥烦刑殊从容（到达）

（4）请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。

国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也

（5）【乙】文中文天祥的言行符合【甲】文中“贤者”的特点，请结合两文简要分析。

【分析】参考译文：

甲：

鱼，是我所想要的东西；熊掌，也是我所想要的东西。这两种东西不能同时得到，

（我）会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西。这

两样东西不能同时得到，（我）会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的，但还有比

生命更想要的东西，所以（我）不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死

亡更厌恶的事，所以有祸患（我）不躲避。如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡

是可以保全生•命的方法有什么不可以用的呢？如果人们没有比死亡更厌恶的事情，那么

凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢？按照这种方法可以生存却不采用，按照

这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西（那就是义），有比死亡

更厌恶的东西（那就是不义）。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过

贤人能够操守这种道德不丢失罢了。

一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死，可是轻蔑地呼喝着给

人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄

却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样的高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华

丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）

却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了

妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷

人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的

本性。

乙：

文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范

就以宾客之礼接见了他，并与其共入厘山，并要求文天祥作书与张世杰，令其投降。文

天祥说：“我不能报效祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？”弘范

仍然要求他写招降书，文天祥不得已，把自己所写的《过零丁洋》给了他。这首诗的尾

句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破隹山

后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉

宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：国家灭亡不能

救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？……

文天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：我的事完了。向南跪拜后被处

死。

【解答】（1）本题考查理解文言词语的意思。

①句意为：所以有祸患（我）不躲避。辟，同“避”，躲避。

②句意为：贤人能够操守这种道德不丢失罢了。丧，丧失。

③句意为：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。辩，同“辨”分辨。

（2）本题考查文言语句的翻译。

答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做

到文从字顺。直译为主，意译为辅。

重点词：呼尔，呼喝（轻蔑地，对人不尊重）；尔，语气助词；行道之人，（饥饿的）过

路的行人；蹴，用脚踢；而，表修饰；不屑，因轻视而不肯接受。句意：可是轻蔑地呼

喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。

（3）本题考查理解文言词语解释。

ABC.正确。

D.有误，临，面对。

故选：D。

（4）本题考查给文言语句断句。

本句的意思是：国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样

侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。故可断为：国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者

事皇上/将不失为宰相也。

（5）本题考查对文章内容的理解和概括。

由甲文“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所

恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”句可知，“贤者”就是舍

生取义之人。阅读［乙］文，根据“天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜”可知，文天

祥积极抗元，即使被捕也不愿意向敌人低头；根据“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可

乎”可知，文天祥拒绝招降张世杰，不惧敌人压迫；根据“天祥受宋恩，为宰相，安事

二姓？愿赐之一死足矣”可知，文天祥不愿意接受敌人的高官厚禄，宁愿以死明志。由

此可知，文天祥的所作所为符合［甲］文中的“二者不可得兼，舍生而取义者也”的观点，

体现他“取义成仁”的高风亮节，也就是“贤者”。

答案：

（1）①同“避"，躲避。

②丧失。

③同“辨”，分辨。

（2）可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻

视而不肯接受。

（3）D

（4）国亡/丞相忠孝尽矣/能改心以事宋者事皇上/将不失为宰相也。

（5）甲文“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，

所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”句解释了“贤者”就

是舍生取义之人。“天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜”句文天祥积极抗元；“吾

不能捍父母，乃教人叛父母，可乎”句文天祥不惧敌人压迫；“天祥受宋恩，为宰相，安

事二姓？愿赐之一死足矣”句文天祥不愿意接受敌人的高官厚禄，宁愿以死明志。文天

祥身为南宋丞相，积极组织抗元被捕后，拒绝投降，以死明志。他的所作所为充分展现

了“取义成仁”的高风亮节，所以堪称“贤者”。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

10.（10分）阅读下面的文字，完成问题。

材料一：

什么是睡眠？睡眠是机体对外界失去知觉和反应的一种可逆性行为。它不是机体

的一种消极和被动状态，而是在多种神经网络和递质积极主动支配下产生的，并涉及大

量生理、代谢和神经行为。

一般人在一个完整的夜间睡眠中，大脑在进行着具有一定周期性的功能和状态循

环。依据多导睡眠图描绘的脑电图模式、眼动和肌张力特征，人的睡眠结构可以分为两

种类型：非快速眼动睡眠和快速眼动睡眠。非快速眼动睡眠与快速眼动睡眠循环交替一

次称为一个睡眠周期。每次夜晚的睡眠通常有4〜5个睡眠周期，每个周期约90〜110分

钟。两个睡眠周期之间通常伴有短暂觉醒，整夜大概出现4〜6次。

具体来说，非快速眼动睡眠又称为安静睡眠，表现为同步化、高压、低频率的脑

电活动，脑电活动水平低，肌张力弱，心跳和呼吸较为规律。在非快速眼动睡眠的最后

阶段.个体不易被唤醒；若被唤醒，则会感觉头昏脑涨。快速眼动睡眠则被称为活跃睡眠,

表现为同步化、低压、混合频率的脑电活动，大脑活动水平较高，常伴有梦境、肌张力

缺失、心跳和呼吸不规律以及阶段性眼动爆发。非快速眼动睡眠主要出现在夜晚，睡眠

时间长，程度深；而午休多属于快速眼动睡眠，睡眠时间短，程度浅。

材料二：

人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用？

第一，睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤。自由基是新

陈代谢的副产物，可损伤人体细胞。其他器官都可以通过放弃和替换受损细胞来修补这

种损害，但大脑无法这样做。人只有进入睡眠状态，尤其是非快速眼动睡眠状态，人体

组织才能利用这段难得的“闲暇时间”，通过合成抗氧化酶进行“抢修作业”。

第二，睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物，有一项新研究表明：大脑在睡

眠时才能高效清除代谢废物，从而恢复活力。因为大脑内有一个独特的“垃圾处理系统”,

即''类淋巴系统”，这个系统的工作几乎都是在睡眠中完成的。大脑在清醒与睡眠状态时

功能完全不同，清醒时会有意识，而睡眠时则进行“大扫除”。脑脊液会沿着动脉周隙流

入脑内组织，与脑内组织间液体不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，

随即排出脑外。

第三，睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率。充足的睡眠不会导致脏腑功能失

调，如肝气不疏、气血亏虚、脾胃失调、肾功能低下、易起夜等。研究人员给164名健

康的成年人先戴上追踪腕带，然后让参与者每人把含有感冒病毒的滴鼻剂滴入鼻腔。5

天之后，三分之一的人表现出了感冒迹象一一流鼻涕。分析发现，在感染感冒病毒的前

一周中，每天睡眠少于6小时的人，脏腑功能下降明显，会比睡眠超过7小时的人得感

冒的概率高三倍。

第四，睡眠可以促进学习能力和记忆能力。睡眠会促进脑神经元上特定棘状突起

的形成，维护特定的树突分支，从而促进学习能力和记忆能力。科学家通过对健康成人

被试者的睡眠情况进行控制，发现睡眠不足会引起被试者体内多种基因功能的改变，涉

及认知功能、新陈代谢、免疫力等领域，明确了睡眠对基因的影响，科学家还认为，儿

童在睡眠时可以将已经学习过的隐性知识，更为有效地转化为外在知识，而儿童的这种

特殊的认知能力与其晚上睡眠的时间有直接关系，如果能达到9小时以上的睡眠，他们

的记忆力和精力会特别好。

材料三：

中国青少年研究中心联合美国、日本、韩国的相应机构，共同开展了中、美、日、

韩四国中学生健康状况调查活动。下面是两项调查统计结果:

口睡眠不太够

■睡眠足够

(国别)

-]33.6O%3.10%

韩国

35.20%

14.40%

日本126.50%52.30%

∖■学业负担

∣

美国27.1O%I□不良情绪

≡■20.3()%

□网络诱惑

V'□其他

]36.(X)%

中国

18.60%30.20%

(人数比例)—

图一：中美日韩四国中学生睡眠情况调查统计图图二：影响中国中学生睡眠的因素调查统计

材料四：

研究者对1000多名青少年进行了三年的追踪访问，分析了他们在12-15岁期间

的行为、睡眠质量和习惯，并与其父母、老师和同学进行了沟通，得出结论：社会关系

对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，如果父母关注子

女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；家庭氛围影响青

少年的睡眠状况，家庭生活不安宁的青少年(如父母分居或是不与子女共同生活)更容

易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、同学相处融洽的

青少年睡眠质量也更高。

(1)下列表述与上述材料意思不相符的一项是C

A.安静睡眠主要出现在夜晚，若在最后阶段被唤醒，会感到头昏脑胀。

B.参加研究的约55人每天睡眠少于6小时，脏腑功能下降明显，因而比睡眠超过7小时

的人更容易得感冒。

C超过一半的中国中学生睡眠不足，主要与繁重的学业负担、不良情绪这两个因素的影

响有关。

D学校生活、家庭生活越不安宁，青少年越容易产生情绪和睡眠问题。

(2)针对材料三中提到的中国青少年学生普遍因学业负担导致睡眠不足的现状，请你根

据材料二的相关信息对他们进行劝解。

(3)初中生小文的各科学习成绩都很不错，唯数学稍微落后，两周后便是期末考试，小

文的父母很是焦急。小文的母亲打算让原本晚修的小文改去补习数学，小文的父亲认为

此法不可取，两人相执不下发生争吵。当晚小文因此失眠至凌晨3点，第二天上学精神

不济，她的学习状态更差了。请你结合以上材料提出建议：小文该如何调整学习状态？

【分析】本题为材料阅读题，第一题考查材料内容的概括能力，第二题考查材料中关键

词的理解能力，第三题考

查材料内容的理解与信息比对能力，第四题考查材料内容理解与分析的判断能力.

【解答】（1）本题考查材料内容的分析。

ABD.正确。

C有误，“超过一半的中国中学生睡眠不足”表述有误，由材料三的图表可知，睡眠不太

够的有36.00%,没有超过一半。

故选：Co

（2）本题考查比较阅读。

材料二的题目“人为什么要睡觉？睡眠到底有什么不可忽视的重要作用”提出问题。“睡

眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤”“睡眠可以为身体解毒，排除

大脑代谢废物，从而恢复活力”“睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒概率”“睡眠可以促

进学习能力和记忆能力”。由此可知，中国青少年学生普遍因学业负担导致睡眠不足的现

状，对他们从这几点进行劝解：①睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成

的损伤。②睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物，从而恢复活力。

③睡眠可以促进学习能力和记忆能力。所以一定要先保证充足的睡眠。

（3）本题考查阅读的拓展能力。

根据材料二中从“睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑造成的损伤”“睡眠可

以为身体解毒，排除大脑代谢废物，从而恢复活力”“睡眠可以调节脏腑功能，降低感冒

概率”“睡眠可以促进学习能力和记忆能力”几个方面对“人为什么要睡觉？睡眠到底有

什么不可忽视的重要作用”的解释，可知，小文上学精神不济，就是缺少睡眠。结合材

料四“社会关系对青少年的睡眠质量影响很大。亲子关系直接影响青少年的睡眠模式，

如果父母关注子女各方面的表现，子女就会保持有规律的作息习惯，睡眠也就更充足；

家庭氛围影响青少年的睡眠状况。家庭生活不安宁的青少年（如父母分居或是不与子女

共同生活）更容易产生情绪障碍和睡眠扰乱。同时，积极参与学校各项活动并与老师、

同学相处融洽的青少年睡眠质量也更高”内容分析，小文的父母应该处理好自己以及和

小文的关系，多关注孩子，创造良好的家庭氛围。

答案：

（1）C

（2）一定要先保证充足的睡眠，因为①睡眠可以帮助大脑恢复精力，修补自由基对大脑

造成的损伤。②睡眠可以为身体解毒，排除大脑代谢废物，从而恢复活力。③睡眠可以

促进学习能力和记忆能力。

(3)先保证自己有充足的睡眠，和父母有效的沟通，家庭氛围和谐会有助于改变睡眠的

状况。

【点评】常见说明方法的作用：

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说

服力。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤打比方：将一比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、

更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

II.(15分)阅读下面的文字，完成问题。

圆梦的条件

孙道荣

①打扫厨房时，在一个音兄，发现一颗绿豆，它竟然发芽了！

②这颗绿豆，是怎么跑到这儿的，不知道。我只在去年夏天，为了熬绿豆汤，买过几次

绿豆，想必是某次从罐子里往煮锅里倒绿豆，准备熬绿豆汤时，它蹦出来了，最后滚到

了这个角落。

③这之后，我们打扫过多次厨房，都没有清扫到它。它就